2022年教師元旦活動(dòng)總結(jié)新編「四」

1、 PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年教師元旦活動(dòng)總結(jié)新編四2021年_月_日晚_班全體同學(xué)舉辦了一次元旦晚會(huì).本次活動(dòng)的主要目的是展現(xiàn)自我，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力.一、本次活動(dòng)的過(guò)程1.由本次活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人寫好這次活動(dòng)的總策劃，并將具體任務(wù)提前安排到每位班委的身上，做好活動(dòng)準(zhǔn)備；2.活動(dòng)前確定各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會(huì)的順利進(jìn)行；3.晚會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級(jí)風(fēng)采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié).整場(chǎng)晚會(huì)都按照既定的順序比較順利的進(jìn)行；4.班委留下打掃衛(wèi)生.二、本次活動(dòng)的收獲1.這樣的一次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生

2、活，讓之前交流不多或者自我展示不夠的同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)有了更多交流的機(jī)會(huì)和展示自我的空間；2.促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，提高了班級(jí)凝聚力，考驗(yàn)了班委之間的配合度，部分同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)也展示了自己的特長(zhǎng)和才華；3._種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學(xué)們一個(gè)較好的復(fù)習(xí)心情.三、本次活動(dòng)的不足1.由于時(shí)間比較緊張，沒(méi)能組織將所有的游戲試玩一遍，所以在做策劃時(shí)關(guān)于本次活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)沒(méi)能準(zhǔn)確估計(jì)，導(dǎo)致預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)比計(jì)劃時(shí)長(zhǎng)多了_分鐘左右，與此同時(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間的改變，本人也未接受老師關(guān)于活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)定在一個(gè)半小時(shí)的建議；2.由于組織經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及部分布置場(chǎng)地的班委有事未能及時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地的情況，使得負(fù)責(zé)采購(gòu)的

3、部分班委完成自身任務(wù)的情況下參與了布置工作，同時(shí)時(shí)間安排的不合理也使得班委們基本都沒(méi)能吃飯，作為負(fù)責(zé)人本人感到十分抱歉；3.晚會(huì)的主持及流程過(guò)渡方面也存在很大的瑕疵，首先是主持人方面，也是因?yàn)楸救丝紤]各方情況過(guò)于詳盡，因此出現(xiàn)了自己負(fù)責(zé)策劃晚會(huì)的同時(shí)還兼任了晚會(huì)主持的情況，導(dǎo)致沒(méi)有空余時(shí)間跟男主持成立同學(xué)對(duì)稿，造成了流程過(guò)渡僵硬甚至冷場(chǎng)的局面；4.也是因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，晚會(huì)的音響設(shè)備和游戲環(huán)節(jié)道具的準(zhǔn)備不充分，使得晚會(huì)推后了幾分鐘進(jìn)行，游戲環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了參與同學(xué)對(duì)游戲環(huán)節(jié)的質(zhì)疑，直接或間接地導(dǎo)致了晚會(huì)時(shí)長(zhǎng)的拉長(zhǎng)；5.因?yàn)榻M織經(jīng)驗(yàn)的缺乏和本人自身的疏忽，沒(méi)能做到晚會(huì)過(guò)程中的對(duì)班委的合理分工，使得晚會(huì)過(guò)

4、程中許多環(huán)節(jié)的配合出現(xiàn)了問(wèn)題；6.由于對(duì)游戲環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行試玩，導(dǎo)致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過(guò)于激烈地進(jìn)行游戲，場(chǎng)面一度失控.四、活動(dòng)啟示與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.盡管大家的時(shí)間有限，但應(yīng)該要爭(zhēng)取在進(jìn)行活動(dòng)之前將活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單排演，這樣才能做到時(shí)長(zhǎng)的控制和活動(dòng)效果的預(yù)估；2.組織活動(dòng)時(shí)要充分考慮到活動(dòng)環(huán)節(jié)所需要的人員配合和設(shè)備道具情況，確定好班委的分工以及充分準(zhǔn)備好道具設(shè)備，這樣才能做到有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)，也才能使得活動(dòng)更加的精彩；3.作為組織者最好不要大包大干，要充分地相信班委們的能力，將工作合理地分派給每一位班委，這樣才能夠保證組織者自身的精力不被過(guò)分分散導(dǎo)致一些疏忽. PAGE 頁(yè)碼 4 / NUMPAG

5、ES 總頁(yè)數(shù) 72022年教師元旦活動(dòng)總結(jié)新編四2讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體.為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我園在全體教師中開(kāi)展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫忙教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念.一、宣傳發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施.二、營(yíng)造氛圍，人人參與針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選

6、了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能.本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)兩本必讀書目，教師人人參與.首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布.其次，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng)，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流.最后，在個(gè)人研讀、小組分享后開(kāi)展全園_流研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí)，在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣.這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀

7、書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng).三、帶給平臺(tái)，共享智慧在開(kāi)展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會(huì)，推薦好書閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師在自我的博客上與同行互動(dòng)探討，展開(kāi)在線討論，達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享.四、及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步透過(guò)讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中.幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并透過(guò)活動(dòng)評(píng)選出了書中“良方利行”抓住教育的契機(jī)

8、不容忽視的安全問(wèn)題等一些優(yōu)秀心得，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步.讀書系列活動(dòng)的開(kāi)展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書的熱愛(ài)，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂(lè).相信在未來(lái)的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果. PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年教師元旦活動(dòng)總結(jié)新編四3我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平.在一定意義

9、上說(shuō)，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校.教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提.如何做一名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師.教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生.隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師.在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高.而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}.有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生.在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺.現(xiàn)將

10、個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己.和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在_個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí).總之，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人.一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊.一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近.誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通.誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通.第三，做一個(gè)善于反省的人.“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己.長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，

11、包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少.對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán).第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式.新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”.這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效.然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在.滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式.第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生.服務(wù)的好壞