高效團建方案

1、高效團建方案依據(jù)相關(guān)高績效團隊理論，具體結(jié)構(gòu)化設(shè)計如下:單元一：熱身融冰標(biāo)：調(diào)動學(xué)員參與的熱情，為隨后的工程實施作好氣氛鋪墊，同時 讓學(xué)員了解體驗式培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)員自己學(xué)習(xí)、實踐如 何創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組。內(nèi)容：1.認(rèn)識體驗式培訓(xùn)；.引導(dǎo)出培訓(xùn)主題；.完成學(xué)習(xí)小組的初創(chuàng)工作；.明確培功11流程與考前須知。形式：1.游戲：抓水活動，引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)習(xí)心態(tài).教師講授：認(rèn)識體驗式培訓(xùn)；.學(xué)習(xí)小組創(chuàng)立：確定隊數(shù)：以15人左右為單位組建各個小隊；確 定隊名、選舉隊長、設(shè)計隊徽、譜寫隊歌、隊訓(xùn)、擬定培訓(xùn)目標(biāo)；.團隊展示：每位隊員以小隊為中心展示個人及團隊特色；激發(fā)學(xué)習(xí) 熱情。時長:單元二：溝通的制度保

2、障與文化基礎(chǔ)-背摔標(biāo)：通過工程的實施，建立相互責(zé)任和換位思考的意識, 增強同事間相互理解、相互關(guān)爰的伙伴關(guān)系，達成溝通的制度與文化 基礎(chǔ)。內(nèi)容：一個具有50年悠久歷史、迄今經(jīng)久不衰的拓展工程，每一個 人都有機會站在1.6m高的背摔臺上，背對大家，身體筆直的向后倒 下，落在下方隊友的雙臂中。形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體會到：L一致的規(guī)那么是組織行動的制度基礎(chǔ)，也是溝通的制度基礎(chǔ)。.互相承諾是彼此信任的基礎(chǔ)，沒有信任，心靈不會敞開，溝而 不通；.換位思考，加強團隊成員間的相互理解，促成溝通；.積極的團隊氣氛對溝通的促進作用；時長:lh -1.

3、5h單元三：空中單杠（7米高空項標(biāo)：激發(fā)團隊活力，體驗?zāi)繕?biāo)的力量和對潛力的開發(fā)，增強心理適 應(yīng)性。內(nèi)容：這是一個高空心理挑戰(zhàn)工程。每個隊員在7米的高空跳臺上, 縱身飛躍，抓取懸掛在面前的空中目標(biāo)單杠。形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體 會到：.目標(biāo)的遷移以及目標(biāo)的設(shè)置理論；.樹立積極心態(tài)、正向思維理念；第2頁共8頁.個人與團隊互動，領(lǐng)悟團隊激勵的作用；.突破心理舒適區(qū)，增強信心，變革中求生存。時長：2h單元單元I單元I單元I：雷區(qū)突圍（創(chuàng)新合作）麻省理工斯隆管理學(xué)院經(jīng)典案例 目標(biāo)：整合考察合作、創(chuàng)新思維。內(nèi)容：30分鐘內(nèi)通過密布地雷的區(qū)域形式：

4、戶外體驗式互動學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體會到：.目標(biāo)是區(qū)分團隊的重要標(biāo)準(zhǔn)；.合作對達成團隊和個人目標(biāo)的重要性；.突破思維定式，主動尋求突破；.尋求解決問題的科學(xué)方法；.更好的心態(tài)和平臺對溝通的意義。時長:1.5h單元五：比翼雙飛（十米高空工程）標(biāo)：相互協(xié)作、共同成功;內(nèi)容：雙人合作工程。懸空而下的天梯，逐層加寬。要求攀爬者不借標(biāo)：相互協(xié)作、共同成功;外力，互幫互助，一同登頂才算總分值；形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)；第3頁共8頁通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體 會到：L深刻體會幫助他人和被人幫助獲得成功的成就感；.合作對達成團隊和個人

5、目標(biāo)的重要性；.協(xié)作更重要的是主動伸出你的手；.用人所長，容人所短,積極發(fā)揮個人的優(yōu)勢;.擺正個人在團隊中的位置是團隊成功的基礎(chǔ)。時長:2h單元六：部門內(nèi)部溝通與直線溝通-一沼澤奇兵 麻省理工斯隆管理學(xué)院經(jīng)典案例標(biāo)：部門內(nèi)部溝通，直線溝通； 內(nèi)容：身處沼澤之上，周圍是虎視眈眈的鱷魚。如何能讓全隊勝利大 逃亡？形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)；通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體 會到：.認(rèn)識溝通好壞對于工程成敗的重要性；.學(xué)習(xí)溝通一般原理和溝通技巧；.組織溝通中領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系初步導(dǎo)入;.認(rèn)識直線溝通的問題和解決方法.用PDCA的思維方式來分析、控制并解決問題，做到有序溝通。時

6、長:1.5h第4頁共8頁單元七：盲陣標(biāo):促使團隊成員認(rèn)知并選取領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下完成團隊任務(wù)。內(nèi)容：全隊利用一些繩子組成圖案，隊員平均分布于邊線上。形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體會到：.領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)及團隊的執(zhí)行力提升.體會溝通的平等性及溝通的方式.理解溝通在團隊合作及人際交往中的重要性.有效溝通應(yīng)防止的幾個問題時長:1.5h單元八：縱向溝通-孤島救援荷蘭皇家管理學(xué)院經(jīng)典案例標(biāo)：跨部門溝通，企業(yè)縱向溝通以及提升領(lǐng)導(dǎo)力。內(nèi)容：30分鐘所以盲人島、啞人島上的隊員都營救到珍珠島上及完 成所有島上的任務(wù)。形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)師在工程中的

7、控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體 會到：.部門之間溝通的背景（目標(biāo)困難（信息不對稱）和作用；.部門之間溝通的關(guān)鍵是統(tǒng)一目標(biāo)，開放內(nèi)部信息，采用組織共同認(rèn) 可的信息編碼第5頁共8頁.基層、中層和高層之間不同的溝通風(fēng)格，并強調(diào)溝通的主動性。.深化各種溝通策略和技能；.輔導(dǎo)下屬的不同方式間的利弊。.繁重的工作任務(wù)面前進行時間管理的原那么；時長：1.5-2h單元九：眾志成城標(biāo)：通過去完成艱巨的任務(wù)和面臨的險境，從而促使雙方能夠相互 支持，不斷激發(fā)潛藏的激情，敞開心懷，接納對方，建立起深厚的友 情；內(nèi)容：通過高度的協(xié)作與相互支持，并且正確地分析決策方法，在不 借助任何器物的前提下，30分鐘內(nèi)完成

8、翻越4m高求生墻的任務(wù)； 形式：戶外體驗式互動學(xué)習(xí)；通過培訓(xùn)師在工程中的控制、引導(dǎo)以及學(xué)員間互動與提供，讓學(xué)員體 會到：L從感性與理性的角度來認(rèn)識、體會團隊；.合作的重要性和團隊的力量；.尋求解決問題的科學(xué)方法；.如何群體決策。時長:lh單元十：大總結(jié)標(biāo)：匯總和共同提供全天培訓(xùn)認(rèn)識，達成組織溝通的系統(tǒng)認(rèn)識。第6頁共8頁內(nèi)容：每支團隊進行小組總結(jié)后各派1名代表，將一天感受進行提供 與總結(jié)。1s每隊的發(fā)言代表作此次培訓(xùn)的總體總結(jié)及回顧;2、領(lǐng)導(dǎo)作培訓(xùn)結(jié)言，倡導(dǎo)把體驗?zāi)Ｊ綆У焦ぷ髦腥ィ?3、畢業(yè)合影留念;時長:1.5-2h培訓(xùn)須知 一、人員攜帶物品：.適合于戶外活動的運動服、運動鞋或休閑服、休閑鞋，

9、切勿穿皮鞋；夏季最好穿長褲；.夏季根據(jù)個人需要，自行配備防曬霜或遮陽帽等物品；.如需攝像，請自備攝像器材；二、紀(jì)律和安全：.受訓(xùn)期間，嚴(yán)禁吸煙、飲酒、賭博和使用毒品或其它任何違禁藥 口口 /.在培訓(xùn)基地內(nèi)，在未經(jīng)指導(dǎo)的情況下，任何高度超過一米的設(shè)施都不允許攀爬，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架、下水游泳或做其它任何 危險運動；.在培訓(xùn)期間，除特殊情況外，學(xué)員不得外出；.請勿攜帶兒童或家屬。假設(shè)攜帶兒童，培訓(xùn)部有權(quán)取消該學(xué)員的培訓(xùn)資格;三、健康狀況:第7頁共8頁 學(xué)員如患有嚴(yán)重心臟疾病、嚴(yán)重高血壓、哮喘、急性傳染病且處于病 發(fā)期或剛動過手術(shù)且處于恢復(fù)期，請及時告知我方；如疾病得到有效 控制且在康復(fù)期，可在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，有選擇地參加相關(guān)工程的