

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1、教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件、視頻展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課 口算。二、自主學(xué)習(xí),探究新知1、教學(xué)例(1)初步計(jì)算。多媒體課件出示例1情境圖,并注明“張阿姨每時(shí)采摘123kg臍橙,她在果園里工作了32時(shí);李叔叔每天包裝324筐臍橙,他在果園里工作了27天?!苯處煟簭膱D中你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?學(xué)生1:張阿姨32時(shí)采摘臍橙多少千克?學(xué)生2:李叔叔一共包裝臍橙多少筐?教師:解決第一個(gè)問(wèn)題應(yīng)怎樣列式?學(xué)生:12332。教師:你能估一估張阿姨32時(shí)大約采摘臍橙多少千克嗎?學(xué)生123看作100,32看作30,我估計(jì)大約3000kg。學(xué)生123看作120,32看作30,我估計(jì)大約3600kg。教師:
2、張阿姨實(shí)際采摘的臍橙比3000kg多還是少呢?學(xué)生:略。教師:通過(guò)估計(jì),可以判定她采摘的臍橙至少也在3000kg以上,但是,張阿姨究竟采摘了多少千克臍橙,12332的積又是多少?大家會(huì)算嗎?你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算?學(xué)生1:我用的是口算,先用12330=3690,再用1232=246,3690+246等于 教師:的確,要讓每個(gè)同學(xué)口算出12332的積,實(shí)在有些困難,還有別的方法嗎?學(xué)生2:最好的方法是用筆算。第 1 頁(yè) 共 1 頁(yè)教師:為了計(jì)算更加準(zhǔn)確,我們常用豎式計(jì)算,這也是這節(jié)課我們要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。(2)嘗試筆算 教師:以前在我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,那么三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算該怎樣列豎式計(jì)算
3、呢?請(qǐng)你們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試計(jì)算一下 12332的積,遇上困難可以向老師和同學(xué)求助。學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視了解學(xué)生情況。(3)探究明理。教師:能說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣算嗎?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:把 32分成30和 2乘 123得 246,再用30 乘123 得3690,把兩次乘積加起來(lái),就知道 12332的積是 3936了。教師相機(jī)完善板書(shū)。教師:在乘的時(shí)候明明 1233的積是 369,為什么不與個(gè)位對(duì)齊,而與位對(duì)齊?學(xué)生:因?yàn)?3在位上表示 3個(gè),1233得 表示的是 369個(gè)。教師:這是筆算乘法中容易出錯(cuò)的地方,同學(xué)們要注意。這個(gè)準(zhǔn)確值和剛才估算的結(jié)果相比,差異大嗎?學(xué)生:有一定差異。教師:所以
4、有時(shí)我們需要精確數(shù)時(shí),就要用到筆算乘法。(4)學(xué)生嘗試自學(xué)第二個(gè)問(wèn)題:李叔叔一共包裝臍橙多少筐?注意引導(dǎo)學(xué)生和前一道題進(jìn)行對(duì)比,計(jì)算時(shí)遇到了什么新問(wèn)題,是怎樣解決的。第 1 頁(yè) 共 1 頁(yè)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后再抽一個(gè)學(xué)生的作業(yè)到視頻展臺(tái)展出,讓該生說(shuō)說(shuō)自己的做法,強(qiáng)調(diào)進(jìn)位, 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可以把進(jìn)位的數(shù)記在心里,也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來(lái),相加時(shí)不能加表示進(jìn)位的這個(gè)小數(shù)字。(5)小結(jié)。教師:比較一下,三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)在計(jì)算時(shí)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的,只是每一步乘的位數(shù)要多一位。教師:從上面的問(wèn)題中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要求的都是工作總量,而每時(shí)采摘的千克數(shù)和每天包裝的筐數(shù)都是工作效率,32時(shí)和 27天都是工作時(shí)間,所以在做工問(wèn)題中,工作效率工作時(shí)間=工作總量。三、鞏固練習(xí)
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