2011至2012學(xué)年度第二學(xué)期第六單元教案

1、10/10011至2012學(xué)年度第二學(xué)期第六單元當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校閆莊小學(xué)姓名石愛(ài)云年級(jí)二學(xué)科語(yǔ)文時(shí)間202年范圍畫(huà)家和牧童語(yǔ)文園地六教材分析本單元包括畫(huà)家和牧童我為你驕傲三個(gè)兒子和玩具柜臺(tái)前的孩子四篇課文，以及語(yǔ)文園地六和口語(yǔ)交際、展示臺(tái)幾部分內(nèi)容。本單元教材圍繞：“怎樣看問(wèn)題，想問(wèn)題”這個(gè)主題,選編了一些能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事,讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理.“語(yǔ)文園地6選了三組成語(yǔ),這些成語(yǔ)與本組課文內(nèi)容有一定聯(lián)系。學(xué)生分析讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足,做事要從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真動(dòng)腦的道理。教學(xué)時(shí)，可針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)故事的特點(diǎn)，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他

2、們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理.還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周?chē)澜缏?lián)系起來(lái),感悟故事，感悟生活。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)56個(gè)生字。、有感情的朗讀對(duì)話，分角色朗讀課文.過(guò)程與方法1、體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句、陳述句的不同語(yǔ)氣。2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文中的寓意和道理.3、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣和愿望,把自己要說(shuō)的話有條理地連起來(lái)并寫(xiě)出來(lái).情感態(tài)度與價(jià)值領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情懂得要孝敬父母的道理,感受人間真情。關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)他人.單元計(jì)劃（一）教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫(xiě)字、有感情的朗讀課文。、理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文中的寓意和道理

3、.教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣和愿望,把自己要說(shuō)的話有條理地連起來(lái)并寫(xiě)出來(lái)。課時(shí)安排共10課時(shí)畫(huà)家和牧童 2課時(shí)我為你驕傲 2課時(shí)三個(gè)兒子 課時(shí)玩具柜臺(tái)前的孩子 2課時(shí)語(yǔ)文園地六 2課時(shí)單元達(dá)標(biāo)結(jié)果分析通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到了人物的內(nèi)心世界，加深了人生體驗(yàn)。有利于學(xué)生語(yǔ)言的積累,優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的誠(chéng)信、孝敬父母的意識(shí)。對(duì)生字詞的掌握不牢固，對(duì)課文的理解還可以。備注單元計(jì)劃（二)中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：閆莊小學(xué) 年級(jí):二年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文授課人石愛(ài)云班級(jí)二年級(jí)時(shí)間課題2、畫(huà)家和牧童教案序號(hào)61教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。過(guò)程與方法：正確、流利、有感情

4、地朗讀課文情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)生字、寫(xiě)生字教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。教法學(xué)法講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段生字卡片、插圖達(dá)標(biāo)措施當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)21課畫(huà)家和牧童。戴嵩牧童年齡不一樣：一個(gè)是大人,一個(gè)是小孩.地位不一樣;一個(gè)是畫(huà)家，一個(gè)是牧童。生活不一樣：一個(gè)畫(huà)畫(huà),一個(gè)放牛。教學(xué)反思這節(jié)課在教學(xué)中，充分利用課本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、腦，發(fā)揮學(xué)生的想像來(lái)感悟課文，品讀課文。教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（小組、個(gè)人）一 導(dǎo)入新課?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)小小的牧童，竟然對(duì)著著名的大畫(huà)家戴嵩的畫(huà)大喊:“畫(huà)錯(cuò)啦

5、,畫(huà)錯(cuò)啦！這膽量令人佩服。這畫(huà)家和牧童之間發(fā)生的故事同學(xué)們想知道嗎？今天，老師就和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)2課畫(huà)家和牧童.2。出示課題。畫(huà)家和牧童（“畫(huà)家”寫(xiě)的大些，“牧童”寫(xiě)的小些）3.誰(shuí)知道老師為什么這樣寫(xiě)課題？教師設(shè)疑,引導(dǎo)讀書(shū)，這個(gè)人人敬佩的大畫(huà)家卻對(duì)小牧童連連拱手道謝，說(shuō)：“多謝你的指教。”這是怎么回事呢?快讀課文,到課文中去找答案.二。 朗讀感悟1. 初讀整體感悟。（1）自已小聲讀課文。要求不指讀,不讀錯(cuò)字,不加字添字，邊讀邊想，把使你感動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái).(2）小組中交流一下，故事中誰(shuí)給你留下了深刻印象?為什么?2 看圖重點(diǎn)朗讀感悟(）出示課文插圖,在文中找出圖中不同的人說(shuō)的話仔細(xì)讀一讀。（2

6、）圖上的哪一個(gè)人是大畫(huà)家戴嵩？你是怎么看出來(lái)的？(3）小組分角色朗讀課文，表演圖中的故事。(4）對(duì)比，感悟人物品質(zhì).（5）看圖說(shuō)說(shuō)牧童是在什么情況下指出畫(huà)家戴嵩畫(huà)錯(cuò)的.如果你是戴嵩你會(huì)感到怎樣？可他卻是怎么說(shuō)，怎么做的呢？用對(duì)話的速度，天真質(zhì)樸的語(yǔ)氣讀牧童說(shuō)的話。（)四人小組,合作練讀。在分角色讀時(shí)，力爭(zhēng)通過(guò)表情和動(dòng)作把敘述部分的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái).（7）請(qǐng)組內(nèi)朗讀好的學(xué)生在全班表演朗讀。檢查學(xué)生對(duì)“稱(chēng)贊贊揚(yáng)和藹慚愧拱手”等詞語(yǔ)的理解情況)3 領(lǐng)悟內(nèi)容誦讀全文。（）想象當(dāng)時(shí)的情況，人們聽(tīng)了會(huì)說(shuō)些什么?（2）學(xué)了課文,聯(lián)系你的體會(huì),你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么?（3)帶著各自對(duì)課文的體會(huì)，自由地,有感情地朗讀課文。

7、三、總結(jié)課文學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲,快來(lái)告訴老師和同學(xué)吧！學(xué)生自由發(fā)表看法讀課文，畫(huà)句子，小組內(nèi)展示自己朗讀情況互相交流讀練習(xí)用贊美的語(yǔ)氣讀人們的評(píng)價(jià)。用誠(chéng)懇和藹的語(yǔ)氣讀戴嵩此時(shí)說(shuō)的話。四人小組,合作練讀談收獲注：后附達(dá)標(biāo)檢測(cè)(必做題、選做題、達(dá)標(biāo)分析、補(bǔ)救措施等）中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：閆莊小學(xué) 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文授課人石愛(ài)云班級(jí)二年級(jí)時(shí)間課題21、畫(huà)家和牧童教案序號(hào)6-教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文.過(guò)程與方法：體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì).情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要

8、謙虛謹(jǐn)慎。教法學(xué)法講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段生字卡片、插圖達(dá)標(biāo)措施當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)家和牧童 濃墨涂抹 和藹 喊 輕 筆 細(xì) 描 慚愧 虛心 勇敢教學(xué)反思這節(jié)課在教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力、對(duì)本文語(yǔ)言文字的感悟能力。教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（小組、個(gè)人）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）同學(xué)們，上節(jié)課同學(xué)們不但課文讀的好，表演的好,而且對(duì)課文內(nèi)容理解得也很好，真了不起!能選自己喜歡的部分讀給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎？(2)同學(xué)們，從大家流利的讀課文中老師知道你們把文中的生字都認(rèn)不下了，還有不認(rèn)識(shí)的嗎?這節(jié)課咱們就想辦法解決.二、生字教學(xué)(1)各自讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)劃住，

9、用自己喜歡的辦法學(xué)會(huì)它們(生字全部學(xué)會(huì)的同學(xué)，可以當(dāng)小老師,在組里幫助其他同學(xué)認(rèn)字；也可以查字典;問(wèn)老師;等等）（）小組內(nèi)同學(xué)們互相檢查識(shí)字情況。（可以認(rèn)卡片;也可以自編謎語(yǔ)，自編游戲。)（3）出示要求會(huì)認(rèn)得生字詞 戴上、價(jià)錢(qián)、購(gòu)買(mǎi)、濃墨、涂抹和藹、批評(píng)、翹起來(lái)、驅(qū)趕、蒼蠅、慚愧、拱手(4)小黑板出示要求會(huì)寫(xiě)的生字 兄 呆商 抹 擠拱 決 價(jià) 錢(qián) 購(gòu)批 評(píng)學(xué)生在書(shū)上描紅，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們,你們能幫這些生字找些朋友嗎?(指名說(shuō))三、拓展延伸用你最喜歡的字組個(gè)詞,再說(shuō)一句話.（小組內(nèi)進(jìn)行）說(shuō)說(shuō)你有更好的辦法很快的學(xué)會(huì)這些生字嗎？（指名說(shuō)）開(kāi)一個(gè)“人無(wú)完人的故事會(huì)：課外收集能說(shuō)明“任何人都不會(huì)是完

10、人，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)的故事,自己讀讀，并和同學(xué)交流交流。（如:孔子的“三人行必有我?guī)煛钡墓适?華羅庚的故事等。讀課文學(xué)習(xí)自由讀讀,不認(rèn)識(shí)的看看書(shū)或問(wèn)問(wèn)同學(xué);一起讀一讀.描紅注：后附達(dá)標(biāo)檢測(cè)(必做題、選做題、達(dá)標(biāo)分析、補(bǔ)救措施等）中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校:閆莊小學(xué) 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文授課人石愛(ài)云班級(jí)二年級(jí)時(shí)間課題22、我為你驕傲教案序號(hào)63教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。過(guò)程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道老奶奶為什么寫(xiě)我為你驕傲，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

11、，學(xué)會(huì)寬容。教法學(xué)法講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段田字格卡片、字卡達(dá)標(biāo)措施當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)22我為你驕傲璃 滑 碎教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（小組、個(gè)人)一、揭示課題激趣.1、出示課題,質(zhì)疑問(wèn)難。理解“驕傲”的意思。、書(shū)寫(xiě)“驕傲”。生在田字格中寫(xiě)一遍“驕傲,師巡視。3、你們字寫(xiě)得真好，老師也為你們驕傲.讀了課題你想知道什么？如：課題中“我”是誰(shuí)？“你”又是誰(shuí)？“我”為什么會(huì)為 “你”驕傲？二、識(shí)記生字。1、請(qǐng)大家用自己最喜歡的方式讀課文，遇到有生字的地方把生字連成詞多讀幾遍。2、（出示生詞帶拼音）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀一讀這些詞？你愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。3、(出示

12、生字不帶拼音)如果只剩下生字，你還認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么記住它們的？拿出自己的生字卡片，先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，一會(huì)兒再介紹給大家.4、生匯報(bào)識(shí)字方法,重點(diǎn)是難記的字。識(shí)字游戲：（1）、說(shuō)偏旁猜字。（）、開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞.三、初讀課文.1、想把這篇課文讀給大家聽(tīng)嗎？ 2、學(xué)生自主評(píng)價(jià)朗讀情況,正音。、你讀懂了些什么？課文講了一件什么事? 4、聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題在生活中你砸破了別人的窗戶，你會(huì)怎么做？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。、下堂課咱們一起來(lái)看看課文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的?四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“璃、滑、碎” 在田字格中寫(xiě)一遍驕傲用自己最喜歡的方式讀課文當(dāng)小老師帶大家讀小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)做游戲小組推薦組員讀

13、.說(shuō)一說(shuō)注：后附達(dá)標(biāo)檢測(cè)（必做題、選做題、達(dá)標(biāo)分析、補(bǔ)救措施等）中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校：閆莊小學(xué) 年級(jí)：二年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文授課人石愛(ài)云班級(jí)二年級(jí)時(shí)間課題2、我為你驕傲教案序號(hào)64教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。過(guò)程與方法:能正確、流利、有感情地朗讀課文情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。教法學(xué)法講授法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段生字卡片達(dá)標(biāo)措施當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)22我為你驕傲在生活中，你遇到過(guò)這樣的事嗎?做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)(小組、個(gè)人）一、直接導(dǎo)入，板書(shū)課題.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課，板書(shū)：我為你驕傲二、感情朗讀，想象感悟。、感悟“我”的心里變化.（1）默讀課文，劃出有關(guān)描寫(xiě)“我”心情的變化.(）感悟有關(guān)句子：2、課文中的老奶奶又是怎樣做的呢?我們一起來(lái)看課文的最后兩個(gè)自然段。（1)老奶奶為什么要寫(xiě)我為你驕傲呢？(）匯報(bào)討論的結(jié)果。在慈愛(ài)又善良教育后輩的老奶奶眼中,那不是7美元的錢(qián)，是孩子純真的情，悔過(guò)的心，是值得