【部編版四年級語文下冊課件】10綠

1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們能說一說自己喜歡的顏色及喜歡它的理由嗎？紅色活潑、熱鬧、溫暖、吉祥黑色崇高、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)肅、剛健綠色新鮮、青春、和平、柔和走近作者 艾青：原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。艾青被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。 主要作品有大堰河我的保姆艾青詩選等。歸來的歌和雪蓮曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀新詩獎。 學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“擠、叉”2個(gè)生字，會寫“瓶、擠”等4個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語。有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌，理解詩歌要表達(dá)的思想感情。品析詩句，體會比喻、排比、聯(lián)想、想象等方法在詩中的作用。字詞練習(xí)擠j擁擠叉ch交叉注意這些字的筆畫順序喲！揮叉瓶擠整體感知自由讀詩歌，

2、說說這首詩歌的內(nèi)容。 詩歌描述了春天到處都是綠色，樹木和小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。整體感知再讀詩歌，說說這首詩各小節(jié)的內(nèi)容。第一節(jié)：寫眼前鋪滿綠色。第二節(jié)：寫綠色的豐富，深淺濃淡。第三節(jié)：寫整個(gè)自然空間充滿了綠色。第四節(jié)：寫綠色聚集重疊的形態(tài)。第五節(jié)：寫綠色在風(fēng)中飄動。課文解讀好像綠色的墨水瓶倒翻了， 到處是綠的處處墨水瓶 春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”都有哪些地方嗎？（至少寫兩處）河畔山坡上田野里討論交流到哪兒去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠 綠得發(fā)黑、綠得出奇。 墨 綠淺 綠嫩 綠翠 綠淡

3、 綠粉 綠你在生活中見到過這些“綠”嗎？ 討論交流 詩人為什么會有“綠得發(fā)黑，綠得出奇”這樣的感受，怎樣的綠是“綠得發(fā)黑”？怎樣的綠是“綠得出奇”？ 我覺得是詩人滿眼滿心被綠充斥，被眼前的綠所震撼而產(chǎn)生的一種獨(dú)特感受。到哪兒去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠 綠得發(fā)黑、綠得出奇。 朗讀本節(jié)詩，語氣可以稍微平淡一點(diǎn)，語速放慢，“綠得發(fā)黑”重讀，語速稍快；“綠得出奇”語速放慢，表現(xiàn)詩人驚訝、難以置信的情感。朗讀指導(dǎo)刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的， 陽光也是綠的。 到處是綠的雨中的（ ）是綠的水中的（ ）是綠的陽光下的（ ）是綠的風(fēng)中的（ ）是綠的楊柳水草河水刮的風(fēng)是綠

4、的下的雨是綠的流的水是綠的陽光也是綠的銀杏 排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的修辭方法。 排比的使用能加強(qiáng)節(jié)奏感，增強(qiáng)氣勢，有利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。排 比例句：刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的。仿寫：山朗潤起來了，水長起來了， 太陽的臉紅起來。分析：運(yùn)用了排比的修辭手法。條理分明，節(jié)奏和諧，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢，深化了中心。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 綠的動態(tài)美集中起來擠在一起重疊在一起交叉在一起所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 朗讀指導(dǎo)朗讀本節(jié)詩，語速放慢，聲調(diào)上揚(yáng)

5、，“所有”要重讀，“集中”“擠在”“重疊”“交叉”幾個(gè)動詞要重讀、慢讀，讀出“綠”的動態(tài)美。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起比喻句，把“風(fēng)”比作舞蹈教練舞蹈教練一陣風(fēng) 比喻是一種常用的修辭方法指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。 用比喻來對事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動形象、具體可感，以此引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想。比 喻隨堂練習(xí) 小貓真調(diào)皮。你看，它有時(shí)像個(gè)小猴子一樣竄到花盆邊，抓起花枝蕩秋千；有時(shí)像個(gè)調(diào)皮的小男孩，緊追小雞，把小雞追得亂跑。仿寫一段描寫小貓的比喻句。體會為何所有的綠會“按著節(jié)拍飄動”？ 這句話寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞

6、風(fēng)而動，乃至綠的生命?！熬G色”真是具有永恒的魅力！合作探究小練筆 發(fā)揮想象，寫一寫，一陣風(fēng)吹來，“所有的綠”中的小草、柳條、鮮花會怎么樣？ 一陣風(fēng)吹來，小草搖著腦袋，一起彎下腰，向風(fēng)爺爺行禮呢；柳枝扭動細(xì)長的枝條，跳起優(yōu)美的舞蹈；鮮花揚(yáng)起美麗的臉龐，聆聽風(fēng)在草地間、柳條中跑動的腳步。朗讀指導(dǎo) 朗讀本節(jié)詩，語速舒緩，“所有”“整齊”“飄動”幾個(gè)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)綠的動態(tài)美。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 綠這首詩歌是詩人（ ）寫的，描述了春天到處都是（ ），樹木和小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動，風(fēng)是綠的，水是綠的,世界充滿了綠。表現(xiàn)了作者對未來（ ）。綠色艾青充滿希望主題概括到處是綠綠豐富的綠自然空間的綠重疊、