2022重慶兩江新區(qū)機(jī)關(guān)單位派遣人員公開招聘6人（批次）（全考點(diǎn)）模擬卷含答案

1、2022重慶兩江新區(qū)機(jī)關(guān)單位派遣人員公開招聘6人（批次）（全考點(diǎn)）模擬卷含答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.把物質(zhì)理解為具體的物質(zhì)形態(tài)的觀點(diǎn)屬于_A: 庸俗唯物主義物質(zhì)觀B: 樸素唯物主義物質(zhì)觀C: 機(jī)械唯物主義物質(zhì)觀D: 辯證唯物主義物質(zhì)觀參考答案: B本題解釋:B【解析】庸俗唯物主義物質(zhì)觀認(rèn)為宇宙間一切都是物質(zhì)的，精神也是物質(zhì)的。A項錯誤。樸素唯物主義物質(zhì)觀把物質(zhì)歸結(jié)為一種或幾種具體的物質(zhì)形態(tài)，如把金、木、水、火、土看作是構(gòu)成世界萬物的基礎(chǔ)等。B項正確。機(jī)械唯物主義物質(zhì)觀，它

2、把物質(zhì)歸結(jié)為原子，把物質(zhì)的屬性歸結(jié)為原子的屬性。C項錯誤。辯證唯物主義物質(zhì)觀認(rèn)為物質(zhì)是標(biāo)志客觀實在的哲學(xué)范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映。D項錯誤。2.天壇由于天地合祀，故內(nèi)外垣墻皆前方后圓。主要建筑皆為圓形，而圜丘外遺墻和祈年殿外垣墻皆為方形，象征天圓地方。天壇內(nèi)外垣墻遍植槐柏，一片綠海，摒除視野的一切干擾。置身圜丘，仰望蒼天，環(huán)視綠色大地，肅穆的氛圍，引向皇權(quán)神授、天地人合一、人與天地對話的境界。祈年殿中四柱象征四極，內(nèi)外雙列十二柱喻十二月及十二時辰。;頂棚高聳，龍蟠藻井，祭祀時香煙飄渺，樂聲齊鳴，加強(qiáng)了對上天的崇敬與信仰。這

3、段文字主要介紹了天壇的_A: 建筑意境B: 藝術(shù)風(fēng)格C: 布局特點(diǎn)D: 設(shè)計理念參考答案: A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)表面主旨題解析由提問可知本題為表面主旨題。片段中主要講述了天壇這一標(biāo)志性建筑的布局特點(diǎn)、造型形式、色彩和許多與“天”有關(guān)的數(shù)字，突出了古代人們對“天”的認(rèn)識，主要體現(xiàn)的是一種建筑的意境。故正確答案為A。3.中華人民共和國成立初期，我國最高的權(quán)力機(jī)關(guān)是_。A: 中央人民政府B: 全國人民代表大會C: 中國共產(chǎn)黨中央委員會D: 全國政治協(xié)商會議參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政

4、治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會主義民主的一種重要形式，在建國初期，其代替全國人大行使最高權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)，直到1954年9月，全國人民代表大會第一次會議在北京召開，會議通過并公布了中華人民共和國憲法，至此，作為代替全國人民代表大會職權(quán)的第一屆中國人民政治協(xié)商會議，圓滿完成其歷史使命。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.據(jù)報道，我國保險資金的運(yùn)用渠道主要是存入銀行和購買國債，只有少量的資金投向金融債券和證券投資基金。這樣做的目的是_。A: 為現(xiàn)代化建設(shè)提供資金支持B: 使保險資金得到保值增值C: 確保保險公司的所有制不發(fā)生改變D: 促進(jìn)公有制經(jīng)濟(jì)的健康、有序發(fā)展參考答案: B本題

5、解釋:參考答案:B【解析】目前，我國的保險資金主要用于銀行存款和購買國債，少量用于證券投資基金等，這樣做的目的是防范投資風(fēng)險，規(guī)范保險投資活動，使保險資金得到保值增值。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.深化經(jīng)濟(jì)體制改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要推動力，經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題 是處理好_的關(guān)系。A: 政府和社會B: 國企和私企C: 企業(yè)和市場D: 政府和市場參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：十八大報告中指出，經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊 重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.我國專利法規(guī)定，授予專利權(quán)的條件包括_。A: 新

6、穎性、經(jīng)濟(jì)性、創(chuàng)造性B: 新穎性、實用性、創(chuàng)造性C: 新穎性、經(jīng)濟(jì)性、實用性D: 新穎性、經(jīng)濟(jì)性、創(chuàng)造性、實用性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:專利法第22條規(guī)定，授予專利權(quán)的發(fā)明和實用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.淮河治理耗時10年，國家、地方和眾多企業(yè)投人600多億元巨資，但成效不大，主要原因之一就是地方保護(hù)主義和片面的GDP發(fā)展觀。從哲學(xué)上看，這要求我們_。樹立全局觀念，辦事情要從整體著眼堅持用科學(xué)的發(fā)展觀看問題用經(jīng)濟(jì)、行政、法律的手段規(guī)范市場主體的行為堅持集體主義價值取向A: B: C: D: 參考答案: B本題解釋:B【解析

7、】題干中指出淮河治理成效不大的原因在于地方保護(hù)主義和片面的GDP發(fā)展觀。地方保護(hù)主義只重視地區(qū)的發(fā)展，而忽視了國家整體的發(fā)展。片面的GDP發(fā)展觀沒有用發(fā)展的眼光看問題，只顧眼前利益。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-馬哲8.孫子兵法云：“故用兵之法，無恃其不來，恃吾有以待也；無恃其不攻，恃物有所不可攻也。”這段話體現(xiàn)了_的軍事戰(zhàn)略思想。A: 兼顧利害B: 靈活應(yīng)變C: 有備無患D: 欲擒故縱參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：原文言文翻譯為：“所以，用兵打仗的一般法則是：不要僥幸指望敵人不來襲我，而要依靠自己隨時應(yīng)付敵來的充分準(zhǔn)備；不要僥幸指望敵人不來攻我，而要依靠自己有著使敵人不敢攻我的強(qiáng)大實

8、力?！北揪鋸?qiáng)調(diào)的是“有備無患”的軍事戰(zhàn)略思想。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.行政許可是行政機(jī)關(guān)的_行為。A: 認(rèn)定B: 批準(zhǔn)C: 允許D: 認(rèn)可參考答案: C本題解釋: 參考答案:C【解析】行政許可是行政主體應(yīng)行政相對方的申請，通過頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式，依法賦予行政相對方從事某種活動的法律資格或?qū)嵤┠撤N行為的法律權(quán)利的行政行為?？梢娦姓S可是行政機(jī)關(guān)的允許行為，故選C。10.該公文第(三)條中的錯別字有_A: 1個B: 2個C: 3個D: 4個參考答案: A本題解釋:參考答案:A答案解釋:“必需”改成“必須”。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是_。A: 統(tǒng)籌兼顧B

9、: 保護(hù)生態(tài)環(huán)境C: 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D: 以人為本參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，本質(zhì)是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.該公文適用的標(biāo)題是_。A: XX市人民政府關(guān)于加強(qiáng)管理煙花爆竹銷售的通知B: XX市人民政府關(guān)于加強(qiáng)煙花爆竹銷售管理的通報C: XX市人民政府關(guān)于加強(qiáng)管理煙花爆竹銷售的決定D: XX市人民政府關(guān)于加強(qiáng)煙花爆竹銷售管理的通告參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第8條規(guī)定，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)

10、公文。通報適用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。決定適用于對重要事項作出決定和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。由定義可知，本公文“對煙花銷售市場所采取的規(guī)范措施”適用于通告。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_ A: 無意注意 B: 有意注意C: 有意后注意D: 隨意注意 參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。本題所屬考點(diǎn)-注意14.唯物辯證法的實質(zhì)和核心是_。A: 質(zhì)量互變規(guī)律B: 對立統(tǒng)一規(guī)律C: 否定

11、之否定規(guī)律D: 聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)和核心，原因如下：（1）對立統(tǒng)一規(guī)律深刻揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和變化發(fā)展的內(nèi)在動力，從根本上把辯證法和形而上學(xué)區(qū)別開來。（2）對立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿于辯證法其他規(guī)律和范疇的中心線索，也是理解它們的關(guān)鍵。（3）對立統(tǒng)一的方法即矛盾分析法，是認(rèn)識一切事物的根本方法。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.在長桌前坐著四個人，從左至右依次是甲、乙、丙、丁。已知，甲穿藍(lán)襯衫；穿紅襯衫的人擁有自行車；丁擁有摩托車；丙靠著穿綠襯衫的人；乙靠著擁有小轎車的人；穿白襯衫的人靠著擁有摩托車的人；擁有三輪車的

12、人靠著擁有摩托車的人。下列說法正確的是：_A: 穿白襯衫的丙擁有三輪車B: 穿藍(lán)襯衫的丙擁有小轎車C: 穿白襯衫的丁擁有小轎車D: 穿紅襯衫的丙擁有小轎車參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：由“穿白襯衫的人靠著擁有摩托車的人”和“擁有三輪車的人靠著擁有摩托車的人”可知，靠著擁有摩托車的人穿白襯衫且擁有三輪車；又由“丁擁有摩托車”和“甲、乙、丙、丁從左至右依次坐著”可知，丙穿白襯衫且擁有三輪車。對比選項，A項正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.由于被告人的犯罪行為使家庭財產(chǎn)、集體財產(chǎn)遭受損失的，人民檢察院在提起公訴時，可以_。A: 予以追繳B: 予以沒收C: 責(zé)令賠償D: 提起附帶民事訴訟參

13、考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】刑事訴訟法第7章第77條規(guī)定：“由于被告人的犯罪行為而使國家財產(chǎn)、集體財產(chǎn)遭受損失的，人民檢察院在提起公訴的時候，可以提起附帶民事訴訟。”本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.發(fā)文辦理主要程序是_A: 復(fù)核登記印制核發(fā)B: 登記復(fù)核印制核發(fā)C: 登記印制復(fù)核核發(fā)D: 復(fù)核印制登記核發(fā)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第25條規(guī)定，發(fā)文辦理主要程序是：復(fù)核、登記、印制、核發(fā)。所以答案選擇A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.下列關(guān)于外國文學(xué)的說法中正確的是_。A: 歌德、席勒、巴爾扎克均為德國人B: 法國作家司湯達(dá)是浪漫主義文學(xué)的杰出

14、代表C: 高爾基被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子”D: 亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者是泰戈爾參考答案: D本題解釋:解析巴爾扎克為法國人，選項A錯誤。司湯達(dá)是法國批判現(xiàn)實主義作家，選項B錯誤。列夫托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子”，而高爾基被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”，選項C錯誤。泰戈爾是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者，選項D正確。本題所屬考點(diǎn)-人文歷史19.下列做法不符合我國相關(guān)法律法規(guī)的是_。A: 小王與用人單位簽訂的勞動合同中規(guī)定有三個月的試用期B: 小孔投訴單位試用期內(nèi)未為其繳納社會保險而解除勞動合同C: 小李入職第一個月工作16天后要求單位為其繳納社會保險D: 小黃入職工

15、作三個月后單位為其繳納社會保險參考答案: D本題解釋:答案: D解析:A項，關(guān)于貫徹執(zhí)行第35條規(guī)定，對于犯罪的外國人，可以獨(dú)立適用或者附加適用驅(qū)逐出境。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.亞投行的發(fā)起者是中國和印度，第一大股東是中國。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：亞投行的發(fā)起者是中國，不包括印度。印度是亞投行意向創(chuàng)始成員國之一。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.香港、澳門和臺灣都是我國的特別行政區(qū)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：我國的特別行政區(qū)有兩個，即香港和澳門。臺灣問題尚未解決，現(xiàn)在還不是特別行政區(qū)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.

16、狹義的憲法監(jiān)督是指對有關(guān)涉憲活動實行的全面監(jiān)督。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：廣義的憲法監(jiān)督是指對有關(guān)涉憲活動實行的全面監(jiān)督。就監(jiān)督主體來說，除了憲法監(jiān)督的專職機(jī)關(guān)以外，還包括其他國家機(jī)關(guān)、政黨、人民團(tuán)體、群眾組織以及公民。就監(jiān)督對象來說，既包括國家機(jī)關(guān)的立法活動、行政活動、司法活動，也包括公民個人的活動以及政黨、人民團(tuán)體、群眾組織的活動。狹義的憲法監(jiān)督是指依法負(fù)有憲法監(jiān)督職能的機(jī)關(guān)對立法活動和行政活動所實施的監(jiān)督。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.行賄罪的主體不一定是國家工作人員，非國家工作人員也可以構(gòu)成該罪。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：行賄罪的主體是一般主體，既可

17、以是國家工作人員，也可以是一般公民；既可以是自然 人,也可以是企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等法人；既可以是中國公民，也可以是外國人。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.行政行為依行為對象做標(biāo)準(zhǔn)可以分為具體行政行為和抽象行政行為。_參考答案: 錯誤本題解釋:解析：依行為對象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)，注意重心在是否特定上。本題所屬考點(diǎn)-行政法9.淄博地勢特征為南高北低，最高海拔1108.3米(魯山)，最低海拔500米。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：溜博地勢特征為南髙北低，最高海拔1108.3米，最低海拔5米。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.經(jīng)濟(jì)全球化是靠跨國公司實現(xiàn)的。_參考答案

18、: 正確本題解釋:【答案】。解析:經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。它的載體是跨國公司，也就是說經(jīng)濟(jì)全球化是靠跨國公司實現(xiàn)的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，這是從黨的階級性和先進(jìn)性方面表述黨的性質(zhì)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，這個論斷從兩個方面揭示了黨的本質(zhì)屬性：其一，它指明了黨的階級性，即中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的政治組織；其二，它指明了黨的先進(jìn)性，即黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。故本題判斷正確。本題所

19、屬考點(diǎn)-題庫原題12.在“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬胚x拔中，“才”才是首選。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：十七屆四中全會明確提出了“堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)”。故題干說法錯誤，本題正確答案是N。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.在生產(chǎn)力的諸多要素中，最能動的是科學(xué)技術(shù)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析.勞動者是勞動生產(chǎn)資料生產(chǎn)工具的創(chuàng)造、操作、使用者，是勞動對象一自然物質(zhì)的加工者和明確目的意識性的需求者，在生產(chǎn)力諸要素中起主導(dǎo)作用，是最革命最活躍的要素。沒有勞動者的勞動作用，勞動資料和勞動對象不會按照勞動者的明確目的意識性發(fā)生運(yùn)動、變化。故正確答案是N。本題所屬考點(diǎn)-題庫原

20、題14.法律由國家強(qiáng)制力保障實施，而道德主要通過社會輿論和內(nèi)心自律得以實施。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析:法律與道德都具有強(qiáng)制力，但法律的強(qiáng)制力來自于國家，而道德的強(qiáng)制力多來自于輿論 和人們的內(nèi)心。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.衡量社會進(jìn)步的根本標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)資料公有化程度。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】B。解析:衡量社會進(jìn)步的根本標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力發(fā)展的水平。故本題判斷錯誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.南京條約的簽訂，標(biāo)志中國完全淪為半殖民地半封建社會。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】。解析：南京條約簽訂后，中國由封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會；辛丑條約的簽訂

21、，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.感謝信的標(biāo)題可以只寫文種，也可以寫為“致XX的感謝信”。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：感謝信的標(biāo)題寫法通常有以下幾種形式：（1）單獨(dú)由文種名稱組成，如“感謝信”。（2）由感謝對象和文種名稱共同組成，如“致XX的感謝信”。（3）由感謝雙方和文種名稱組成，如“XX致XX的感謝信”。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.某事業(yè)單位倉庫管理員甲與社會無業(yè)人員乙、丙勾結(jié)，在甲值班時，用甲的倉庫鑰匙打開倉庫，竊取大量財物。則甲構(gòu)成貪污罪，乙、丙構(gòu)成盜竊罪。_參考答案

22、: 錯誤本題解釋:【答案】N。根據(jù)最高人民法院關(guān)于審理貪污、職務(wù)侵占案件如何認(rèn)定共同犯罪幾個問題的解釋第1條，行為人與國家工作人員勾結(jié)，利用國家工作人員的職務(wù)便利，共同侵占、竊取、騙取或者以其他手段占有公共財物的，以貪污罪共犯論處。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.般的機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位都可制發(fā)公告。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：公告是用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項的公文。公告一般是由較高級別的國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，或者授權(quán)新華社制發(fā)的?；鶎訂挝徊荒転E用公告。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.按照“一國兩制”的原則，特別行政區(qū)的立法制度由特別行政區(qū)自行制定。_參考答案: 錯誤本題解釋:【

23、答案】N。解析：根據(jù)“一國兩制”方針，香港、澳門特別行政區(qū)基本法規(guī)定，香港和澳門兩個特別行政區(qū)的立法會有權(quán)制定法律，報全國人大常委會備案。香港、澳門特區(qū)除外交、國防以及其他屬于中央政府管理范圍的事務(wù)不能立法外，有權(quán)對特區(qū)高度自治范圍內(nèi)的一切事務(wù)立法。我國實行統(tǒng)一而又分層次的立法體制，特別行政區(qū)立法權(quán)來源于全國人民代表大會以特別行政區(qū)基本法形式所作的專門授權(quán)，因此特別行政區(qū)的立法制度作為我國立法體制的一部分，并不是由特別行政區(qū)自行制定。因此本題說法錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題(共15題)1.一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里

24、尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到了一只螞蚱?！逼渌瑢W(xué)也圍過來看，突然，一個同學(xué)說：“這是一只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時表揚(yáng)道：“你真是一個小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問題、研究問題和解決問題，希望你能認(rèn)真研究一番。”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時，又一位同學(xué)跑來告狀：“一個同學(xué)把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機(jī)會。他走過去，幾個同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個同學(xué)。這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體

25、。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”。可以說在這潛移默化中，學(xué)生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效！試對上述案例反映的教學(xué)理念、教學(xué)效果進(jìn)行評析。 參考答案: 1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的一些理念：老師尊重學(xué)生的主體性價值保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。 2.老師及時地化解矛盾，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，科學(xué)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。3.老師將科學(xué)課上成一場生動有趣的愛心教育課，取得了比上科學(xué)課更好的教學(xué)效果，達(dá)到了教

26、書育人，陶冶學(xué)生心靈的教育目的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙倆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。（1）簡述馬斯洛的需要層次理論。（2）甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的？（3）運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。 參考答案: 參考解析：（1）馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個層次，這七個層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要

27、和自我實現(xiàn)的需要。一般情況下，當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會向高層次的需要發(fā)展。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要（如自我實現(xiàn)的需要）。 （2）材料中甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足而成績下降；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足而成績下降。（3）首先我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全需要其次，充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和評判。滿足學(xué)生尊重和安全的需要。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.初二(4)班的女學(xué)生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動人，深受同學(xué)和老

28、師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上課生動形象，引人入勝，同學(xué)們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質(zhì)所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫情書，已達(dá)到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，你認(rèn)為張老師應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情嗎?(2)初中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是什么?(3)面對這種情況，你認(rèn)為教師應(yīng)該采取哪些措施對學(xué)生進(jìn)行情緒情感的疏導(dǎo)。 參考答案: 【出題思路】本題考查學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考

29、查的知識點(diǎn)比較細(xì)，并且考生需要結(jié)合案例有針對性地回答 【參考答案】(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，我認(rèn)為張老師不應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情。張老師如果接受學(xué)生的這份感情，對學(xué)生會產(chǎn)生以下不良影響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。其次，早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強(qiáng)烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些

30、行為一旦出現(xiàn)，會讓省事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。再次，學(xué)生早戀會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而學(xué)生要健康成長，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學(xué)生的愛情，很可能導(dǎo)致學(xué)生很早就輟學(xué)在家，不利于其身心健康發(fā)展。最后，早戀特別是師生戀是受到國家教育法律禁止的，也是違背社會道德的。教師接受了學(xué)生的愛情，也就意味著學(xué)生生活在一種畸形的人際關(guān)系中，受到周圍人的極力反對，不能被周圍的同學(xué)和自己的家長所接受。而學(xué)生要健康成長需要有一個積極的環(huán)境，這個條件不能保證就很難使學(xué)生健康成長。(2)首

31、先，情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯。中學(xué)生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因為他們自控力不鐸，會有沖動性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會因一時的成功而激動不已，又會因一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學(xué)生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨(dú)立或自重的要求與對長輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時候。因此，成人在教育他們時，要注意尊重他們、講究方法，同時要提倡他們孝敬、體諒長者，設(shè)法使他

32、們加強(qiáng)修養(yǎng)，鼓勵他們學(xué)會控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。再次，產(chǎn)生對異性的情感。隨著性意識的萌芽，中學(xué)生開始感受到來自異性的吸引，并產(chǎn)生接近異性的傾向和愿望。但由于認(rèn)識水平不高，容易形成表面疏遠(yuǎn)而內(nèi)心“愛慕”的矛盾心理與行為。這應(yīng)該引起教師和家長的注意，并采取相應(yīng)的教育引導(dǎo)措施。(3)針對這種情況，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，教師應(yīng)該找這位學(xué)生談心，幫助學(xué)生脫離心理困境，教師應(yīng)該告訴學(xué)生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學(xué)生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學(xué)生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。其次，在學(xué)生認(rèn)識清楚這個問題之后，教師可以告訴學(xué)生一些轉(zhuǎn)移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥

33、加一到兩項課余活動，鍛煉身體。幫助學(xué)生把注意力從對老師的愛上吸引到其他地方，幫助學(xué)生找到自己真正感興趣的活動。復(fù)次，可以建議學(xué)校讓該名女生轉(zhuǎn)班，盡量減少與這位教師的接觸，通過減少接觸，使得學(xué)生把注意力再次放在學(xué)習(xí)上。再次，教師如果覺得通過自己個人的力量無法更好地幫助學(xué)生，可以借助于學(xué)校心理咨詢教師對學(xué)生進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更早地走出困境。最后，與家長做好配合，集合學(xué)校、家長的力量共同幫助學(xué)生走出困境。教師應(yīng)該告訴學(xué)生家長，不要一味地批評孩子，而要與孩子做好溝通工作，細(xì)心聆聽孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問題，更快地脫離對教師的依戀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識

34、4.簡述現(xiàn)代社會中，教師為什么需要專業(yè)化？ 參考答案: 許多行業(yè)由于其勞動的復(fù)雜性，需要個人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。究其原因。我們可以從兩個方面來考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動為主的一些復(fù)雜行業(yè)、必須經(jīng)過長期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任，才能為社會所認(rèn)可。其二，從主觀上講，專業(yè)化可以保護(hù)從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè);另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進(jìn)了專業(yè)人員不斷進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會聲譽(yù)。 教師職業(yè)是一個古老的職業(yè)、但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機(jī)構(gòu)(如師范院校)開始的(大約在17

35、世紀(jì)之后)，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立與國民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業(yè)化也并沒有完全為社會所認(rèn)可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢，因為，在未來社會中，教師職業(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來擔(dān)任。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.記者對某市某縣4所小學(xué)進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示：半數(shù)以上的小學(xué)生不愿意參加勞動，有的學(xué)生連打掃校園的活動也不愿意參加，甚至連日常的值日也會讓別人代勞；有高達(dá)20%的學(xué)生，讓別人給自己洗衣服，家長不在時自己就吃不上飯。另外該項調(diào)查還顯示，

36、有的小學(xué)生花錢雇同學(xué)寫作業(yè)；有的花錢拉選票爭當(dāng)少先隊中隊委員；有的花錢更改考試分?jǐn)?shù)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生追求高消費(fèi)，花錢大手大腳，浪費(fèi)驚人。一些小學(xué)生一個月的零花錢高達(dá)幾百元，過生日也要到飯店去大辦酒席。結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓訌?qiáng)小學(xué)生思想道德教育的一些看法和建議。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】思想道德教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。抓好思想道德教育工作，為小學(xué)生健康成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，對提高全民族思想道德素質(zhì)有著極其重要的作用。 （1）要充分認(rèn)識到當(dāng)前小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀。小學(xué)生的道德觀日趨現(xiàn)實，并且不少小學(xué)生以個人為中心；小學(xué)生的人生

37、觀、價值觀有功利化的傾向。（2）必須在思想上高度重視小學(xué)德育工作。教師必須要針對小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，身體力行，言傳身教，大力開展中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義道德規(guī)范教育，引導(dǎo)他們明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有高尚品德和文明素養(yǎng)的未來社會人。（3）必須為小學(xué)生的個人成長營造良好的環(huán)境。整頓社會文化市場，積極引導(dǎo)家長樹立良好的榜樣，美化校園環(huán)境，豐富校園文化生活，努力使道德教育形成學(xué)校、家庭和社會三位一體的格局，使“三教”互為補(bǔ)充，形成教育合力，增強(qiáng)德育的實效性。（4）合理安排教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育

38、效果。加強(qiáng)愛國主義教育，激發(fā)小學(xué)生的愛國熱情；加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)集體主義義務(wù)感和責(zé)任感，把集體主義教育與個人價值觀教育有機(jī)地結(jié)合起來，使小學(xué)生認(rèn)識到，只有集體主義行為才能具有崇高的生活目的，才能使生活充滿活力，才能使情操高尚，從而確立正確的人生價值觀；加強(qiáng)熱愛勞動教育，增強(qiáng)建設(shè)國家、振興中華的責(zé)任感；抓好行為規(guī)范的教育，努力將小學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。總之，小學(xué)生思想道德教育工作是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力才能取得最大的成效。我們必須繼續(xù)堅持德育為首，以“人”為本的原則，從小學(xué)生的實際出發(fā)，重視正面教育，立足潛移默化的影響，不斷開創(chuàng)思想道德

39、教育工作新局面。本題所屬考點(diǎn)-德育6.簡述班集體的特征。 參考答案: 參考解析： （1）明確的共同目標(biāo)；（2）一定的組織結(jié)構(gòu)，有力的領(lǐng)導(dǎo)集體；（3）共同的生活準(zhǔn)則，健全的規(guī)章制度；（4）集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍；（5）寬松的個性發(fā)展空間。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識7.教育制度 參考答案: 廣義的教育制度是指一個國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則；狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識8.閱讀下列材料，并冋答問題。著名哲

40、學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：黑格爾。健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通順.作風(fēng)正派，有時不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳教士。語言知識豐富，哲學(xué)上十分努力。問題：請談?wù)勥@些評語有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評語？ 參考答案: 黑格爾老師的評語，以比較藝術(shù)的方式，讓學(xué)生知道其缺點(diǎn)與不足，這樣有利于學(xué)生的進(jìn)步。評語以平靜的語氣，從寫給學(xué)生看，寫出“這個人”的核心特質(zhì)，賦予“這個人”新起點(diǎn)等三個層次，力求寫出“這個人”來。給學(xué)生寫評語應(yīng)運(yùn)用發(fā)展的眼光，通過鼓勵的方式與學(xué)生交流，對學(xué)生的

41、發(fā)展和所取得的成績表示認(rèn)同，使學(xué)生形成健康的目的和正確認(rèn)識自我，以更好地把握自己未來的發(fā)展。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識9.實踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來?！边@說明了上課時學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？ 參考答案: 【參考答案】 一、運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)二、運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)三、運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)本題所屬考點(diǎn)-注意10.鄖西縣第十三次黨代會提出了建設(shè)“五個鄖西”，即實力鄖西，幸福鄖西，文明鄖西，

42、生態(tài)鄖西，和諧鄖西，請你任選其中一個為主題，自擬題目，寫一篇800字以上的策論文。要求:觀點(diǎn)正確，條理清晰，語句通順，對策具有現(xiàn)實針對性和可行性。參考答案: 堅持科學(xué)發(fā)展 建設(shè)生態(tài)鄖西鄖西縣自古居于秦楚要沖，地勢險要，又地接秦嶺漢江，自然資源豐富，建設(shè)生態(tài)鄖西，不僅符合十八屆三中全會關(guān)于功能區(qū)發(fā)展的規(guī)劃，更是著眼于長遠(yuǎn)，著眼于全面的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。十八大召開以來，我國將生態(tài)建設(shè)列為工作重點(diǎn)。發(fā)展生態(tài)鄖西，意味著要立足于生態(tài)文明，重新思考人與自然的關(guān)系。這就需要各級管理部門，運(yùn)用科學(xué)頭腦，秉承可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，順利完成建設(shè)目標(biāo)。建設(shè)生態(tài)鄖西，要在規(guī)劃上下足功夫。鄖西縣地處秦嶺，緊靠漢江，是天然的江河

43、源頭?！安恢\全局者，不足謀一域”，鄖西的規(guī)劃建設(shè)，首先要有全局觀念。所謂靠山吃山，用好本地資源，發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)的古老發(fā)展模式會對區(qū)域經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。規(guī)劃部門要根據(jù)鄖西的地理地貌特征，積極與上級部門溝通，爭取生態(tài)功能區(qū)的規(guī)劃設(shè)計，通過生態(tài)建設(shè)產(chǎn)生全局價值，通過生態(tài)補(bǔ)償取得改善鄖西人民生活的必要資金。其次要規(guī)劃好產(chǎn)業(yè)布局。根據(jù)鄖西的自然條件差異，合理配置資源，以封閉的產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有污水的企業(yè)，保護(hù)好鄖西的山水。建設(shè)生態(tài)鄖西，要注重產(chǎn)業(yè)的選擇。治國之道，民生為本，但高密度養(yǎng)殖，污染的是整條江河的水體;開山采礦，毀壞的是山體、森林,雖然可以在短時間帶來收益，但所造成的損失卻可能永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)。盲目的發(fā)展必

44、然導(dǎo)致自然資源的低效利用以及對自然環(huán)境的破壞。只有秉承生態(tài)文明理念，積極拓展產(chǎn)業(yè)鏈，大力發(fā)展林業(yè)、旅游等生態(tài)友好型產(chǎn)業(yè)，才能推動生態(tài)鄖西的建設(shè)和發(fā)展。建設(shè)生態(tài)鄖西，還要注意環(huán)保意識和政策的宣傳和落實。保護(hù)鄖西的山清水秀，依靠的是鄖西的每一個人的努力。從一家一院開始著手，再到一村一鎮(zhèn)的建設(shè)和保護(hù)，生態(tài)鄖西要從生活的一點(diǎn)一滴開始關(guān)注。發(fā)動青少年成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，把環(huán)境治理作為硬性指標(biāo)分給每個環(huán)保人員，把每一個重點(diǎn)河流和山體的保護(hù)作為任務(wù)落實到每個干部身上，并且與崗位升遷和績效考評，鼓勵社會合力，建設(shè)生態(tài)鄖西。鄖西作為紅色老區(qū)，擁有深厚的革命傳統(tǒng)。建設(shè)生態(tài)鄖西，不僅是為當(dāng)?shù)厝嗣裨旄?更是讓紅色的

45、革命傳統(tǒng)永不褪色，讓科學(xué)發(fā)展的理念在鄖西這片熱土上發(fā)出新枝芽！本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.品德 參考答案: 參考解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。 本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識12.簡述教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。 參考答案: 參考解析： 教師主要從以下幾點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：（1）幫助學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)；（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法；（3）啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊思考；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識13.試論述怎樣建立和培養(yǎng)良好的班集體。 參考答案: 參考解析：任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建、

46、形成、發(fā)展的過程；這樣一個過程，實際上也是一個教育培養(yǎng)與類化的過程。 （1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。因此，教師應(yīng)精心設(shè)計班級發(fā)展的目標(biāo)。一般可將發(fā)展目標(biāo)分為近期的、中期的、遠(yuǎn)期的。目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)，逐步提高。（2）建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。建立班集體的核心隊伍，首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。其次，教師應(yīng)把對積極分子的使用與

47、培養(yǎng)結(jié)合起來。（3）建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。（4）組織形式多樣的教育活動。班集體在學(xué)生參加教育活動中成長，活動本身又使學(xué)生為集體出力顯示才能。設(shè)計并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作之一。根據(jù)班級教育活動的時間分布，主要由日常性的教育活動與階段性的教育活動兩大部分組成，所涉及的內(nèi)容有主題教育活動、文藝體育活動、社會公益活動等。（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成

48、員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段，是衡量集體覺悟水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。良好的班風(fēng)是一個班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)一旦形成，就會無形地支配著集體成員的行為，是一種潛移默化的教育力量。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識14.簡述現(xiàn)代化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。 參考答案: 【參考答案】 （1）重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。（2）幼兒智力教

49、育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，絕不僅僅是知識的傳授。（3）幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。（4）幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的情趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合15.教學(xué)組織形式 參考答案: 參考解析： 是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按照一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)，在教育史上先后出現(xiàn)影響較大的教學(xué)組織形式有個別教學(xué)制、班級授課制、分組教學(xué)制、設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識六.公文寫作(共15題)1.【材料】農(nóng)場有塊石頭立在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一尺，凸出兩三寸。年輕

50、的農(nóng)夫全速開著割草機(jī)撞在那石頭上，碰壞了刀刃。于是，他對農(nóng)場主說：“咱們把它挖出來行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了?！鞭r(nóng)場主說，“聽說底下埋得深著呢，自從我爺爺?shù)臓敔斪〉竭@里，誰也沒把它給弄出來?！本瓦@樣，石頭留了下來。后來，農(nóng)夫結(jié)了婚，生了兒子，兒子長大后又添了孫子。一天，年邁的農(nóng)夫陪著12歲的孫子在農(nóng)場玩耍，孫子發(fā)現(xiàn)爺爺老是審視那塊石頭，于是孫子拿出鐵鍬，農(nóng)夫還來不及攔阻，孫子一伸手就將那塊石頭撬了出來，原來石頭埋得不過一尺深，下面比上面僅僅寬六寸而已。農(nóng)夫不由訝然。請仔細(xì)閱讀上述材料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇800字以上的議論文。參考答案: 【參考例文】突破慣性思維一塊小小的石

51、頭埋在土中數(shù)代卻沒有被刨出，究其原因竟是口口相傳的“埋得深”傳言。這一故事初聽似不可信，但回顧歷史卻可發(fā)現(xiàn)，類似情況屢見不鮮。秦朝統(tǒng)一天下后，“據(jù)億丈之城，臨不測之淵，良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”，這個龐大的帝國似乎永遠(yuǎn)無法撼動，被奴役的人們也習(xí)慣了它殘暴的統(tǒng)治，然而陳勝、吳廣揭竿斬木卻敲響了它滅亡的喪鐘。我國上個世紀(jì)承受著封建統(tǒng)治與外來入侵的雙重重壓，陷入割地賠款的“漩渦”不能自拔，但武昌起義卻邁出了中國崛起的腳步?？梢?，慣性思維禁銦了人們的思想，束縛了人們的行動，只有突破慣性思維，才能符合我國當(dāng)前時代發(fā)展的要求。敢于掙脫慣性，就要敢于質(zhì)疑權(quán)威?！暗匦恼f”被羅馬教廷奉若圭臬，以

52、此控制學(xué)術(shù)思想。歷經(jīng)百年歲月，太多的人被這一學(xué)說蒙蔽，思想停滯不前，然而哥白尼卻根據(jù)多年的觀察研究，推出“日心說”。這一學(xué)說的科學(xué)性尚且不論，而哥白尼敢于質(zhì)疑教廷權(quán)威、勇于探索的行為，卻是突破慣性思維的創(chuàng)新表現(xiàn)。在他的帶領(lǐng)下，不僅涌現(xiàn)出布魯諾等一大批敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物，更激發(fā)了近代科學(xué)的發(fā)展，使得人類在探求客觀真理的道路上大步前行。敢于掙脫慣性，需要有一顆勇于探索的心。天圓地方的傳言似乎有千年之久，但站在海邊的人卻是先見到桅桿再看到來船。麥哲倫懷著探索世界的心，開始環(huán)球航行。從佛得角到大西洋，從好望角到太平洋，這趟艱辛的旅程證實了地球的“球體之說”。麥哲倫正是憑借自己的探索之心，掙脫

53、了傳言的束縛，用行動驗證了自己的猜想，推動了東西方融會貫通的歷史進(jìn)程。在工作中，只有不被慣性思維束縛，才能在平凡的崗位中做出精彩的成績；只有不被慣性思維束縛，才能從新的角度出發(fā)創(chuàng)造新的方法。當(dāng)前我國處于社會轉(zhuǎn)型期，社會問題多發(fā)，依靠老舊思想難以解決。事業(yè)單位的工作人員在工作中應(yīng)該尊重老同志、老前輩但不唯“經(jīng)驗”是從，要身懷探索之心敢于質(zhì)疑權(quán)威，突破慣性思維，創(chuàng)新工作手段，更好地服務(wù)社會。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.結(jié)合材料，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)，干實事”為主題，聯(lián)系實際，題目自擬，寫一篇議論文。(不少于600字，主題鮮明、觀點(diǎn)正確、材料充分、條理清楚、語言流暢，20分)參考答案:實實在在轉(zhuǎn)作風(fēng)全心全意干實

54、事2012年12月4日，中共中央政治局召開會議，審議通過關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，在全國各地廣大黨員、干部中引起強(qiáng)烈反響。八項規(guī)定彰顯了黨密切聯(lián)系群眾的決心，體現(xiàn)了實干興邦的態(tài)度和魄力、求真務(wù)實的作風(fēng)和形象。社會轉(zhuǎn)型期、新情況、新課題層出不窮，老問題、老矛盾有新變化，新經(jīng)驗、新創(chuàng)造火花閃現(xiàn)。這些“新”，折射著紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實，提示著前進(jìn)路上的風(fēng)險，蘊(yùn)藏著社會進(jìn)步的密碼，散落著群眾智慧的靈光。這些新問題正需要務(wù)實的工作作風(fēng)和蹯實的干事精神才能被梳理、提煉直至解決，最終產(chǎn)生滋養(yǎng)前行的智慧與力量。因此，轉(zhuǎn)作風(fēng)、干實事，是黨當(dāng)前思想工作的重中之重。轉(zhuǎn)作風(fēng)、干實事，要克服形式主義、官僚主義和

55、本本主義。當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入改革的深水區(qū)、發(fā)展的攻堅期，能不能“啃硬骨頭”，關(guān)鍵之一在于有沒有好的作風(fēng)。轉(zhuǎn)作風(fēng)、干實事，就是要克服不務(wù)實效的形式主義、做官當(dāng)老爺?shù)墓倭胖髁x和照本宣科的本本主義，從而求真務(wù)實、真抓實干地干事業(yè)。我國改革發(fā)展的任務(wù)異常緊迫、繁重，無論是把握歷史機(jī)遇，還是破解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展難題，都迫切要求領(lǐng)導(dǎo)干部切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把“要我干”的被動轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙А钡闹鲃?，把胡千蠻干的沖動轉(zhuǎn)變?yōu)檎娓煽喔傻捻g勁，努力干成、干好每一件小事、每一件大事、每一件難事。轉(zhuǎn)作風(fēng)、千實事，要密切聯(lián)系群眾，為群眾解決實際問題。古語云：“涉淺水者見魚蝦，入深水者見蚊龍?！辈簧钊牖鶎?、深入群眾，就不會發(fā)現(xiàn)問題，

56、不能解決問題，更談不上從基層汲取改革創(chuàng)新的動力。對于群眾而言，檢驗轉(zhuǎn)作風(fēng)成效的標(biāo)尺就是有沒有解決他們生產(chǎn)生活中的實際問題。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部“屁股”必須離開“椅子”，以“身入”、“心入”保持走基層、訪群眾的制度化、常態(tài)化。問政于民求得失、問計于民求虛實、問需于民求和諧，事事順民心、件件如民意，矛盾和問題就會得到根本解決，發(fā)展就會有更加強(qiáng)大的動力。作風(fēng)關(guān)系著黨和人民事業(yè)的成敗。當(dāng)前我國處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切切實實為人民辦實事、辦好事，對于保持穗中求變的發(fā)展勢頭、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。作為黨員千部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須高度重視轉(zhuǎn)作風(fēng)，以身作則、率先垂范，切實把思

57、想和行動集中到為民造福上來，務(wù)實重行，求真創(chuàng)新，埋頭苦干。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.閱讀以下文字，并按要求作文。品格是閃耀在人格王冠上的珍珠。青年人的品格事關(guān)國家和民族的未來。當(dāng)今社會，一些“富二代”揮霍無度，一些“官二代”橫行無忌，一些“星二代”緋聞無數(shù)，不僅毒化了社會風(fēng)氣，而且影響了青年品格的健康積極發(fā)展。“從善如登，從惡如崩”，要求當(dāng)代青年保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和健康的生活情趣。請以“青年人的品格塑造”為主題，自擬題目，自選角度，寫一篇800字左右的議論文。參考答案: 磨礪青年品格成就國家未來“如乳虎”、“如朝陽”，梁啟超先生曾以飽蘸深情的筆墨期許中國青年。然而環(huán)顧當(dāng)今社會，

58、在媒體的鼓噪中，“官二代”“富二代”粉墨亮相，嬌驕之氣日盛，品格之光暗淡。青年是國家和社會的未來，積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和健康的生活情趣，不光關(guān)乎青年人本身的事業(yè)和未來，更和打造學(xué)習(xí)型社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家息息相關(guān)。激濁揚(yáng)清，磨碩青年的品格，方能成就國家和社會的未來。青年的品格是國家和社會活力的縮影。從民風(fēng)由簡樸到奢靡看羅馬的興衰，從青年由激揚(yáng)到保守嘆英美的沉浮，其中無不折射出青年人品格對于國家未來的重大意義。十八大向我們展示著一個光明的未來，而這個“中國夢”的實現(xiàn)，要靠奮發(fā)有為的青年一代。磨礪青年的品格，要靠信念的力量。作為人的內(nèi)心核能，信念為羸弱的軀體注入無窮的力量。為普度眾生，求取

59、真經(jīng)，玄奘大師歷經(jīng)萬險，終獲正果。為解除傷員的痛苦，南丁格爾手提馬燈，播撒愛的慰藉。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，教育、醫(yī)療、社會公平等問題都在考驗著我們的社會自我改良和承載能力。無論為扶貧、為救災(zāi)，當(dāng)我們能堅守信念，深人基層、深人群眾，以扎實的工作態(tài)度和細(xì)心的體察去了解社會、奉獻(xiàn)社會，自身的品格也會在實踐中不斷得到完善。磨礪青年的品格，要靠習(xí)慣的養(yǎng)成。“從善如登，從惡如崩”，品格養(yǎng)成源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。物質(zhì)與精神、驕奢與勤儉、浮華和務(wù)實、健康與荒唐，看起來不起眼的小事，卻代表著個人整體的風(fēng)貌。以文化和教育使青年養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成品格，才能成就青年品格的偉大。磨礪青年的品格，還須事業(yè)的召喚。既要有頂層設(shè)

60、計，又要有實踐和探索。中國的未來需要事業(yè)的支撐，要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、社會的跨越，偉大的事業(yè)在召喚青年。政府以政策環(huán)境的改良給青年創(chuàng)業(yè)平臺和發(fā)展機(jī)會，在創(chuàng)業(yè)的艱辛中，在事業(yè)追求的忙碌中，人的品格才會逐漸形成?！熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之”。青年人踏入社會，不怕有錯，只有靠信念的堅守豐厚內(nèi)心、靠習(xí)慣的磨礪打去浮華、以事業(yè)的召喚燃起激情，才能真正成就自我，使品格如星光閃耀，成就國家和民族發(fā)展的未來。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇700800字的文章。(20分)要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言流暢。參考答案: 【參考例文】改革新期待：單獨(dú)二胎