中考語文復(fù)習(xí)課件：選用仿用變換句式

1、中考語文復(fù)習(xí)課件：選用仿用變換句式中考語文復(fù)習(xí)課件：選用仿用變換句式 三、注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。 四、注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。 五、注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。 技巧點(diǎn)撥： 四、注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語的明確【步驟要求】形式句式結(jié)構(gòu)一致內(nèi)容手法修辭相同語意切合語境情感色彩統(tǒng)一聯(lián)想表達(dá)得體連貫簡明尋找相關(guān)材料仿仿明確【步驟要求】形式句式結(jié)構(gòu)一致內(nèi)容手法修辭相同語意切合語境對聯(lián)式仿寫根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬里建功業(yè)下聯(lián)：才俊滿園林揮毫潑墨青春十載展宏圖對聯(lián)式仿寫根據(jù)下面一副對聯(lián)

2、的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少 仿寫四忌 一忌話題脫離例：根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩， ， 。教師講課， ， 。詩人作詩,洋洋灑灑,感情淋漓盡致,讓讀者身臨其境。教師講課,循循善誘,講解深入淺出,讓學(xué)生如坐春風(fēng)。講究含蓄 言有盡而意無窮 讓讀者自去欣賞言簡意賅 故意引而不發(fā) 留給學(xué)生思考的余地。 仿寫四忌 一忌話題脫離講究含蓄 二忌結(jié)構(gòu)不一參考: 教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。例 仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑

3、，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？ 二忌結(jié)構(gòu)不一參考: 教室前方有一解析:首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是“事物否定想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。解析:首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是例2 在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希

4、望是 ， ， 。 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng) 是 , 。 航 燈 如果看到了 就有達(dá)到的希望 病因分析：沒有突出“讓步關(guān)系”。 魔鬼的雙手 他緊緊地扼住你的喉嚨 病因分析：不是把字句 航燈， 就算是很遙遠(yuǎn)，也能指引我們前行.魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住例2 在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柡?燈 如 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字 音樂是一首完整的樂曲： 節(jié)拍是樂曲的規(guī)范， 音符是樂曲的內(nèi)容， 旋律是樂曲的感情。 病因分析：沒有運(yùn)用

5、比喻。修辭與例句不一致 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。 音樂是一首完整的樂曲事業(yè)是人生的一座高山：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情是事業(yè)成功的腳手架 事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情是事業(yè)成功的腳手架。 高山支柱磚瓦腳手架不能構(gòu)成總分關(guān)系 事業(yè)是人生的一座高山：事業(yè)是人生的一座大廈：高山支柱磚瓦腳手我不是挺立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草 為壯麗的河山添上一笑。 我不是碩果累累的學(xué)者，也不是救死扶傷的醫(yī)生，而是蝸居斗室的一名學(xué)生為祖國的明天不懈努力我不是飛舞在狂風(fēng)中的浪花,也不是安睡在寧靜深潭底的玄冰,而是天空中的一滴雨水-為干涸的大地獻(xiàn)出我的生命

6、。 修辭與例句不一致我不是挺立高山的巨松,也不是屈身斗室的盆景,而是遼闊草原上的 四忌色調(diào)（色彩和格調(diào)）不合例：仿照例句格式,根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想,人生就像 ， ， 。誤例：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。解析：仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。像一個(gè)漫漫的黑夜昏昏暗暗沒有光明 四忌色調(diào)（色彩和格調(diào)）不合解析：仿寫的句子結(jié)構(gòu)形形似神似句式一致修辭統(tǒng)一話題統(tǒng)一色彩統(tǒng)一表達(dá)統(tǒng)一前后照應(yīng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

7、手法統(tǒng)一總結(jié)形似神似句式一致修辭統(tǒng)一話題統(tǒng)一色彩統(tǒng)一表達(dá)統(tǒng)一前后照應(yīng)結(jié)構(gòu)反饋練習(xí)反饋練習(xí)聲律啟蒙 云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。 天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。 春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。 無對有，實(shí)對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。 聲律啟蒙 云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去1長存鴻鵠志 永具松竹心2走遍天下路 讀盡世間書3有志肝膽壯 無私天地寬4棄燕雀之小志 慕鴻鵠而高翔5與有肝膽人共事 從無字句處讀書 周恩來青年時(shí)自題 6海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰 清末林則徐一勵(lì)志類名聯(lián)分類賞析（感性知識儲(chǔ)備）1長存鴻鵠志 永具松竹心一勵(lì)志類名聯(lián)分類賞析（感7發(fā)奮識遍天下字 立志讀盡人間書 宋代蘇軾作8光陰似箭催人老 日月如梭趕少年9壯士腰間三尺劍 男兒腹內(nèi)五車書 清代李漁作10不可強(qiáng)鼓血?dú)庥?未宜輕屈平生膝11身無半畝心憂天下 書破萬卷神交古人 清代左宗棠作7發(fā)奮識遍天下字 立志讀盡人間書12 讀書好，耕田好，學(xué)好就好 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難 清代吳敬梓作。13上聯(lián)： 吃苦是良圖，作苦事用苦心費(fèi)苦勁， 苦境終成樂境； 下聯(lián)： 偷閑非上策，當(dāng)閑差說閑話好閑游， 閑人就是廢人。12 讀書好，耕田好，學(xué)好就好二治學(xué)類1 厚積言有物 苦練筆生花2鳥欲高飛