7年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納1500字(10篇)

1、第 第 頁7年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納1500字(10篇) 關(guān)于*班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納地圖的內(nèi)容地圖是地理知識(shí)的重點(diǎn)，假如不搞好地圖的內(nèi)容，不但會(huì)影響地理學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響地理教學(xué)。 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(范文)：1 地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 1.地圖的內(nèi)容 地圖是地理知識(shí)的重點(diǎn)，假如不搞好地圖的內(nèi)容，不但會(huì)影響地理學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響地理教學(xué)。 2.地理教學(xué)的基本方法和技巧 3) 在教學(xué)中，老師要通過多種形式，采納多種教學(xué)方法，使同學(xué)對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生愛好，樹立好的觀念。 4)、在教學(xué)地圖的教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)熟記地理規(guī)

2、律，掌控好地理知識(shí)，并能運(yùn)用地理技術(shù)進(jìn)行地理知識(shí)的傳授。 5)、在教學(xué)中還要留意同學(xué)對(duì)地理事物的非常愛好和喜好，在教學(xué)中，老師要充分利用各個(gè)教具，讓同學(xué)對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生愛好，樹立好的觀念，掌控好的思維方法。 6)、在教學(xué)中，老師應(yīng)著重同學(xué)的愛好、愛好和情感，以及各方面的技能，讓同學(xué)在愛好的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(范文)：2 在本學(xué)期的教學(xué)中，我著重以下幾個(gè)方面的教學(xué)和學(xué)習(xí)。 1、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)地理知識(shí)的理解，培育同學(xué)地理思維 地理知識(shí)是在詳細(xì)的地理環(huán)境中，由于是中學(xué)的知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)和地理閱歷，知識(shí)的形成和進(jìn)展是通過老師的教授來實(shí)現(xiàn)的，因此，我在教學(xué)中非常著重培育同學(xué)地理思維技

3、能，在教學(xué)過程中我留意不斷發(fā)覺新的地理思維，通過地理知識(shí)來提示自身的學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到在教學(xué)中培育同學(xué)地理思維的目的。 2、培育同學(xué)的思維技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維 在教學(xué)地理過程中，我留意引導(dǎo)同學(xué)從不同的人和事，用不同的方式來思索問題，鼓舞同學(xué)從不同的背景中去思索問題。對(duì)于同學(xué)的回答不做統(tǒng)一的要求，應(yīng)正確對(duì)待，避開打擊他們的學(xué)習(xí)熱忱。 3、加強(qiáng)教學(xué)中培育同學(xué)的思維技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能 地理教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視培育同學(xué)的綜合思維技能，讓同學(xué)能從教材所要求用不同的方式理解知識(shí)。因此，在教學(xué)過程中要留意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景，通過實(shí)踐、探究、爭論等多種教學(xué)手段，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的

4、地理思維技能。 4、加強(qiáng)同學(xué)的地理知識(shí)遷移 教學(xué)中，除了要使同學(xué)掌控基本的地理知識(shí)外，老師還應(yīng)綜合各學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教材的內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)、深入的學(xué)習(xí)，并重點(diǎn)培育同學(xué)掌控基本的地理技能，養(yǎng)成其收集、處理信息的技能，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性，以使同學(xué)盡快掌控學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)權(quán)。 5、重視培育同學(xué)的人地關(guān)系 人地關(guān)系和諧，才能制造和諧的教學(xué)氣氛，才能促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展。重視人的地理思維活動(dòng)，開發(fā)地理課程資源，培育地理學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展地理思維技能是地理教學(xué)的基本功要求。在教學(xué)中，我留意充分利用地理教具、地理游戲、地理教具和地理教具，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的制造意識(shí)和創(chuàng)新技能。 6、針對(duì)同

5、學(xué)的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)技能的實(shí)際，設(shè)計(jì)不同層次的問題，培育同學(xué)多角度、全方位的地理思維技能。 在地理教學(xué)中，老師要重視培育同學(xué)的制造技能，要求同學(xué)要想學(xué)好地理，除了須要的課程知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要求同學(xué)應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)去解決身邊的地理問題，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。因此，在教學(xué)過程中，要留意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。 7、培育同學(xué)的綜合思維技能 在教學(xué)中，我著重培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，要求同學(xué)從不同的角度去思索問題，培育他們多角度、全方位的解決問題的技能。并指導(dǎo)同學(xué)開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)求異思維，培育他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。 8、培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛好 在地理

6、教學(xué)中，要求同學(xué)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境和自然環(huán)境的聯(lián)系，培育同學(xué)喜愛自然和喜愛自然的意識(shí)。在教學(xué)中，要求同學(xué)通過觀測、收集資料、分析地理事物和人為地理環(huán)境提供的各種資料，并從中提煉出能夠徑直描述地理事物的特征，并用簡潔的語言表達(dá)出來。培育同學(xué)的空間觀念。要求同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、探究、歸納、總結(jié)，形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求同學(xué)把各種地理事物的特征進(jìn)行區(qū)分，區(qū)分出學(xué)習(xí)地理的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)地理的方法。培育同學(xué)的綜合思維技能。 三、仔細(xì)搞好復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)是掌控知識(shí)、培育技能的重要階段。我在教學(xué)中力爭做到： 鞏固知識(shí)，在知識(shí)的掌控上做到在聯(lián)系實(shí)際，再結(jié)合已有知識(shí)精確地表述出來。 查漏補(bǔ)缺，在鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行技能

7、遷移學(xué)習(xí)。 嫻熟地掌控知識(shí)的規(guī)律，能夠用條件和事實(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)來理解知識(shí)。 運(yùn)用多種技法，解決替代替代或作用不明確的地理問題。在教學(xué)中我重視培育同學(xué)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和國情的思維方法、手段和方法。 四、仔細(xì)做好復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要依據(jù)不同特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況敏捷調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到援助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果的效果。 在復(fù)習(xí)過程中，要留意以下幾方面： 9、援助同學(xué)制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(范文)：3 *班級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(范文)：4 本學(xué)期地理學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，主要有以下內(nèi)容： 一)、地理學(xué)習(xí)的

8、內(nèi)容 我國目前所學(xué)地理知識(shí)，有以下幾方面的含義： 1、掌控地理概要。 2、了解地球、人口、氣候和水資源的分布，地理規(guī)劃和設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用，能夠區(qū)分與其它自然或生物的區(qū)分。 3、認(rèn)識(shí)水資源、水環(huán)境、資源資源的區(qū)分和區(qū)分。 4、獵取和利用地理信息、資產(chǎn)和生物學(xué)技術(shù)知識(shí)，能較全面地、精確地認(rèn)識(shí)人類的生產(chǎn)、生活和建設(shè)地球和陸地的任務(wù)。 二)、地理學(xué)習(xí)的要求 5、了解自然地理的基本知識(shí)、基本原理和基本方法，掌控地理規(guī)律與原理的區(qū)分。 6、掌控自然地理的基本觀點(diǎn)，能正確觀測，觀測和掌握自然地理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)地理技能和方法，培育地理思維和地理表達(dá)技能。 7、了解土壤、水土壤等主要植物，了解土壤的形態(tài)與分布及生長

9、發(fā)育、分布、產(chǎn)育和生態(tài)環(huán)境改變等。 8、掌控土壤的生態(tài)環(huán)境分布，以及各種土壤的生長規(guī)律。 9、了解自然地理特征和生物多樣性和生物功能。 10、了解土壤的水平、氣壓、水土壤質(zhì)量和水土壤水質(zhì)的保存狀況，能比較正確地理地區(qū)和生物的相互關(guān)系及其相互作用。 11、了解生態(tài)環(huán)境與資源狀況的關(guān)系，能夠理解與人類和自然的關(guān)系，以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系。 12、能夠區(qū)分與人類有關(guān)的生物資源的名稱與名稱、地區(qū)、生物的地形、生態(tài)特征。 13、了解和運(yùn)用自然地理現(xiàn)象。 三)、地理知識(shí)的學(xué)習(xí) 14、能夠正確地認(rèn)識(shí)地形和地貌，學(xué)習(xí)運(yùn)用地理器材或工具，能夠用簡約的方式表達(dá)出來。 15、能夠用正確、精確、完整的地理知識(shí)來描述

10、自然地理現(xiàn)象。 16、能夠從實(shí)際出發(fā)，按需分類，用不同的方式表達(dá)出自然地理現(xiàn)象，并且能夠進(jìn)行初步分析。 17、能夠運(yùn)用多種觀測、分析和綜合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 18、能夠依據(jù)自己的愛好和特長，結(jié)合自己的實(shí)踐，進(jìn)展思維。 19、能從地理事實(shí)中發(fā)覺地理問題、提出問題，并能用適當(dāng)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解等。 20、具有肯定的地理科學(xué)討論和試驗(yàn)的技能。 21、能對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析和歸納總結(jié)。 22、能用適當(dāng)方式表達(dá)自然地理現(xiàn)象和人類社會(huì)現(xiàn)象。 23、具有初步分析和綜合技能。 24、掌控地理環(huán)境和人文地理知識(shí)。 二) 地理學(xué)習(xí)的重要方法 一)、掌控地理規(guī)律和方法，掌控地理規(guī)律和方法 二)、了解地理環(huán)境和

11、人文地理常識(shí)的結(jié)構(gòu)，掌控地理特征和地理特征; 三)、掌控地理環(huán)境和人類社會(huì)現(xiàn)象之間的有機(jī)聯(lián)系; 四)、掌控地理環(huán)境和人類自然地理關(guān)系; 五)、了解人類社會(huì)現(xiàn)象的特征和地理特征的本質(zhì); 六)、了解人類生產(chǎn)、生活、生產(chǎn)的活動(dòng)的規(guī)律; 七)、掌控人類與自然的關(guān)系; 八)、了解地理環(huán)境和人類社會(huì)的關(guān)系; 十)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法來說明自然地理現(xiàn)象; 十一)、學(xué)習(xí)地理環(huán)境的方法和途徑 十二)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題 十三)、學(xué)習(xí)地理環(huán)境與人類社會(huì)進(jìn)展關(guān)系的知識(shí); 十四)、學(xué)習(xí)用地理技術(shù)及其方法來進(jìn)行地理技術(shù)和地理學(xué)科的學(xué)習(xí) 十五)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 十六

12、)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 十七)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方式 十八)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 十九)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 十十十二)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 十三)、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法。 三、學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法 一)、掌控用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 二)、掌控用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方法 三)、掌控用科學(xué)的方法和技術(shù)來解決人類面臨的問題的方 *班級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(范文)：5 一 1、知識(shí)點(diǎn)歸納

13、一)地圖 地理圖像與地形圖 地形圖 二)地形圖 地形圖 地形圖是地理中的一部分。 地形圖是地理知識(shí)中的重點(diǎn)。 地形圖的特點(diǎn)是： 地面與地球的關(guān)系;地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);地球運(yùn)動(dòng)的原理;地球運(yùn)動(dòng)的原理;地球運(yùn)動(dòng)的形式、特點(diǎn)等。 三)天氣的特點(diǎn)： 水平方位與緯度方位間的關(guān)系;地球運(yùn)動(dòng)的原理;地球運(yùn)動(dòng)與其他大氣的關(guān)系;地區(qū)空間位置與其他地區(qū)的關(guān)系;天氣改變與其他大氣的關(guān)系;氣候改變與人們的生活環(huán)境親密相關(guān);地球運(yùn)動(dòng)與其他大氣的關(guān)系。 地形圖 天氣的特點(diǎn)： 地面與地面的關(guān)系; 天氣改變與其他大氣的關(guān)系; 氣候改變與其他大氣的關(guān)系。 四)地形圖 天地與地區(qū)、地形與地質(zhì)的關(guān)系;以及地質(zhì)特征和地層特點(diǎn)。 地形圖是地理中的重要內(nèi)