鄂教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第6課《我會(huì)愛護(hù)牙齒》word教案1

1、文檔編碼 : CP2W2N7X8E9 HM3W1S1M8S9 ZU3B4G6I4H8名師精編 優(yōu)秀教案鄂教版一年級(jí)下學(xué)期品德與生活第六課教案第六課：我會(huì)疼惜牙齒教案秭歸縣試驗(yàn)學(xué)校：賈艷華學(xué)情分析：從同學(xué)的社會(huì)生活環(huán)境看：一年級(jí)下學(xué)期同學(xué)一般 6-7 歲,基本處于換牙期, 對(duì)于換牙和牙齒保健等相關(guān)學(xué)問知道得并不多,部分學(xué)生雖然從父母那里獲得了一些明白,但不愿定全部正確； 所以必需讓同學(xué)把握正確的刷牙方法,明白牙齒的保健常識(shí)；從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析：一年級(jí)同學(xué)在換牙時(shí)期,會(huì)遇到各種各樣的牙病,比如：齲齒、乳牙滯留等 ,孩子往往怕去或 不愿意去看醫(yī)生, 這就需要賜予正確的引導(dǎo), 讓同學(xué)努力

2、克服牙齒檢 查與治療帶來的懼怕心理,從而愿意接受牙醫(yī)檢查或治療；因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是：明白換牙與 牙齒保健的一些常識(shí),培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué) 會(huì)正確的刷牙方法；設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)旨在通過老師引導(dǎo),從同學(xué)的身心特點(diǎn)動(dòng)身, 親熱結(jié)合同同學(xué)活實(shí)際, 以兒童喜聞樂見的玩?；顒?dòng)來組織教學(xué),讓同學(xué)在一種自然、輕松、高興的學(xué)習(xí)氛圍中獵取學(xué)問；教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度： 通過活動(dòng)體驗(yàn), 讓同學(xué)切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長(zhǎng), 體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的歡快與美感,克服名師精編 優(yōu)秀教案牙齒檢查與治療帶來的懼怕心理；行為與習(xí)慣：通過實(shí)際操作和爭(zhēng)辯溝通,把握正確的刷牙方

3、法,養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣；學(xué)問與技能：通過體會(huì)溝通,明白換牙和牙齒保健的相關(guān)學(xué)問,把握正確的刷牙方法；過程與方法：課前明白同學(xué)換牙情形,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,讓同學(xué)自己講 換牙的故事,溝通換牙的感受,創(chuàng)設(shè)情境,模擬教具調(diào)動(dòng)同學(xué)樂趣；教學(xué)重點(diǎn)明白換牙與牙齒保健的一些常識(shí),培養(yǎng)愛清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法；教學(xué)預(yù)備 老師預(yù)備：牙具模型、牙刷、 刷牙歌光碟、一次性杯子、餅 干、水、多媒體課件；同學(xué)預(yù)備：牙刷一把、小鏡子一面、透亮口杯、水、向爺爺奶奶 做調(diào)查；課時(shí)支配：2 課時(shí)；P23頁(yè)內(nèi)容,話題為“ 我換牙了”；第一課時(shí)完成教材其次課時(shí)完成教材P24-25 頁(yè)內(nèi)容,課題為“ 牙齒白

4、又亮”教學(xué)過程：第一課時(shí) 活動(dòng)一 觀看體驗(yàn)名師精編 優(yōu)秀教案1小組內(nèi)相互看一看,哪些小伴侶的牙齒掉了？數(shù)一數(shù),掉了 幾顆,長(zhǎng)出了幾顆？2指名說說掉牙時(shí)你的心理想法是怎樣？3師小結(jié)：當(dāng)人長(zhǎng)到 5、6 歲的時(shí)候就開頭換牙了,這說明同學(xué) 們長(zhǎng)大了,所以大家換牙是一件令人興奮的事；【設(shè)計(jì)意圖： 讓全班同學(xué)分組相互查看小伴侶掉牙的顆數(shù),統(tǒng)計(jì) 換牙的人數(shù),課程資源來源于本班同學(xué),課上的調(diào)查統(tǒng)計(jì),加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性； 同學(xué)溝通掉牙時(shí)的心里想法,就是讓同學(xué)說出換牙時(shí)的感受；可能有興奮的、可怕的、苦惱的,讓同學(xué)通過自身體會(huì)溝通,感悟到換牙帶來的歡快或苦惱,并能把這種感受與他人共享；】活動(dòng)二 熟識(shí)乳牙和恒牙1同學(xué)

5、溝通課前調(diào)查的情形（詢問調(diào)查爺爺、奶奶他們現(xiàn)有的牙齒情形）,簡(jiǎn)潔說明緣由；2兩位同學(xué)分別扮演東東和蘭蘭,表演 圖的情形；P23 東東和蘭蘭的對(duì)話3多媒體出示牙博士說的那一段話： “ 別怕,你們掉的 那可 就長(zhǎng)不出新牙了；”4聽了牙博士的介紹,大家知道了什么？5師小結(jié)：同學(xué)們掉的是乳牙,過段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒即恒 牙,爺爺奶奶掉的是恒牙,掉了可就長(zhǎng)不出新牙了；【設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)課前調(diào)查爺爺、奶奶現(xiàn)有的牙齒情形,懂得 乳牙掉了,恒牙慢慢會(huì)從里面長(zhǎng)出來,不過必需有正確的疼惜方法,名師精編 優(yōu)秀教案假如恒牙掉了,那可就長(zhǎng)不出新牙了等學(xué)問；】活動(dòng)三 看圖片,知陋俗,明危害 1多媒體呈現(xiàn) P23頁(yè)換牙時(shí)孩

6、子們各種做法圖片；2同學(xué)辨別：換牙時(shí)他們的這些做法對(duì)嗎？3爭(zhēng)辯：換牙時(shí)我們到底該怎么做？4師小結(jié)：做作業(yè)時(shí)用牙齒咬鉛筆頭,睡前吃大量的糖,乳牙 松動(dòng)未掉用手強(qiáng)行往外拔,咬指甲、咬唇、咬舌、咬牙等都是不良習(xí) 慣,這樣會(huì)使牙列不整齊美觀, 面部發(fā)育不對(duì)稱； 假如恒牙雖已萌出,但個(gè)別乳牙仍不脫落,應(yīng)到口腔科拔除；【設(shè)計(jì)意圖通過觀看多媒體圖片, 知道這些孩子換牙時(shí)的一些不 良習(xí)慣及其危害, 初步懂得只有在換牙的時(shí)候不用手搖 已經(jīng)松動(dòng)的 牙齒,不用舌頭去舔長(zhǎng)出來的新牙齒,才能長(zhǎng)出整齊而又美觀的恒 牙；】活動(dòng)四 課后延長(zhǎng) 查找身邊換牙的小伴侶,告知他們正確的護(hù)牙方法；板書設(shè)計(jì) 我換牙了 乳牙恒牙 其次課時(shí)

7、 觀看牙齒 活動(dòng)一 1老師導(dǎo)入：大家換牙后長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng) 了,我們可要好好地疼惜它；你中意自己的牙齒嗎？名師精編 優(yōu)秀教案2同學(xué)對(duì)比鏡子,張開小嘴巴,看看自己的牙齒；3同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒,評(píng)一評(píng),誰的牙齒白又亮？4怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？5小結(jié)：出示多媒體課件P24 頁(yè)防牙五步曲（早晚正確刷堅(jiān)持用含氟牙膏記住牙刷經(jīng)常換健康飲食少吃糖定期檢查；【設(shè)計(jì)意圖： 通過相互觀看各自及對(duì)方牙齒,讓同學(xué)明白珍愛生 命,健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開頭,擁有一口健康、潔白的牙齒的要領(lǐng),從今 激發(fā)同學(xué)形成疼惜牙齒的情感； 】活動(dòng)二 小試驗(yàn),知緣由 1請(qǐng)同學(xué)把同學(xué)預(yù)備好的餅干拿出來吃掉；

8、吃完后,照鏡子,看看牙縫里有什么？2用清水漱漱口,再看看杯子里有什么？3同學(xué)溝通；4師小結(jié)：通過上述試驗(yàn)我們發(fā)覺吃過東西后,牙縫里會(huì)有殘 渣,殘?jiān)绮粶?zhǔn)時(shí)清理干凈,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)酵,牙齒就會(huì)受到損害；漱口能清除一部分殘?jiān)? 但是不能把全部的殘?jiān)宄?要想牙齒白 又亮,必需早晚堅(jiān)持刷牙；【設(shè)計(jì)意圖：通過吃餅干漱口小試驗(yàn), 讓同學(xué)懂得我們吃食物后,牙縫里會(huì)留下殘?jiān)?導(dǎo)致牙齒損害,說明定時(shí)刷牙的重要性；】活動(dòng)三 學(xué)習(xí)正確刷牙方法 1同學(xué)第一溝通自己是如何刷牙的？2同學(xué)演示各自的刷牙方法,然后老師出示牙模型,請(qǐng)同學(xué)表名師精編 優(yōu)秀教案演自己刷牙的方法和過程,其他同學(xué)觀看他們的做法是否正確；3老師出示牙

9、模型,一邊講解刷牙方法,一邊示范刷牙動(dòng)作；4課件出示刷牙歌 ：小小牙刷好伴侶,每天早晚握在手；上牙從上往下刷,下牙從下往上刷；咬合面要來回刷,舌面也要刷一刷；每次刷牙 3 分鐘,牙齒健康更長(zhǎng)期；5小組合作,邊讀兒歌邊給模具刷牙,比一比,誰刷牙的方法 最正確（輪番刷,相互檢查,相互評(píng)判） ；6鞏固行為：跳一跳刷牙歌 （課件）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)目標(biāo),敬重同學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ),給同學(xué) 供應(yīng)較大的時(shí)間和空間； 從初試刷牙方法到師生共同探究,再到同學(xué) 互評(píng),充分表達(dá)了以同學(xué)為主體的意識(shí)；最終以“ 兒歌” 這種同學(xué)容 易接受的形式,鞏固了刷牙方法,活躍了課堂氣氛；】課后延長(zhǎng) 活動(dòng)四 在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,每天完成記錄表：_同學(xué)護(hù)牙情形評(píng)判表 評(píng)判內(nèi)容