《蘇州園林》課件(24張)

1、生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛 -羅曼羅蘭發(fā)現(xiàn)美蘇州園林美，美就美在（要求說出自己的感受）請(qǐng)欣賞圖片,試用一句話說出蘇州園林美的一個(gè)方面。蘇州園林美，美就美在（要求說出自己的感受）請(qǐng)欣賞圖片,試用一句話說出蘇州園林美的一個(gè)方面。葉圣陶 葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家 。 曾在小學(xué)任教達(dá)十年之久 。 以后，在中學(xué) 、大學(xué)教書，還擔(dān)任過編輯 。 所寫作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格樸實(shí)，語(yǔ)言精練，被贊為“ 優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家 ”。 了解作者 代表作有夜多收了三五斗，童話作品稻草人古代英雄的石像等 。本文是作者為一本攝影集寫的“序文 ”。 最初是以 “拙政諸園寄深眷 談蘇州園林”為題目，

2、發(fā)表在百科知識(shí)1979 年第 4 期上。生字詞檢測(cè)池沼（ ） 軒榭（ ）丘壑（ ） 嶙峋（ ）鏤空（ ） 蔓延（ ）著眼（ ） 薔薇（ ）敗筆（ ） 斟酌（ ）詞語(yǔ)釋義重巒疊嶂 自出心裁 因地制宜 俯仰生姿 別具匠心形容山峰層層疊疊像屏障一樣。指在技術(shù)和藝術(shù)方面出自內(nèi)心的巧妙構(gòu)思和設(shè)計(jì)。根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。形容無論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。指在技術(shù)和藝術(shù)方面出自內(nèi)心的巧妙構(gòu)思和設(shè)計(jì)。概說蘇州園林 請(qǐng)同學(xué)默讀課文，用筆勾畫出每一段的中心句，注意中心句應(yīng)該是最能體現(xiàn)蘇州園林特點(diǎn)的句子。（ 1） 蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（ 2）游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖

3、畫。（ 3）蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。（ 4）假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 池沼，大多引用活水。（ 5） 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（ 6）花墻和廊子隔而不隔，界而未界。（ 7） 蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（ 8）蘇州園林里的門和窗，盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。（ 9）蘇州園林極少使用彩繪。（ 10）可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了?？傉f（完美的圖畫） （第2段）大處講究層次（第6段）細(xì)部注意色彩（第9段）分說本文的結(jié)構(gòu)布局（第3段）配合（第4段）映襯（第5段）每個(gè)角落（第7段）門窗圖案（第8段）細(xì)說蘇州園林1 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是

4、我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 （“標(biāo)本”在這里是什么意思？）2 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在， 決不容許有欠美傷美的敗筆。 （去掉“一切”“決不”，可以嗎？）3 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 （“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）4 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣 （這個(gè)描寫的句子有什么作用 ？）5 可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔 ，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。評(píng)說蘇州園林1務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。2 用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。3池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。4沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。5