大學(xué)校園不文明現(xiàn)象課件

1、3班 林麗莉 張愛華 孫夢君 大學(xué)校園不文明現(xiàn)象調(diào)查研究1、在課桌或墻壁亂涂鴉，踩腳印。即所謂的“課桌文化”“墻壁文化” 有愈演愈烈之勢2、互相抄襲作業(yè)；簡單baidu或google一個結(jié)果交給老師。3、考試作弊，手段繁多：扔紙條、短信、交頭接耳等。4、上課的時候不將手機調(diào)為震動或者關(guān)機。 5、老師點名時，請人代答到，或者主動幫好朋友代答。 6 、占位現(xiàn)象教室不文明現(xiàn)象 占位胡亂涂鴉圖書館不文明現(xiàn)象 1、在圖書館將看過的圖書亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。2、把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗” 。3、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當(dāng)成自己的課本。4、過期不還書

2、或者壓根有借無還。 食堂不文明現(xiàn)象1、在食堂餐廳吃飯浪費無度。2、打飯不排隊，就餐先占位，擁擠無序。3、飯后不收拾餐盤，食堂餐后餐盤不送殘食車。其它不文明現(xiàn)象1、在校園四處亂貼小廣告、宣傳單。2、在公共場所過于親密。3、自行車胡亂擺放。4、偷水瓶，倒別人的開水。5、到處占位6、說臟話7、打架斗毆8、偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。自行車胡亂擺放宿舍雜亂原因： 第一, 社會環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。 外部環(huán)境對大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是社會氛圍的影響。二是同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿。 第二，大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),

3、注重個人私利。 第三,家庭教育的影響。從小嬌生慣養(yǎng), 產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。應(yīng)試教育使得父母過關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育。 第四，學(xué)校教育的疏忽。重視智育,忽視道德教育。 第五、缺乏監(jiān)督，對違紀(jì)獎懲不明。解決方法 第一、注重思想道德教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯誤。通過教育和引導(dǎo)，提高大學(xué)生分析問題、明辨是非的能力，促進大學(xué)生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，將自覺文明意識轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為。在教育過程中，要從大學(xué)生的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。同時，在教育、灌輸?shù)幕A(chǔ)上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示范、激勵作用，正確輿論的導(dǎo)向、監(jiān)督作用等，并隨時注意糾正不良思想和行為。 第二、強化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性，做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀(jì)教育，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。 第三、加大宣傳