閃爍的小星幼兒園小班音樂教案

1、閃爍的小星幼兒園小班音樂教案閃爍的小星幼兒園小班音樂教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。能大膽表現(xiàn)歌曲閃爍的小星的內(nèi)容、情感。感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)：春天、小小蛋兒把門開。二、練聲：小鳥醒來了、好媽媽。三、學(xué)習(xí)歌曲閃爍的小星1、引導(dǎo)幼兒回憶自己看星星的經(jīng)驗(yàn)。師：你看到夏天夜晚的天空是什么樣的？星星又是什么樣子的？老師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)的不一樣。2、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書畫面，幫助幼兒了解歌詞。引導(dǎo)幼兒看看書上的小星星是什么樣的？老師在幼兒回答過后，輕輕念出歌詞。請(qǐng)幼兒說說有哪些地方的歌詞是一樣的？老師小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒明白哪些地方的歌詞是相同

2、的。四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。1、老師進(jìn)行范唱，在范唱的過程中注意用自然的聲音演唱歌曲。2、老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲12遍。五、引導(dǎo)幼兒用不同的方法演唱歌曲。1、老師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小星星閃爍的動(dòng)作，一邊做動(dòng)作一邊演唱歌曲。2、老師請(qǐng)幼兒用一小組唱一句的方法演唱歌曲。3、全班幼兒一起演唱歌曲。教學(xué)反思：音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)。在音樂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境，提供各種形式，能引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到音樂活動(dòng)中去。本課在教學(xué)中就是緊緊抓住了這點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過歌唱、歌舞、律動(dòng)、朗誦等表演活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。雖然，這首歌曲很多學(xué)生在幼兒園是就已經(jīng)聽過，有的已經(jīng)會(huì)唱，但由于教師在教學(xué)中采用

3、了多種教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然學(xué)得津津有味。在表演時(shí)，很多男孩子扮演的小星特別明亮，每個(gè)動(dòng)作都做得相當(dāng)?shù)綖?。那是因?yàn)榻處煘閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，五彩的小燈，一閃一閃的星星。學(xué)生在表演時(shí)猶如身臨其境，誘發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。學(xué)生動(dòng)情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他們的感情得以抒發(fā)，音樂的表現(xiàn)能力更是有了很大的提高。小兔捉迷藏幼兒園小班音樂教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在A段音樂處較合拍地做兔跳動(dòng)作。2、在教師啟發(fā)下，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。3、游戲中，知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：小兔子布偶，飛飛曲音樂活動(dòng)內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿

4、態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的？誰來做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。瞧？誰也來看花了？（教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳）三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂節(jié)奏。1、提問：小兔是怎樣來的呢？（蹦蹦跳跳）我們一起來拍手歡迎它，好嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。提問：小兔是怎樣跳的呢？誰能學(xué)一學(xué)？小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣？(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢？（用腳尖跳）3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽

5、辨出B段捉迷藏音樂。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起來？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會(huì)像小兔一樣，變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的！幼兒園大班音樂公開課教案小狗抬花轎含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂。3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、2、小狗、老虎掛件、3

6、、彩色紙棍、4、紙扇、5、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰？又是誰在抬轎子呢？噢，原來轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們?cè)谔ЩㄞI的路上還發(fā)生了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來聽一聽，聽完了要告訴老師你都聽到了什么？二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。1、完整觀看課件。提問：你剛剛聽到些什么？2、沒關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們?cè)賮砜匆?/p>

7、遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽哦。（手動(dòng)播放課件，教師念童謠）引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解半山腰、拋）這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么辦法對(duì)付老虎？老虎怎么樣了？3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫小狗抬花轎，想聽嗎？（播放歌曲）4、讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著動(dòng)畫再聽一遍呢）三、學(xué)唱歌曲小狗抬轎。1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對(duì)嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）2、教

8、師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）3、再次接唱一遍。4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？（引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作）（把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備）四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。1、集體表演。這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。2、請(qǐng)些小朋友上臺(tái)來表演。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了小狗抬花轎這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后

9、面分組表演做演示）表演開始羅！3、分組、分角色表演。小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵(lì)一下。你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，（1）首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友。（2）自由討論，分配角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會(huì)有很多表演機(jī)會(huì)的，下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶，要互相協(xié)調(diào)起來。（3）小朋友們商量好了嗎？請(qǐng)按商量好的結(jié)果去拿自己要的掛件，