蝴蝶的家優(yōu)秀

1、冀教版 四年級 語文下冊 第五單元蝴蝶的家 蝴蝶的家優(yōu)秀第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.感情地朗誦課文，抓住重點語句體會作者對弱小生命關(guān)愛之情。2.體會作者語言生動優(yōu)美，激發(fā)同學(xué)們探索意識。蝴蝶的家優(yōu)秀第2頁1.同學(xué)們看看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說是什么呢？2.同學(xué)們知道蝴蝶家在哪里嗎？ 創(chuàng)設(shè)情景：蝴蝶的家優(yōu)秀第3頁蝴 蝶 蝴蝶的家優(yōu)秀第4頁蝴 蝶 蝴蝶的家優(yōu)秀第5頁閱讀要求注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。蝴蝶的家優(yōu)秀第6頁讀一讀躲避 震撼 喧嚷 玷污 輕盈 素潔 柔弱 蝴蝶的家優(yōu)秀第7頁討 論你從課文中感受到作者怎樣心情？勾畫出相關(guān)句子。蝴蝶的家優(yōu)秀第8頁1.同學(xué)們默讀

2、課文，邊讀邊想，下雨了，文中“我”心情怎樣呢？2.你認為用哪些詞語形容比較貼切，說出自己原因。3.課文講了一個怎樣故事？ 感知課文：蝴蝶的家優(yōu)秀第9頁下雨天氣，我們碰到過很屢次，蝴蝶我們更是碰到過無數(shù)只。下雨日子，你有沒有為蝴蝶擔(dān)心過？為何我會那么為蝴蝶擔(dān)心呢？你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急？ 蝴蝶的家優(yōu)秀第10頁 “天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)” “山雨欲來風(fēng)滿樓”，當(dāng)轟隆隆雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑夜空，黑云在低沉天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子作者用擬人寫法形象地說明了風(fēng)雨交加熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！蝴蝶的家優(yōu)秀第11頁 你以為蝴蝶能受得了嗎？

3、哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈風(fēng)雨呢？ 它們身體是那樣輕盈，怎么禁得起這猛烈風(fēng)雨呢？ 蝴蝶的家優(yōu)秀第12頁 假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣結(jié)果呢？ 翅膀會被雨點打濕： 會被風(fēng)吹得不知去向： 彩粉會被雨水沖刷，失去原有漂亮： 沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。蝴蝶的家優(yōu)秀第13頁 下雨時，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾個假設(shè)？ （1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面 （2）作者作了這么各種假設(shè)，下雨時候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認為呢？蝴蝶的家優(yōu)秀第14頁 作者談到了這么多地方，又說都沒有見到蝴蝶，說明作者平時怎么樣？ 我們都應(yīng)該睜大你明亮眼睛去發(fā)覺，利用你聰靈耳

4、朵去聆聽，像作者一樣，置身于、置心于大自然，做一個善于觀察和思索孩子！蝴蝶的家優(yōu)秀第15頁課外實踐同學(xué)們，你們認為蝴蝶家會在哪里?它家又會是什么樣呢？用你手中筆為小蝴蝶建一個家吧！ 蝴蝶的家優(yōu)秀第16頁再 見蝴蝶的家優(yōu)秀第17頁夢想力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想方向前進而且毫不畏懼地，過著我理想中生活成功，會在不期然間突然降臨！蝴蝶的家優(yōu)秀第18頁1、與雄心壯志相伴而來，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進學(xué)習(xí)方法。華羅庚2、惟有學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不停地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚4、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基5、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基蝴蝶的家優(yōu)秀第19頁 一個不注意小事情人，永遠不會成功大事業(yè)?？突?一個能思索人，才真是一個力量無邊人。巴爾扎克 一個人價值，應(yīng)該看他貢獻了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。愛因斯坦 一個人價值在于他才華，而不在他衣飾。雨果 一個人追求目標(biāo)越高，他才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅強人，才能抵達彼岸。馬克思浪費他人時間是謀財害命，浪費自己時間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把他人喝咖啡工夫都用在工作上。魯迅 完成工作方法，是珍惜每一