創(chuàng)新思維1課件

1、創(chuàng)新思維第三講回憶一下創(chuàng)造學(xué)第一定律？創(chuàng)造學(xué)第二定律？創(chuàng)造學(xué)基本定律 創(chuàng)造學(xué)第一定律： 人人都可以成為創(chuàng)造者。條件：健全的大腦；有創(chuàng)造意識、掌握創(chuàng)造技法。智力80以上的人從事創(chuàng)造活動沒有問題歷史的對比重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的數(shù)量 16世紀 26項 17世紀 107項 18世紀 156項 19世紀 540項 20世紀前半葉 961項 20世紀60年代以后發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的項數(shù)，超過了以往2000年的總和。 發(fā)明家與知識整個人類歷史90以上的科學(xué)家、發(fā)明家生活在現(xiàn)代。隨著發(fā)明和發(fā)現(xiàn)數(shù)量的劇增，知識的倍增周期也越來越短，19世紀時每隔50年增加1倍，20世紀70年代，約每5年增加1倍，目前已縮短至每3年知識量增加

2、1倍。1 緒巴爾扎克說 思維是打開一切寶庫的鑰匙恩格斯說 地球上最美的花朵是思維著的精神。只有善于思索的人才能走入智慧的殿堂。但是思維就如同一個迷宮，有時會找不到出口，這時換一個角度，你就會豁然開朗。Albert Einstein“If at first, the idea is not absurd（荒謬的）, there is no hope for it. 創(chuàng)新活動的四要素創(chuàng)新主體：個人或組織創(chuàng)新意識：主動的創(chuàng)新精神和良好的心理品質(zhì)創(chuàng)新技法：所謂創(chuàng)造技法，就是人們根據(jù)創(chuàng)造理論及規(guī)律總結(jié)出的、解決創(chuàng)造問題和進行創(chuàng)造發(fā)明的技巧和思維方法。掌握并運用創(chuàng)造技法可以提高創(chuàng)造者的創(chuàng)造力和創(chuàng)造效率。創(chuàng)

3、造對象：是創(chuàng)造中的客體部分，是創(chuàng)造主體的創(chuàng)造行為所涉及的目標(biāo)。具體化就是創(chuàng)造課題，它的形成反映了創(chuàng)造主體的愿望和想要達到的目標(biāo)。2 What is thinking思維應(yīng)當(dāng)說是人區(qū)別于動物的一個顯著特征。 人的一切理性的活動都是在思維的指揮下進行的。 創(chuàng)造性活動更離不開思維思維創(chuàng)新思維（創(chuàng)造性思維）通俗的定義人腦對所接受和已存儲的來自客觀世界的信息進行有意識或無意識，直接的或間接的加工從而產(chǎn)生新信息的過程。廣義思維思維是指主體能動地，連續(xù)性地獲取各種環(huán)境信息，由特定的組織或組織體系對獲得的環(huán)境信息和之前的運算結(jié)果信息進行一系列的運算，得出應(yīng)對環(huán)境變化的方案的運動（過程）。例如刮風(fēng)、下雨感性認識

4、為什么下雨？天氣預(yù)報理性認識感性認識 思維 理性認識（知識）思維的重要性和特點人最強大的力量并非來自肢體，而是人所特有的思維能力。思維能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和源泉。 腦袋決定口袋不同的民族具有相同的思維能力但具有不同的思維方式。3 思維的分類 邏輯思維 logical thinking思維 形象思維 imaginal thinking 邏輯思維邏輯性思維是按已知概念、定義和某種規(guī)定，通過對思考對象進行比較、判斷、歸納和總結(jié)等方法來認識事物、推斷事物的思維模式。邏輯性思維的特點在于其有序性、遞推性。 邏輯思維通常由判斷、推理、比較、分類、分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹等邏輯方式來實現(xiàn)。形象思維

5、它是人腦對客觀事物或現(xiàn)象的外部特點和具體形象的反映活動。形象思維可分為三個層次：表象：形體的形狀、顏色等特征在大腦中的印記。聯(lián)想：將不同的表象連接起來的過程。想象：是將一系列表象融合起來，構(gòu)成一幅新表象的過程汽車設(shè)計大師博通“優(yōu)秀的設(shè)計師未必都需要經(jīng)過專業(yè)教育，想象力和理想占有相當(dāng)重要的位置?！毙蜗笏季S具有創(chuàng)造性形象思維并不滿足于對已有形象的再現(xiàn)，它更致力于追求對已有形象的加工，而獲得新形象產(chǎn)品的輸出。所以，想象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點。這也說明了一個道理；富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強的想象力。 非邏輯性思維 非邏輯性思維是指邏輯性思維以外的各類思維模式。非邏輯性思維的最大特點是思維的隨意

6、性和跳躍性，它不受任何“秩序”的約束，表現(xiàn)出極大的靈活性。 直覺思維 intuition thinking 靈感思維 inspiration3 創(chuàng)造性（創(chuàng)新）思維建立在一切已知的和未知的思維方式基礎(chǔ)上，人腦機能在外界信息的刺激下，自覺綜合主觀和客觀信息而產(chǎn)生新信息和新事物的思維過程。簡單的說：創(chuàng)造性思維就是能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維(活動)。其新穎性程度越高，則創(chuàng)造性就越強說明事實上，創(chuàng)造性思維是邏輯思維和非邏輯思維的有機綜合。個人觀點：創(chuàng)造性思維是思維，把創(chuàng)造性思維與一般的思維方式割裂開來，是將創(chuàng)造性活動神秘化的一種傾向。 并沒有哪一種思維形式全部能產(chǎn)生創(chuàng)造性結(jié)果，也沒有哪一種思維形式全部不

7、可能產(chǎn)生創(chuàng)造性結(jié)果。理解愛因斯坦斷言： “創(chuàng)造并非邏輯推理的結(jié)果，邏輯推理只是用來驗證已有的創(chuàng)造設(shè)想?！眲?chuàng)造性（創(chuàng)新）思維的特征思維結(jié)果的新穎性、獨特性。思維方法的多樣靈活性、開放性。思維主體的潛意識自覺性。思維過程的跳躍性和頓悟性。常見的創(chuàng)新思維方式發(fā)散思維（divergent thinking）和收斂思維（convergent thinking）正向思維和逆向思維（reversed thinking ）橫向思維（lateral thinking）和縱向思維直覺思維靈感思維質(zhì)疑思維（1）發(fā)散思維 發(fā)散思維又稱輻射思維、擴散思維、分散思維、求異思維、開放思維等。思維的特點是轉(zhuǎn)移和跳躍。思維時常

8、常以要解決的問題為中心，運用橫向、縱向、逆向、分合、顛倒、質(zhì)疑、對稱等思維方法，找出盡可能多的答案。擴散的方法：方法擴散、功能擴散、形態(tài)擴散、組合擴散、因果擴散、結(jié)構(gòu)擴散。 思考：如何用六根火柴組成四個等邊三角形？史玉柱知道征途游戲嗎？知道“腦白金”嗎？你知道玩游戲可以掙錢么？有錢人和無錢人玩游戲時有何不同？他是做什么的？司馬光砸缸除了砸缸以外，盡量想出更多的救人方法。（2）收斂思維 收斂思維又稱輻軸思維、集中思維、求同思維。它是尋求某種確定答案的思維形式。它總是以研究對象為中心，將眾多思路中獲取的信息利用已有的經(jīng)驗和知識，將其逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯序列中，以便最終得出一個合乎邏輯的結(jié)論。因此

9、，收斂思維是選擇設(shè)計方案最常采用的思維方式。一個創(chuàng)造性的過程通常是一個先發(fā)散后收斂的過程。天文學(xué)家第谷和開普勒奧地利天文學(xué)家第谷觀察宇宙20多年，他觀察各行星的位置誤差不超過0.67度。就是數(shù)百年后有了現(xiàn)代儀器的科學(xué)家也不能不驚嘆他當(dāng)時觀察的準(zhǔn)確。臨死時對開普勒說：我這一輩子沒有別的企求，就是想觀察記錄一千顆星，但是現(xiàn)在看來已不可能了，我一共才記錄了750顆。這些資料就全都留給你吧，你要將它編成一張星表，以供后人使用。 奇怪的是以前人們認為： 行星繞著太陽轉(zhuǎn)，軌跡是圓的第谷觀察了這么多年竟沒有懷疑開普勒身體瘦弱，眼睛近視又散光 開普勒堅信宇宙是一個和諧的整體，認為世間一切物體之間都有一定的和諧

10、的數(shù)量關(guān)系 開普勒沒有按照老師的囑托去完成什么星表，而是轉(zhuǎn)而研究這些數(shù)量之間的必然聯(lián)系偉大的發(fā)現(xiàn)收斂思維的結(jié)果開普勒第一定律：行星繞太陽作圓周運動在一定時間內(nèi)掃過的面積相等，即等面積定律開普勒第二定律：橢圓定律開普勒第三定律（周期定律）：所有的行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。 開普勒對第谷的評價第谷是個富翁，但是他不懂得怎樣來正確地使用這些財富 。（3）正（定）向思維 正向思維基本上屬于邏輯性思維一類。其思維過程總是通過尋找合乎邏輯的、成熟的或常規(guī)的方法或途徑，循序漸進地推斷和認識事物。案例俄國化學(xué)家門捷列夫在為化學(xué)元素排序時曾發(fā)現(xiàn)一些元素的原子量跳躍較大，他根據(jù)原子

11、量呈有規(guī)律變化這一構(gòu)想預(yù)言：在跳躍的化學(xué)元素中間一定還有未被發(fā)現(xiàn)的新元素，新元素的原子量排列應(yīng)在出現(xiàn)跳躍的兩元素的原子量之間，新元素的密度與相鄰元素相似，化學(xué)性質(zhì)與所在的元素族相似。有了這一預(yù)言1875年9月法國科學(xué)家列科克發(fā)現(xiàn)了新元素“鎵”1885年德國科學(xué)家溫克勒又發(fā)現(xiàn)了“鍺”。海王星的發(fā)現(xiàn)赫歇耳發(fā)現(xiàn)天王星后，人們對天王星進行了大量的研究，計算開普勒定律出了它的軌跡、速度、周期（84年）等。但進一步的觀察讓人大吃一驚：1800年以后，天王星的運行速度忽然漸漸加快了，到1830年左右，它的運行速度又比往常慢了。在1800到1810那10年間，天王星在空間經(jīng)過的路程，比它在1830到1840那

12、10年間所經(jīng)過的要長得多。并且在這些年間，天王星離開了人們給它推算的軌道，離太陽更遠了一點兒。難道開普勒定律錯了？典型的邏輯推理1840年，德國天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家貝塞爾說，可能有一個比天王星更遠的行星，是它影響了天王星的運行這個消息太驚人了，人們趕緊用望遠鏡去尋找，可是天空太大了，這不是大海撈針嗎? 法國天文學(xué)家勒威耶，通過數(shù)學(xué)計算找到了這顆行星，并把結(jié)果寄給柏林天文臺柏林天文臺當(dāng)天晚上就組織觀測，找到了太陽系中的第8顆行星海王星這一天是1846年9月23日 （4）逆向思維 逆向思維是一種反邏輯和反常規(guī)的思維方式，其思維常擺脫正常的思考途徑，以背逆正常思索途徑來尋找解決問題的方法。思維的要點是“

13、不擇手段”， “反其道而行之”。 逆向思維的方式：過程逆向、條件逆向、方式逆向、作用逆向、結(jié)果逆向。案例傳統(tǒng)的破冰船必須用巨大的動力將船頭拍起，用笨重的船身將冰壓破，破冰前進的速度很慢，能耗大。前蘇聯(lián)的科學(xué)家運用逆向思維方法將船頭潛入冰下，用浮力將冰“頂”破，從而設(shè)計出一種體積小、質(zhì)量輕、破冰速度快的新型破冰船。鉆地火箭吸塵器的發(fā)明1901年，在英國倫敦火車站舉行了一次公開表演。當(dāng)“吹塵器“在火車車廂里啟動時，灰塵到處飛揚，使人睜不開眼，喘不過氣。當(dāng)時在參觀者當(dāng)中有一個叫郝伯.布斯的技師，他心想：吹塵不行，那么反過來吸塵行不行？他決定試一試。回家后他用手帕蒙住口鼻，趴在地上用嘴猛烈吸氣，結(jié)果地

14、上的灰塵都被吸到手帕上來了。于是利用真空負壓原理制成的電動吸塵器就在這一年誕生了。 商業(yè)案例出賣貧窮也可賺錢次等品擺前面臭豆腐、狗不理中的逆向思維腦白金連續(xù)被評為數(shù)年最差廣告第一名，而從不改，其中也蘊含著逆向思維禪理還是逆向思維？我國古代有這樣一個故事，一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一天他碰巧遇到一位禪師就問他，該怎么辦？你就反過來不就得了。雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干案例電動機-發(fā)電機英國科學(xué)家戴維根據(jù)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能（電池），利用逆向思維

15、認為電能也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（例如電解水），從而發(fā)現(xiàn)了新元素如鉀、鈉等。防盜印紙的發(fā)明。加拿大一個公司的普通職員把一瓶液體不小心倒在一份重要文件上思考：司馬光砸缸蘊含著怎樣的思維形式？人離開水 水離開人（5）側(cè)向思維側(cè)向思維又稱旁通思維，是一種類似逆向思維的思維方式。當(dāng)正向思維無效時，側(cè)向思維與逆向思維一樣，都擺脫直接指向目標(biāo)的思考路徑，另辟蹊徑。 1）側(cè)向移入 或者將其他領(lǐng)域已成熟的、較好的技術(shù)方法、原理等直接移植過來加以利用；或者從其他領(lǐng)域事物的特征、屬性、機理中得到啟發(fā)，導(dǎo)致對原來思考問題的創(chuàng)新設(shè)想。 如何減少軸承的摩擦滑動滾動潤滑靜壓動壓磁懸浮2）側(cè)向轉(zhuǎn)換 這是指不按最初設(shè)想或常規(guī)直接解

16、決問題，而是將問題轉(zhuǎn)換成為它的側(cè)面的其他問題，或?qū)⒔鉀Q問題的手段轉(zhuǎn)為側(cè)面的其他手段，等等。 給電影院選址 思維的轉(zhuǎn)移 日本著名電影公司東寶電影公司的老板是這樣做的：他將下屬分頭去這個城市的派出所進行調(diào)查，只問一個問題：這個片區(qū)哪個地方平時丟錢包最多?然后就把電影院建在那里3）側(cè)向移出 與測向移入相反，側(cè)向移出是指將現(xiàn)有的設(shè)想、已取得的發(fā)明、已有的感興趣的技術(shù)和本廠產(chǎn)品，從現(xiàn)有的使用領(lǐng)域、使用對象中擺脫出來，將其外推到其他意想不到的領(lǐng)域或?qū)ο笊?。這也是一種立足于跳出本領(lǐng)域，克服線性思維的思考方式。 案例：圓珠筆的發(fā)明曹沖秤象毛姆是英國著名的作家，他一生著書頗豐，享有世界聲譽。可是一開始并不是這樣

17、，他寫了很多作品，非常好，但就是銷路不暢，他很著急，就開動腦筋想辦法。 。 一天，他突然想到一個好辦法，他就跑到一家發(fā)行量最大的報紙上，登了一則征婚啟事：本人是一位年輕貌美、很有教養(yǎng)的百萬富翁，欲尋一位毛姆小說中女主人公式的女孩，為終身伴侶。 這個啟事一登出來，如水擊石，反應(yīng)強烈，打動了很多女孩的芳心。可是大家都不知道，毛姆小說女主人公是什么樣的啊!都紛紛去買毛姆的小說思考某公司由原來的舊平房搬進了一座帶電梯的高樓，辦公條件得到了改善，但人們卻抱怨上下班高峰時等待時間太長，浪費時間和消耗精力。請為該公司出謀劃策。（6）橫向思維和縱向思維愛德華德波諾橫向思維理論的創(chuàng)立者 世界上第一次把創(chuàng)新思維的

18、研究建立在神經(jīng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等跨學(xué)科的基礎(chǔ)上的思維訓(xùn)練領(lǐng)域的國際權(quán)威。德波諾著書50多部，“創(chuàng)新思維三部曲”構(gòu)成了作者創(chuàng)新思維訓(xùn)練體系的核心內(nèi)容，成為世界級暢銷書。 德波諾這個名字已經(jīng)成為創(chuàng)造力和新思維的象征。1984年洛杉磯奧運會組織者彼得尤伯洛斯運用德波諾的橫向思維理論，實現(xiàn)贏利1.5億美元，一洗奧運會長期虧損的歷史。北京2008奧運會組委會邀請德波諾為奧組委的幾十位工作人員進行了橫向思維培訓(xùn)。在美、日、英、澳等50多個國家和地區(qū)上萬所大中小學(xué)校，他的思維訓(xùn)練課程也得到普及，為促進世界創(chuàng)造性思維教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越貢獻。在加利福尼亞淘金熱期間，一位年輕的創(chuàng)業(yè)者懷著把帳篷賣給礦工的想法

19、來到此地。他認為，成千上萬的人聚集在一起找金礦，那里肯定會有一個非常好的帳篷市場。不幸的是，天氣非常溫暖，礦工們都是露天睡覺，沒有多少人買他的帳篷。他該怎么辦呢？ （7）直覺思維直覺思維是在無（下）意識狀態(tài)下，從整體上迅速發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)屬性的一種思維方式。下意識的主要特點是聯(lián)想和不受控制。當(dāng)大腦中存儲的各種大量長期不用的“潛知”被下意識激活時，它們不一定按邏輯秩序進行“組合”，而可能形成一種出乎意料的嶄新聯(lián)接，用這種聯(lián)接來補充邏輯推理中的中斷和缺少的環(huán)節(jié)，往往可能導(dǎo)致產(chǎn)生出意想不到的創(chuàng)造性的結(jié)果。愛因斯坦對直覺一直予以極高的評價，他認為科學(xué)發(fā)現(xiàn)的道路首先是直覺的而不是邏輯的。案例 諾貝爾獎獲得者

20、丁肇中教授曾寫過這樣一段回憶：“1972年，我感到很可能存在許多具有光特性而又比較重的粒子，然而理論上并沒局預(yù)言這些粒子的存在。我憑直覺感到?jīng)]有理由認為重光子一定要比質(zhì)子輕。后來經(jīng)過實驗，果然發(fā)現(xiàn)了震動物理界的J粒子?！遍_普勒第三定律開普勒第三定律的發(fā)現(xiàn)就是主要來自直覺，而未能證明，直到后來牛頓用微積分進行了完整的證明（8）靈感思維靈感是一種特殊的思維現(xiàn)象，是一個人長期思考一個問題得不到答案，中斷對其思考后，卻又會在某個場合突然產(chǎn)生對這個問題的解答的頓悟。 只有沉浸在有品味和追憶當(dāng)中才可能在其中開掘能量，等待靈感的迸發(fā) 意大利汽車設(shè)計師喬治亞羅 靈感有突發(fā)性、興奮性、不可控制性、瞬時性、粗糙性

21、和不可重現(xiàn)性。長期的艱苦勞動和執(zhí)著追求是靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。愛迪生說過，發(fā)明是1的靈感和99的血汗。或者可以這樣說，沒有99的血汗，就沒有這1的靈感。靈感的條件和過程頭腦中有一個待解決的中心問題有足夠的知識儲備或觀察資料(信息資料)積累對于待解決的問題進行反復(fù)的、艱苦的、長時間的思考適當(dāng)擱置(休息)靈感的產(chǎn)生(及時記錄)靈感思維的形式自發(fā)靈感：美國農(nóng)機制造商馬克米克在理發(fā)時突發(fā)靈感發(fā)明了收割機；門捷列夫夢出元素周期表。誘發(fā)靈感：法國化學(xué)家別捏迪克在實驗室中無意將一個燒杯掉在地上，但這只燒杯雖然破了，但沒碎，當(dāng)時只是覺得奇怪。后來看報時，發(fā)現(xiàn)有則新聞報道了汽車事故玻璃傷人的事件，從而誘發(fā)了研制安全玻

22、璃的想法。觸發(fā)靈感：阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力原理。逼發(fā)靈感：曲別針的發(fā)明。美國青年亨特向其戀人惠思達求婚時，其岳父提出條件要求他必須在十天內(nèi)賺到1000美元質(zhì)疑思維質(zhì)疑是人類思維的精髓，善于質(zhì)疑就是凡事問幾個為什么。系統(tǒng)的提出一個問題往往要比解決一個問題重要的多。質(zhì)疑的重要性提出一個問題，往往比解決一個問題更重要 愛因斯坦當(dāng)你提出一個笨問題時，通?？梢缘玫揭粋€聰明的答案 亞里士多德提出正確的問題往往等于解決了問題的大半 海森堡對于科研工作者來說，最重要的是自己會不會提出問題 李政道馬克思最喜歡的座右銘 “懷疑一切” 改變歷史的質(zhì)疑“蘋果為什么會從樹上掉下來？”牛頓 “蒸氣為什么能頂起壺蓋？”瓦特2.5 創(chuàng)造性思維激勵(一)激發(fā)自己的創(chuàng)造欲望(二)善于暫時忘掉一些已知東西（三）經(jīng)常進行“假如”思考(四)主動克服各種思維定勢(五)注竟適當(dāng)游玩2.6創(chuàng)造性思維訓(xùn)練基本思維單元的旋回模式如下：確定思維的起點(SP)