創(chuàng)建“書香校園”活動方案

1、Word 創(chuàng)建“書香校園”活動方案 一、指導思想 圍繞創(chuàng)建書香校內(nèi)、人文和諧這一主題，根據(jù)同學主體、全員參加、以校為主、輻射家長的思路和內(nèi)容充實、形式多樣、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒的要求，大力開展讀書活動，引導老師、同學、家長共同參加，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校內(nèi)到處充滿書香氣息，構(gòu)建同學素養(yǎng)和諧進展、老師隊伍布滿活力，具有深厚校內(nèi)文化氛圍的學習型校內(nèi)。 二、活動目的 用閱讀引領成長，讓師生在閱讀過程中，吸取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤先進文化的滋養(yǎng)，通過讀書活動，打造布滿濃郁文化氣息的書香校內(nèi)，為師生精神的成長供應一個和諧的樂園。培育同學愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，拓展同學的學問面，提高同學的人文素

2、養(yǎng)，豐富同學的課余生活，凈化同學的精神世界，使其健康全面地進展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并進而養(yǎng)成終身的習慣。 三、活動主題 創(chuàng)建人文書香校內(nèi)、書香伴著師生成長。 四、活動原則 1、先進性原則：讀好書，做到讀書與教育相結(jié)合。 2、進展性原則：為了學校、老師、同學的進展；學校圖書種類和數(shù)量不斷增加、更新。 3、長久性原則：學校制訂創(chuàng)建活動長遠規(guī)劃和實施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習慣，并通過讀書活動形成學校特色。 4、系統(tǒng)性原則：指導師生制訂讀書長遠規(guī)劃，使讀書內(nèi)容、層次形成體系。 5、指導與實踐性原則：老師要依據(jù)同學年齡、愛好，對同學閱讀書目賜予推舉指導，學校要通過

3、讀、評、講、寫、賽等方法，廣泛開展讀書體驗、溝通等實踐活動。 五、活動內(nèi)容 本次活動將以評比書香班級、閱讀之星為主線組織開展。 （一）、書香班級評比條件 1、班內(nèi)圖書角建設規(guī)范，又足夠符合同學年齡特點的閱讀書籍，有借閱管理方法和手續(xù)，有好書推舉榜。 2、同學讀書習慣好、愛好濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到歡樂。 3、不定期利用班隊活動時間組織讀書溝通活動。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事，讀書心得征文等活動。 4、班內(nèi)開展閱讀之星的評比活動，樹立榜樣。 5、班內(nèi)組織師生共讀一本書、我與父母同讀一本書的活動。以此實現(xiàn)家長、同學、老師的共同讀書學習、共同思索成長。 （二）、閱讀之

4、星的評比條件 （閱讀之星分為老師之星和同學之星） 1、有良好的閱讀習慣，有深厚的閱讀愛好。能與好書為伴。老師之星應讀好四類書，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。 2、能做同事（同學）的讀書表率，常常和同事（同學）溝通讀書體會，能準時向同事（同學）推舉好書。 3、在讀書溝通活動中表現(xiàn)出眾。 六、活動要求 1、本次活動時間從2022年9月份到2022年6月份，各班級要在9月份依據(jù)學校活動方案制定本班讀書活動方案。2022年6月將利用學校讀書節(jié)組織讀書溝通、匯報、評比活動。 2、各班級組、各班、每位老師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去，共同打造書香校內(nèi)。 3、學校將開設好書推舉欄，每月由校長、主任向老師、同學分別推舉好書