語文統(tǒng)編版二年級下冊課件：第5單元 口語交際：圖書借閱公約

1、小學(xué)語文統(tǒng)編版二年級下冊口語交際：圖書借閱公約 請同學(xué)們都觀察教室里的圖書角存在些什么問題，再小組交流。 圖書擺放凌亂、圖書有損壞、圖書被亂涂亂畫、圖書折痕較多、圖書丟失 為了讓我們擁有一個良好的讀書環(huán)境，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎么解決這些問題。交際任務(wù) 和同學(xué)討論一下，班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書，怎樣愛護(hù)圖書，怎樣保證大家都能借到書。 在小組討論的基礎(chǔ)上，形成班級的“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。 1.在討論時，每位同學(xué)要主動發(fā)表意見。 2.在討論時，等一人說完，另一人再說。 3.在別人發(fā)表意見時，我們不能隨便插嘴，要認(rèn)真傾聽別人的意見。交際指導(dǎo)交際要求 一、想一想:班里的

2、圖書角應(yīng)該從哪些方面管理？交際方法怎樣愛護(hù)圖書?怎樣借閱圖書?怎樣保證大家都能借到書?主要從以下幾個方面去考慮: 二、說一說:發(fā)表觀點(diǎn)時,可以從圖書的借閱到歸還流程來說。發(fā)表意見時,注意用上“認(rèn)為”“覺得”等提示語。 三、議一議:小組內(nèi)討論同學(xué)們的金點(diǎn)子,要有序發(fā)言。如，組員一等組長發(fā)表完看法,就可以接著說:我想到的辦法是每個人還書的時候都要有序擺放交際示例 我認(rèn)為借閱圖書時，可以把每周五作為“借閱圖書日”，圖書管理員依次登記同學(xué)所借閱的圖書?？梢栽O(shè)置“班級圖書角圖書目錄”，借閱的圖書都要按類別認(rèn)真登記學(xué)生姓名、書名、價格、新舊程度、還書時間等。 每個人都應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣來愛護(hù)這些圖書

3、。如果出現(xiàn)損壞要照價賠償。 請我們班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理這些圖書。 大家的提議都很好。只有管理好我們的圖書角，愛護(hù)我們的圖書，我們才能享受到讀書的快樂。 在班內(nèi)閱讀的時候，要安靜，不要影響別人讀書。在規(guī)定時間內(nèi)按時歸還圖書。 對于每一個問題大家提出的建議比較多，我們現(xiàn)在需要將各小組中比較合理的的建議整合到一起，形成我們班的“圖書借閱公約”。文明借書有秩序，不推不擠要謙讓。借還圖書需登記，輕拿輕放要擺好。每人每次借一本，不撕不扯不亂畫。圖書不出教室去，借閱一周需歸還。若有丟失或破損，買書償還或照賠。人人都當(dāng)管理員，圖書本本展笑顏。借書時間：10:0012:00 歸還時間：14:0016:00 同學(xué)們，這節(jié)課我們制定了