七年級上冊歷史教學工作計劃

1、第 第 頁七年級上冊歷史教學工作計劃七班級上冊歷史教學工作計劃 篇1七班級歷史上冊教學計劃在本學期，擔負七班級4個班的歷史課，新的學期開始，依據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點，結(jié)合初一同學的實際水平，開展本學期的教學工作，使同學的學會歷史知識的一些方法，提高同學學習成果。在本學期要很抓同學的基礎(chǔ)知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。 一、同學狀況分析初一同學總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析1、教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科

2、學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂知識活動。2、教學內(nèi)容中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和進展，共22課。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史進展的線索相關(guān)的.重大事項和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史事項、人物的評價。三、主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期教學措施：第一、仔細備好課，在備課中真正做到備教材、備同學、備教法、備學法。第二、落實好課堂的教學目標，1、目標統(tǒng)一，精確，2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。3、表達統(tǒng)一要求與性格進展統(tǒng)一。第三、使同學主動叁與到課堂教學

3、中，如課堂上答題、動腦筋、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學的思維潛能，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學創(chuàng)新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。實時發(fā)覺不足，實時總結(jié)。第四、積極開展歷史活動課鼓舞同學參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習技能。加強培育同學制造精神實踐技能。第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。第六、上公開課及聽課，課后評議相互促進，提高教學效果。四、教學進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時

4、，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。七班級上冊歷史教學工作計劃 篇2一、指導思想：以新課標為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言技能、教學技能；在歷史與其他學科之間建立對話的技能，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高同學的綜合分析技能。二、教學目標：1、完成七班級上冊所學內(nèi)容；2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣中等行列。三、詳細思路：1、加強思想工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性、自覺性，更要對他們進行學法指導。2、強化學習目的性教育和形勢教育，以確保同學學得好。3、優(yōu)化課堂教學

5、結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作，做到實時發(fā)覺問題，實時解決。5、復習階段，要仔細制定復習計劃，細心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高同學的審題、解題的技能及速度。6、引資料、學閱歷。常常向老老師學習，常常聽課。7、仔細組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，實時補救。四、教學任務(wù)和要求：七班級歷史教學，要求同學學習和掌控基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事項，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。要指導同學初步學會按時間順次觀測歷史進展和改變，引導同學學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)同學

6、對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培育同學的歷史思維技能，加強同學自主學習的技能，著重培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的技能。五、教學設(shè)想：1、歷史教學要充分表達時代精神，對歷史作出正確的表達和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。2、在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對同學思想的教育和技能培育，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出同學的主體地位。鼓舞同學主動探求新知識，提高學習素養(yǎng)和學習效率。3、通過舉辦故事會，創(chuàng)辦歷史報等形式培育同學學習歷史的學習愛好，提高同學的表達技能。跟蹤輔導，找學困生談心

7、，做到分類指導。六、主要教學措施：1、夯實基礎(chǔ)，培育同學技能。理清每個階段的歷史線索，歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的技能。2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。3、以多媒體教學為突破口，提高同學學習歷史的愛好4、加強對個別同學的檢查和督促工作。做到實時發(fā)覺問題，實時解決。5、強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，實時補救。七、課時安排教材總共22課，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容。共約有三十二個課時左右，其中新課講授約二十二課時，單元復習約四課時，期中復習約兩課時，期末總復習約四課時。詳細安排如

8、下：第一周至第五周16課共6個課時第六周至第八周711課共5個課時第九周期中復習共2個課時第十周期中考試第十一周至第十二周第三單元1217課共6個課時第十三周至第十五周第四單元1822課共5個課時第十六、十七周期末復習及統(tǒng)考七班級上冊歷史教學工作計劃 篇3在本學期，擔負七班級(6)個班的歷史課，依據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點，結(jié)合初一同學的實際水平，開展本學期的教學工作，使同學學會歷史知識的一些方法，提高同學學習成果。在本學期要很抓同學的基礎(chǔ)知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。一、同學狀況分析初一同學總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀

9、律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。二、教材分析1、教學特點。本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂知識活動。2、教學內(nèi)容中國歷史第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和進展，共22課。3、教材重點、難點，教材重點在于與歷史進展的線索相關(guān)的重大事項和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史事項、人物的評價。三、主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期教學措施：第一、仔細備好課，在備課中真正做到備教材、備同學、備教法、備學法。第二、落實好課堂的教學目標，1、目標統(tǒng)一，精確，2、以的要求為依據(jù)。3、表達統(tǒng)一要求與性格進展統(tǒng)一。、第三、使同學主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小爭論，故事會，通過這些活動開發(fā)同學的思維潛能，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學創(chuàng)新意識，同時也使同學主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使同學上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。實時發(fā)覺不足，實時總結(jié)。第四、積極開展歷史活動課，鼓舞同學參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學