教學常規(guī)檢查記錄表

1、學科序號123456.學年度第學期教師教課設計檢查記錄表教師所講課程項目與評分標準學期初檢查平常檢查期末檢查目注明確合適、吻合課標要求、吻合學生實質（A、B、C、D）知識教授正確、能力培育合理、浸透感情教育（A、B、C、D）要點設計突出、難點設計合理、要點設計合適（A、B、C、D）互動活動充分、教課方法合理、學生主體突出（A、B、C、D）教課環(huán)節(jié)合理、教課程序清楚、教課過程詳細（A、B、C、D）板書設計精當、文字表述暢達、作業(yè)部署合理（A、B、C、D）缺交教課設計、遲交教課設計記錄：總分綜合評定檢查人：日期：Word文檔.備注：計分方法總分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1新

2、民小學教課設計檢查記錄表科目：檢查時間：年月檢查人：項目與評分標準有教課容，教課目目注明確合適，符知識教授正確，能要點設計突出，難互動活動充分，教教課環(huán)節(jié)合理，教板書設計精當，文教師的，教課重難點，合課程標準，吻合點設計合理，要點學程序清楚，教課力培育合理，浸透學方法合理，學生字表述暢達，作業(yè)教具準備，教課過學生實質，激發(fā)學設計合適，有創(chuàng)新過程詳細，有反思感情教育主體突出部署合理程，作業(yè)部署習興趣與特點與心得完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一

3、般差一般差一般差一般差一般差Word文檔.完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般差一般差一般差一般差一般差一般差缺交教課設計、遲交教案記錄相應科目教課設計由各教研組組織檢查。新民小學聽課記錄檢查表檢查時間：年季檢查人：月份有聽課的時間、科

4、目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課題、講課者、周次等，有題、講課者、周次等，有題、講課者、周次等，有題、講課者、周次等，有題、講課者、周次等，有聽課過程記錄，有議論分聽課過程記錄，有議論分聽課過程記錄，有議論分聽課過程記錄，有議論分聽課過程記錄，有議論分析析析析析完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好Word文檔.一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完

5、好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好完好較完好一般差一般差一般差一般差一般差存在問題及建議Word文檔.新民小學作業(yè)檢查狀況表任課教師科目時間檢查人檢查班級作業(yè)量：適中超量過少作業(yè)書寫格式：規(guī)一般不規(guī)作業(yè)批閱符號：規(guī)一

6、般不規(guī)是還依據(jù)不一樣層次學生部署不一樣種類的作業(yè)：是否作業(yè)批閱是：精巧批閱全批全改只批不改只改不批作業(yè)批閱能否實行等級制：是否作業(yè)批閱能否有創(chuàng)新之處：是否作業(yè)批閱能否及時：是否作業(yè)批閱的整體議論：優(yōu)良中差存在問題及建議：Word文檔.新民小學“自主高效”狀況自查表任課教師：班級：年季容自查狀況大綱除學校規(guī)定的期末要期中單元考試外，教師有無自行組織學科進行其余的考試家庭作業(yè)能否按減負要求部署（一二年級無家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)量不超出半小時）晨間活動、午間活動能否安排文化課補習能否按課程表設置課程上課，有無擠占其余課程狀況作業(yè)批閱采納百分制還是等級制或其余方法所任教課科目有無要修業(yè)生購買或一

7、致購買除配套練習之外的其余練習資料所任教的學科有沒有展開興趣班、提升班、尖子班等對學習有困難的學生采納如何的指導方式、方法平常有無參加有償家教活動對“減負”工作有何建議或建設Word文檔.新民小學教課慣例檢查狀況反響表（月）受檢檢查結果狀況反響基本狀況老師任教年級：科目：長處及不足議論結果技術知識科目：任教年級：科目：技術知識科目：任教年級：科目：技術知識科目：任教年級：科目：技術知識科目：任教年級：科目：技術知識科目：語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）Word文檔.任教年級：科目：技術知識科目：語數(shù)作業(yè)批閱次數(shù)（）教課設計課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）美術作業(yè)批閱次數(shù)（）教師教課設計檢查記錄表講課課程講課總教師名稱班級分項目應得檢查項目簡要記錄分數(shù)分數(shù)教課