長(zhǎng)春版語文七年級(jí)上冊(cè)第8課《詞三首》word教案1

1、文檔編碼 : CI2Z10I4K8C1 HD3T8Z2Q6L2 ZH10I1H5C5U9名師精編 優(yōu)秀教案序號(hào)：授 課二 詞三首 第一首相見歡授課日期內(nèi) 容班級(jí)句入手,觀看全詞,知識(shí)與反復(fù)誦讀,當(dāng)堂熟讀成誦；從名品嘗詞作的意境；明白作者的相關(guān)常識(shí)并適當(dāng)拓展相教過 程 與 方 法關(guān)作品；學(xué)運(yùn)用嘗試教學(xué)法,引領(lǐng)同學(xué)反復(fù)誦讀,懂得其意；當(dāng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值堂成誦；初步培 養(yǎng)同學(xué)寵愛祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文重 點(diǎn)觀化品嘗和審美樂趣；1、在把握作品內(nèi)容及情感的基難 點(diǎn)礎(chǔ)上熟讀成誦；2、結(jié)合具體詞句品嘗詞作意境；教 學(xué)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（含電教手段及落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的學(xué) 生 活 動(dòng) 及二 次 備 課步 驟內(nèi)

2、容）設(shè) 計(jì) 意 圖及 再 度 挖掘名師精編 優(yōu)秀教案組 織 教 學(xué)復(fù) 檢默寫后兩首詩小條檢測(cè)教 師 口 述 導(dǎo)導(dǎo) 言這節(jié)課我們開頭領(lǐng)悟另一座古代詩歌入嘗 試藝術(shù)高峰的風(fēng)光 宋詞學(xué)習(xí)相見歡練 習(xí)1. 文學(xué)常識(shí)積存 （同學(xué)溝通查找的資料,師 生 合 作 完教者補(bǔ)充；）成關(guān)于詞 關(guān)于李煜及詞牌 2. 朗讀相見歡,體會(huì)詞的意境及詞 老師簡(jiǎn)介 人 的情感 1 同學(xué)朗讀 反復(fù)朗讀后, 說說它所 傳遞的最主要的情感是什么？（2）仔細(xì)品讀上片,說說詞人是借助哪 些景致描寫渲染這份離愁的（3）在反復(fù)品讀的基礎(chǔ)上一齊有感情地 背誦詞的上片 多 種 方 式 培4 品讀詞的下片,關(guān)注名句；詞的下片 養(yǎng)朗讀才能 直接抒情,其 中“ 剪不斷,理仍亂,是離 教 師 引 導(dǎo) 學(xué) 愁” 是流傳千古的名句；能說說這三句的 生合作探究,妙處 嗎？突出重點(diǎn)、 培（5 ）齊背下片 養(yǎng) 學(xué) 生 解 析 能 力 3. 拓展 1） .積存溝通其他寫愁得詩詞名句；抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁名師精編 優(yōu)秀教案芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁；2）.積存李煜的虞美人1. 背誦相見歡2默寫李煜的詞委婉含蓄、耐人尋味背誦、默寫相見歡同學(xué)積存二 次 相 見 歡練 習(xí)