三年級美術教學工作計劃2022年5篇

1、第 第 頁三年級美術教學工作計劃2022年5篇 三班級美術教學工作計劃2022年1 20*春季新的學期又開始了，本學期我擔負三班級的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下： 一、指導思想 1、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2、仔細貫徹學校工作重點，為同學提供良好的學習環(huán)境。通過美術愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本知識，培育同學的觀測技能和創(chuàng)新思維技能，提高同學的審美觀。 二、同學現(xiàn)狀分析 各班同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，

2、有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。這需要老師耐煩引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 三、教學目的要求 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學措施 1、應將學習內容與生活

3、閱歷緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在援助同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2、多種形式，組織同學認識人的情感、立場、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。 3、采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐技能的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的技能。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的關聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問

4、題的技能。 4、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同性格和技能的同學的美術學習狀況。 總之無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的積極性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。使老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 五、加強自身建設 作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參加學校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。 三班級美術教學工作計劃2022年2 新的學期又開始了，

5、為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我繼續(xù)擔負全校的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對低、高班級同學的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色調的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美潛力和動手潛力。并在教學當

6、中著重培育同學的觀測、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自我的業(yè)務潛力，使自我由認識新課程到走進新課程。 2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮自我的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂

7、上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動同學上心性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。 3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事。 四、教學要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、自調顏料比較難把握，就應留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、知識的進展為目的，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 三班級

8、美術教學工作計劃2022年3 一、同學現(xiàn)狀分析： 三班級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說，單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，老師應在此基礎上鼓舞、引導同學探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑加強同學學習美術的愛好，開闊他們的視野，培育同學的制造技能、審美技能以及制造美妙生活的愿望。 二、本冊教材知識系統(tǒng)和結構： 本冊教材共分六個單元，由造型表現(xiàn)；設計應用；觀賞評述；綜合探究等四個領域組成。本冊教材共20包括： 第1、19、20課的觀賞評述課； 第24課的

9、線造型表現(xiàn)課； 第56色調知識； 第712課手工制作課； 第1315課的色調練習課； 第1618課的版畫知識課。 本冊教材內容結構合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教育為出發(fā)點，著重培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能；強化同學學習美術的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上，充分表達社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。 三、本冊教

10、材總的教學目的、重點、難點 1、教學目的： 通過美術課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為同學的知識和技能，提高其解決問題的技能和審美技能，并在學習過程中豐富閱歷，學會學習，提升情感、立場、價值觀，促進人格的全面進展。 2、教學重點： 本冊教材融會了觀賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探究學習活動，培育同學的喜愛生活、喜愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在同學綜合技能的培育上，都占有舉足輕重的地位。 3、教學難點：培育同學對藝術的感悟技能，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的技能以及自主學習的技能。 四、主要教學措施： 1、遵

11、循同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的神秘，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學制造技能，優(yōu)化課堂教學。 2、在教學中充分發(fā)揮同學的主體地位，引導同學自主學習、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，積極參加實踐活動。 3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對同學進行思想品德教育，培育同學高尚的情操及健康的審美情趣。 4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術評價正規(guī)化。 五、教學進度： 1、19、20課，3課時，1、18周， 24課，4課時， 23周， 56課， 4課時，37周， 715課，17課時， 714

12、周 ， 1618課， 6課時，1518周。 三班級美術教學工作計劃2022年4 一、同學現(xiàn)狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課愛好的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的上心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 二、教學目標： 一低班級段 1、能夠對色調有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學習并領悟簡約的

13、手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自我，讓同學自我主動了解作品的題材及資料的安排，熬煉其觀賞潛質及水平。 4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。 5、讓同學能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象潛質及創(chuàng)作潛質，給同學一個自由想象的空間。 二中高班級段 1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞潛質，審美水平，領悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、透過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質、掌控多種形式的繪畫技巧。 3、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。 4、對

14、美術字有務必的認識，對其作用有務必的了解，能夠獨立設計出適合務必主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。 三無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的上心性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學習并領悟發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。公司

15、口號 2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，發(fā)奮領悟新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學透過美術課的領悟得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、著重美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在上心的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、潛質，

16、加強同學對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，進展同學制造完滿生活的情愿與潛質。 6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 三班級美術教學工作計劃2022年5 一、學情分析 該班級隨著年齡的增長，同學對美術的要求也有所不一樣，五班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經不具備兒童性的繪畫潛力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 二、全冊教材在學

17、段中的地位和作用 本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。 三、教學總目標知識與潛力、過程與方法、情感立場價值觀 1、了解一些簡約的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 2、觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，透過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。 四、全冊教學重點、難點分析 一重點： 了解現(xiàn)代設計的特點。學習色調基礎知識，掌控色調的明度與色相比較。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精致的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律改變，掌控漸變原理，畫出形或色的作品。 二難點： 了解色調的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌控設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌控漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律改變，畫出漸變作品。 五、單元組教材分析 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感。 2、運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻