2020年人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第1課白鷺課件

1、白鷺欣賞西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 在中國(guó)人的筆下，白鷺是經(jīng)常入詩(shī)入畫(huà)的動(dòng)物。白鷺到底是一種什么鳥(niǎo)兒？竟受到文人墨客的如此青睞。今天讓我們一起走進(jìn)課文細(xì)細(xì)地欣賞它們的美吧！語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)1 白鷺郭沫若: 原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。 代表作品有天上的街市爐中煤等。李海嘯 留念QQ7885853第一課時(shí)白鷺 一種水鳥(niǎo)。羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。多生活在我國(guó)南方，也叫鷺鷥。大聲讀課題，我們先一起認(rèn)識(shí)一下“鷺”字吧。白鷺l 它是一個(gè)形聲字，上聲下形。讀“路”的音，而“鳥(niǎo)

2、”則表示“鷺”是鳥(niǎo)類(lèi)的一科，常見(jiàn)的有白鷺、朱鷺、蒼鷺等。學(xué)認(rèn)字 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)本課生字的字音，不熟悉的詞語(yǔ)和句子要多讀幾遍，爭(zhēng)取把課文讀通順。朗讀課文 掃清障礙下面這些容易讀錯(cuò)的字音和句子，你能讀正確嗎？黛之一忽則嫌黑xin di 這兩生字是形聲字。分別是上聲下形和左形右聲。學(xué)認(rèn)字匣子嗜好xish 指裝東西用的較小的、有蓋兒的方形器具。 特別愛(ài)好。如嗜酒、嗜學(xué)。學(xué)認(rèn)字鶴h 左右等寬，第三筆是“長(zhǎng)撇” 。會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字吧！書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)字匣xi 框 kung 左窄右寬，右邊的筆順為： 先寫(xiě)“橫”，再寫(xiě)“王”，最后寫(xiě)“豎折”。 半包圍結(jié)構(gòu)，要先寫(xiě)“橫”，在寫(xiě)里面的

3、“甲”，最后寫(xiě)“豎折”。學(xué)寫(xiě)字恩n 上面是“因”，不能寫(xiě)成“田”，框內(nèi)的“大”末筆“捺”改成點(diǎn)。嫌xin “女”的“撇點(diǎn)”要避讓“兼”的“撇”。學(xué)寫(xiě)字 自讀課文，一邊讀一邊思考：在作者眼中，白鷺是怎樣的形象？白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。2白鷺是一首精巧的詩(shī)。1 我從全文充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言中可以感受到，在作者眼中白鷺是一首詩(shī)。3 4 作者為什么說(shuō)白鷺是一首詩(shī)？你是從哪里感受到的？到課文中再找一找，讀一讀吧！ 從第2-5自然段，我感受到白鷺形體、色彩的美。 從第6-8自然段，我感受到白鷺在田間釣魚(yú)、獨(dú)立枝頭、黃昏中低飛時(shí)的美。 帶著對(duì)白鷺美的初步體會(huì)，自由朗讀課文，要讀得輕柔緩慢。我會(huì)讀

4、 作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的美的呢？細(xì)讀課文的每一部分來(lái)體會(huì)。首先迅速閱讀第2-5自然段，思考：這四個(gè)自然段寫(xiě)了什么？色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。恰到好處 這四個(gè)自然段是圍繞第二自然段寫(xiě)的，從“色素的配合”和“身段的大小”寫(xiě)了白鷺外形的“適宜”。 哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了白鷺身段大小的適宜？哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了白鷺色素的配合適宜？默讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。流線(xiàn)型的結(jié)構(gòu)身段的大小很適宜白鶴太大而嫌生硬朱鷺大了一些，太不尋常蒼鷺大了一些，太不尋常作者想寫(xiě)白鷺的美，為什么要寫(xiě)朱鷺和蒼鷺呢？ 作者是用朱鷺、蒼鷺和白鷺作對(duì)比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不尋?！蓖癸@其“不適宜”，表達(dá)對(duì)白鷺的偏

5、愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)雪白的蓑毛鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳色素的配合很適宜作者是如何評(píng)價(jià)白鷺的色素和身段的？評(píng)價(jià)：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 你能用通俗的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這兩句話(huà)的意思嗎？說(shuō)一說(shuō)素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。 白鷺的顏色再白一點(diǎn)就太白了，再稍微黑一點(diǎn)就有點(diǎn)黑了。青黑色白色美增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。 白鷺的體型再大一點(diǎn)就太大了，再小點(diǎn)就嫌小了。美我會(huì)讀 有感情地朗讀第1-5自然段，讀出作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。 這幾個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第2-4自然段嗎？(課后第三題) 根據(jù)關(guān)鍵詞，相信你一定能很快背誦這段話(huà)！背誦指導(dǎo) 色素的（ ），身段的（

6、 ），一切都（ ）。配合大小適宜 白鶴( )，即使如( )朱鷺或( )蒼鷺，也覺(jué)得( )，而且( )。太大而嫌生硬粉紅的灰色的大了一些太不尋常了 然而白鷺卻因?yàn)? )，而被( )。它的常見(jiàn)忘卻了它的美 那( )蓑毛，那全身的( )結(jié)構(gòu)，那( )長(zhǎng)喙，那( )腳，增之一分( )，減之一分( )，素之一忽( )，黛之一忽( )。雪白的流線(xiàn)型鐵色的青色的則嫌長(zhǎng)則嫌短則嫌白則嫌黑背誦指導(dǎo)1.“長(zhǎng)喙”的“喙”讀hu，不讀yun。 （）2.“韻味”的“韻”讀jn，不讀yn。 （）一、判斷對(duì)錯(cuò)。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。優(yōu)美的精巧的雪白的蓑毛歌詩(shī)下列對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.本文中

7、的主角是蒼鷺 B.白鷺能夠在清水田里生活C.白鷺不會(huì)唱歌A三、選擇題。落日是 。白鷺是一首精巧的詩(shī)。一幅美麗的畫(huà)四、根據(jù)圖片仿寫(xiě)。開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ) 適宜 白鶴 朱紅 望哨 恩惠匣子 窗框 嫌棄 韻味 形象化第二課時(shí) 一起背誦第1-5自然段，比一比誰(shuí)背得生動(dòng)準(zhǔn)確、富有感情。一起背誦課文 自由朗讀6-8自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字吧?。ㄕn后第一題） 在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。為什么用“釣魚(yú)”而不用“叼魚(yú)”呢？第6自然段：擬人 描繪了白鷺閑適的狀態(tài)擬人 在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了

8、一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。第6自然段：嵌在qin戒指上嵌著寶石。 清水田：筑有田?。玻?，可以經(jīng)常蓄水，用于種植水稻等水生作物的土地。詞語(yǔ)解釋 玻 璃 框盛婦女梳妝用品的匣子，里面裝有可以支起來(lái)的鏡子。鏡 匣詞語(yǔ)解釋 根據(jù)“清水田”“玻璃框”“鏡匣”這些詞語(yǔ)，你能想象出怎樣的畫(huà)面？體會(huì)出作者怎樣的感情？ 這周?chē)娘L(fēng)景，就好像是為白鷺精心設(shè)計(jì)的一樣。這田地因?yàn)榘樀纳碛昂孟褡兂闪艘环?huà)。深?lèi)?ài)說(shuō)一說(shuō)清田獨(dú)釣圖覓食：圖畫(huà)之美我會(huì)讀 有感情地朗讀第6自然段，讀好“清水田”“白鷺站著釣魚(yú)”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀出畫(huà)面感。第7自然段： 晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的

9、絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎? 安閑、閑適的樣子，這是別的鳥(niǎo)沒(méi)有的。 “嗜好”即特別的愛(ài)好，這里作者是想強(qiáng)調(diào)，枝頭獨(dú)立是白鷺獨(dú)特的嗜好，凸現(xiàn)了它高雅脫俗之美。 它也許在領(lǐng)略清新美好的晨光呢。 它也許在選擇理想的活動(dòng)場(chǎng)所呢。 它也許在深情地凝視著遠(yuǎn)方，正等待遠(yuǎn)出未歸的同伴。它在心里的呼喚：親愛(ài)的朋友，你回來(lái)吧！“人們說(shuō)它在望哨”，它也許在干什么呢？想一想清晨望哨圖望哨：悠然之美第8自然段： 黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。清明；清澈 黃昏柔和的晚照下，青山綠水間，一兩只

10、白鷺悠然飛過(guò)，時(shí)而掠過(guò)頭頂，時(shí)而滑過(guò)水面，令人倍感心曠神怡。黃昏低飛圖低飛：清澄之美 同學(xué)們，讓我們用優(yōu)美舒緩的語(yǔ)調(diào)再次朗讀這一部分，讀出悠然的意境。我會(huì)讀 齊讀最后3個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)在別人和作者眼中，白鷺有什么不同。 或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？否定別人認(rèn)為白鷺“美中不足”的觀點(diǎn)不，歌未免太鏗鏘了。有節(jié)奏而響亮的聲音 白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。摯愛(ài)之情又否定自己的夸獎(jiǎng)，“歌”還不足以說(shuō)明白鷺的美?；仡櫿n文，開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不同？ 白鷺是一首精巧的詩(shī)。 白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。想一想 本課開(kāi)頭的比喻句

11、點(diǎn)明作者的發(fā)現(xiàn)，引起下文；結(jié)尾處的兩個(gè)比喻是對(duì)全文的總結(jié)，是在上文描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示白鷺美的本質(zhì)。 這樣的安排，深化了本課的主題，使讀者對(duì)白鷺的“美”有了更深的印象。 首尾呼應(yīng)，又叫首尾照應(yīng)，意思是頭和尾相互接應(yīng)。它是寫(xiě)作手法的一種，能夠深化主題，加深讀者印象。首尾呼應(yīng)背誦指導(dǎo) 一邊想象一邊背誦，相信你一定能很快背誦這段話(huà)！ 在( )，時(shí)有( )，( )便成了( )的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的（ ）。清水田里一只兩只白鷺站著釣魚(yú)整個(gè)的田一幅嵌在玻璃框里鏡匣 （ ），每每看見(jiàn)它（ ），看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它（ ）。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在（ ），可它真是在（ ）嗎?

12、晴天的清晨孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂卻很悠然望哨望哨 （ ）偶見(jiàn)（ ），更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是（ ）形象化，而且具有（ ）了。黃昏的空中白鷺的低飛清澄的生命結(jié)構(gòu)梳理白 鷺顏色、身段的適宜清晨獨(dú)釣圖清晨望哨圖黃昏低飛圖三幅圖精巧的詩(shī)韻律在骨子里的散文詩(shī)主題概括 這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺_、_ _以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者_(dá)。顏色的適宜身段的精巧對(duì)白鷺的喜愛(ài)拓展延伸 鷺 鷥 【唐】杜牧 雪衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚(yú)兒溪影中。 驚飛遠(yuǎn)映碧山去， 一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。 白鷺給人最深的印象就是一個(gè)字美！它的 美， 美， 、 、 的畫(huà)面更美！它給大自然增添了活力，給人留

13、下無(wú)限的遐想，無(wú)窮的樂(lè)趣。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練顏色形體覓食棲息低飛二、如果請(qǐng)你來(lái)描寫(xiě)白鷺，你會(huì)描寫(xiě)什么？白鷺的習(xí)性從古詩(shī)中尋找白鷺的影子捉魚(yú)方式生活方式你想運(yùn)用哪些寫(xiě)作技巧？比喻、擬人、對(duì)比 1、生活不相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。20.7.147.14.202020:3120:31:41Jul-2020:312、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。二二年七月十四日2020年7月14日星期二3、成功都永遠(yuǎn)不會(huì)言棄，放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)成功。20:317.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.20204、不要為它的結(jié)束而哭

14、，應(yīng)當(dāng)為它的開(kāi)始而笑。7.14.20207.14.202020:3120:3120:31:4120:31:415、生命的成長(zhǎng)，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/20206、生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。8時(shí)31分8時(shí)31分14-Jul-207.14.20207、放眼前方，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二二年七月十四日8、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。20:3120:31:417.14.202

15、0Tuesday, July 14, 2020親愛(ài)的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。20.7.147.14.202020:3120:31:41Jul-2020:312、千里之行，始于足下。2020年7月14日星期二3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。20:317.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.20204、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。7.14.20207.14.202020:3120:3120:31:4120:31:415、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 2