《彩蓮船》音樂教案

1、 彩蓮船音樂教案 開福區(qū)金鷹小學(xué) 付慧云教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課通過分角色表演、打擊樂參與、身勢(shì)律動(dòng)等表現(xiàn)形式讓學(xué)生學(xué)唱，創(chuàng)設(shè)湖北地區(qū)彩蓮船風(fēng)俗特色的情境，使學(xué)生體會(huì)一領(lǐng)眾和的演唱形式，感受湖北民歌的特點(diǎn)，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化與民歌的熱情。教材分析：彩蓮船是湘教版三年級(jí)下冊(cè)一首非常有特色的湖北民歌，二段體結(jié)構(gòu)，歌曲曲調(diào)熱烈，節(jié)奏分明，歌詞簡(jiǎn)練，豐富的襯詞使歌曲具有濃烈的民族特色，鄉(xiāng)土味極濃。歌曲采用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱，形象的表現(xiàn)出了湖北過年時(shí)玩彩蓮船的熱鬧場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用圓潤(rùn)、甜美的聲音演唱歌曲，并運(yùn)用歡快、熱烈的情緒表現(xiàn)歌曲。2、在學(xué)唱歌曲彩蓮船中，體會(huì)領(lǐng)唱、齊唱的演唱

2、形式，并能為歌曲加入情境表演。3、通過彩蓮船律動(dòng)演唱讓學(xué)生感受湖北地區(qū)風(fēng)俗特色，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化與民間風(fēng)俗的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用圓潤(rùn)、甜美的聲音演唱彩蓮龍船歌曲。 2、了解湖北荊楚地區(qū)的民間文化風(fēng)俗。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲旋律的學(xué)唱。2、體會(huì)一領(lǐng)眾和的演唱形式。3、在學(xué)唱中體會(huì)湖北民間文化的風(fēng)俗特色，并加入情景表演。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、鑼、鼓、扇子、彩蓮船道具教學(xué)過程：導(dǎo)入師：同學(xué)們好！很高興能和你們見面，我是開福區(qū)金鷹小學(xué)的付老師，第一次和大家們見面，我想唱首歌個(gè)大家聽，想不想聽？生：（想），好的，你們?cè)诼牭倪^程中聽聽付老師的歌曲里面都唱了些什么？我的動(dòng)作是在干什么呢？1、師隨音

3、樂伴奏表演唱彩蓮船，第一段演唱，第二段表演。（引導(dǎo)出彩蓮船及劃船的動(dòng)作）師：同學(xué)們聽得都非常認(rèn)真，回答得真好，其實(shí)這首歌曲就是付老師的家鄉(xiāng)湖北的一首民歌，我可是地地道道的湖北人哦！今天想邀請(qǐng)大家一起去我的家鄉(xiāng)湖北參加一項(xiàng)過年時(shí)最熱鬧的活動(dòng)，并一起了解什么是彩蓮船？我們一起看看彩蓮船有什么特色？二、初步感受、表現(xiàn)歌曲1、多媒體播放彩蓮船表演活動(dòng)照片（背景播放彩蓮船音樂）師：在圖片里你們看到了些什么呀？2、介紹彩蓮船師：彩蓮船又名彩龍船和跑旱船，最先流傳于湖北仙桃洪湖，洪湖人民模仿駕船采蓮的情景創(chuàng)作的一種群眾喜聞樂見的一種歌舞形式，每年的正月初一至十五大伙們就邀上三至七人組織一支彩蓮船隊(duì)敲著鑼，打

4、著鼓沿街串鄉(xiāng)的給鄉(xiāng)親們拜年，可熱鬧了。那么彩蓮船是由哪些人組成的呢？（生：略。引出彩蓮船是湖北過年時(shí)最熱鬧的一項(xiàng)表演，彩蓮船由幺妹、艄公、梢婆子、鑼鼓隊(duì)組成）現(xiàn)在我們一起一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)下吧！3、分角色表演師：首先我們認(rèn)識(shí)一下站在船中間的漂亮姑娘，用湖北話叫做幺妹，就是最小最漂亮的姑娘，她提著彩蓮船隨著音樂邊領(lǐng)唱邊搖動(dòng)著船身，我們一起來模仿一下。動(dòng)作指導(dǎo)：雙手一前一后，隨著節(jié)奏一拍前一拍后扭動(dòng)肩膀。師：漂亮的幺妹自信滿滿邊搖邊唱，我們一起來聽聽她唱了些什么？（1）師邊彈琴邊范讀幺妹歌詞。（2）師彈琴，引導(dǎo)女生學(xué)讀幺妹歌詞（3）引導(dǎo)學(xué)生更好的表現(xiàn)，并解決附點(diǎn)節(jié)奏“呀.嗬 嗨嗨 ”。師：小幺妹讀得非

5、常棒，既然是劃船那么除了坐船的幺妹還有誰呢？我們把劃船的叫做艄公，艄公拿著船槳邊吆喝著邊用力的劃，我們一起來學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。（4）師引導(dǎo)學(xué)生用身勢(shì)律動(dòng)做艄公撐船動(dòng)作。動(dòng)作指導(dǎo)：雙手平放前面，隨著節(jié)奏一拍向前推，一拍向后拉。師：帥氣的艄公神氣的邊劃著漿邊吆喝著，他又是怎樣吆喝的呢？請(qǐng)女同學(xué)和我合作，你們唱紅色幺妹的部分，老師唱藍(lán)色艄公的部分好嗎？（5）師邊彈琴邊與女生分角色范讀歌詞，女生讀幺妹歌詞，老師讀艄公歌詞。（6）師彈琴男女生分角色讀歌詞（男生艄公、女生幺妹）引導(dǎo)男生艄公用律動(dòng)，解決附點(diǎn)節(jié)奏。（8）隨音樂，師將學(xué)生分為男女兩大組，女生幺妹、男生艄公，一起讀歌詞（指導(dǎo)學(xué)生自信、準(zhǔn)確的讀歌詞，并

6、加上動(dòng)作）三、歌曲學(xué)唱師：這么動(dòng)感的歌詞如果加上美妙的旋律那會(huì)是怎樣的呢？現(xiàn)在我們一起聽一聽這首湖北民歌彩蓮船，聽的時(shí)候同學(xué)們可以對(duì)口型演唱不發(fā)出聲音來。1、播放歌曲彩蓮船生輕聲模唱。2、學(xué)習(xí)“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。師：彩蓮船在演唱上獨(dú)樹一幟，是由撐船的艄公與坐船的幺妹對(duì)唱，一人唱，眾人和，這種演唱形式叫做“一領(lǐng)眾和”，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起合作唱唱歌曲，我唱幺妹領(lǐng)的部分，你們唱艄公齊的部分好嗎？3、課件出示歌譜，師彈琴師生接龍視唱歌詞，師領(lǐng)生齊，第二遍生領(lǐng)師齊。4、解決難點(diǎn)，師范唱倚音部分、練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。師：你們學(xué)得可真快，現(xiàn)在老師加大難度讓你們自己演唱，請(qǐng)女生幺妹們來領(lǐng)唱，男生艄公齊唱好嗎

7、？5、師彈鋼琴，生生接龍唱歌譜，女領(lǐng)男齊。6、播放歌曲彩蓮船，生隨音樂邊律動(dòng)邊演唱。師：你們唱得非常好，其實(shí)在過年玩彩蓮船時(shí)，幺妹領(lǐng)唱的歌詞是不固定的，她可以說祝福話也可以隨著當(dāng)時(shí)的情景隨意創(chuàng)編，但是艄公的襯詞是不變的，我們一起試試好嗎？7、老師演唱第二段領(lǐng)唱歌詞，生演唱齊唱部分8、隨音樂生完整演唱歌曲彩蓮船四、表現(xiàn)歌曲師：你們唱的非常好，我們的彩蓮船有了歌聲還不夠熱鬧，為了增添新年的氣氛現(xiàn)在付老師要加入鑼鼓隊(duì)了，你們聽聽老師是怎么加入的？1、打擊樂參與鑼鼓加入。 （1）師隨著音樂分別示范演奏鼓、鑼，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)演奏節(jié)奏。（2）引導(dǎo)學(xué)生用聲勢(shì)動(dòng)作模仿鑼鼓音效。鑼拍手，鼓拍凳子2、將學(xué)生分為四

8、組：幺妹組、艄公組、鑼組、鼓組。3、情景表演師：同學(xué)們配合得太好了，一下讓我想起我的家鄉(xiāng)過年時(shí)玩彩蓮船熱鬧的場(chǎng)面，今天老師就帶你們一起體驗(yàn)一下真正的彩蓮船拜年的場(chǎng)景好嗎？現(xiàn)在我想請(qǐng)幾位同學(xué)和我一起合作玩一下。（1）師情景創(chuàng)設(shè)，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)與老師分角色合作表演彩龍船。老師扮演幺妹，五位學(xué)生分別扮演（艄公、梢婆子、鑼樂手、鼓樂手）。（2）老師范演幺妹坐著彩蓮船道具隨音樂與學(xué)生一起參與全歌的情境表演，其他學(xué)生分別分角色表演。（3）師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，彩蓮船所有的人是隨音樂一起扭動(dòng)的，可以隨意走動(dòng)，如果走到哪里人們是要鼓掌歡呼的，讓學(xué)生一起感受新年彩蓮船的熱鬧氣氛。（4）邀請(qǐng)學(xué)生參與表演（兩位幺妹、兩位艄公、兩位梢婆子、兩位鼓手）師念白：今天是大年初三，在這喜慶洋洋的日子里，人們穿著新衣服，臉上洋溢著笑容，充滿著對(duì)新年的期望，不遠(yuǎn)處鑼鼓聲音（師提示鑼鼓組隨意擊打鑼鼓）引出節(jié)日的氣氛，勤勞的艄公手握船槳?jiǎng)澲◣熖崾爵构M做撐船律動(dòng)動(dòng)作），遠(yuǎn)處美麗的幺妹（師扮演）羞答答的擺動(dòng)著船一路走來，并吆喝著（師演唱慢板“彩蓮船哪么喲喲”），隨音樂各角色參與全曲表演中。 （