由“效率”談“開發(fā)與利用”

1、由“效率”談“開發(fā)與利用”物理課程資源是多方面的，有效地開發(fā)和利用課程資源，是切實(shí)提高物理 教學(xué)質(zhì)量的有效手段?，F(xiàn)在以“機(jī)械效率”這一教學(xué)內(nèi)容為例與各位老師交 流、探討在實(shí)際的初中物理課堂教學(xué)中如何進(jìn)行課程資源開發(fā)和利用。一、課刖1、教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書和同步學(xué)習(xí)與探究明確“機(jī)械效 率”的目標(biāo)和要求，依據(jù)臨沂市初中物理課堂教學(xué)策略制定該內(nèi)容的教 學(xué)目標(biāo)。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、能結(jié)合實(shí)例了解什么是有用功、額外功和總功，知道什么 是機(jī)械效率。2、了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。過程與方法通過探究動(dòng)滑輪機(jī)械效率，初步感知機(jī)械效率。了解提高機(jī)械 效率的途徑和意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、讓學(xué)生關(guān)

2、注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī) 械效率來評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。2、通過探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求 實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。2、教師通過查閱網(wǎng)絡(luò)、手中的教學(xué)用書、同步學(xué)習(xí)與探究等材料或 資源，初步制定教學(xué)設(shè)計(jì)。3、教師到實(shí)驗(yàn)室查看相關(guān)器材，通知實(shí)驗(yàn)室老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，為實(shí)驗(yàn) 奠定基礎(chǔ)。4、到圖書室借閱相關(guān)的掛圖。5、教師到網(wǎng)絡(luò)搜集，或親自到費(fèi)縣兩河改造的現(xiàn)場(chǎng)拍攝有關(guān)起重機(jī)、滑 輪及滑輪組工作的視頻。二、課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)具體措施設(shè)計(jì)意圖導(dǎo) 入 新 課教師利用“班班通設(shè)備播放“費(fèi)縣兩河改造的 視頻（包含起重機(jī)、滑輪的等機(jī)械做功）。問題引領(lǐng)：使用機(jī)械做功與直接用于做

3、的功有何 區(qū)別？學(xué)生帶問題看視頻并思考、猜測(cè)后，教師與學(xué)生 代表共同完成教材170頁圖8-29的實(shí)驗(yàn)，并計(jì) 算和比較兩次所在的功。利用多媒體和社會(huì)資源引領(lǐng) 學(xué)生參觀“改造現(xiàn)場(chǎng)”，感受 我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展帶來的城 市建設(shè)成果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀 的教育。學(xué)生猜測(cè)后，通過實(shí)驗(yàn)說明用 機(jī)械做的功大于直接對(duì)物體 做的功。有用功 額外功 總功的概念教師引導(dǎo)學(xué)生分析用滑輪做的功包含提升物體、 克服滑輪重和摩擦，從而因此有用功、額外功、 總功的概念。通過視頻播放動(dòng)畫“從井中打水”和“從井中撈 桶”，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的有用功、額外功、總功 的概念。通過實(shí)驗(yàn)自然得出概念，學(xué)生 易于接受。

4、利用多媒體選取學(xué)生熟悉的 材料分析概念，符合學(xué)生的認(rèn) 知特點(diǎn)。機(jī) 械 效 率教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材“機(jī)械效率”概念 讓學(xué)生明確：使用機(jī)械做功與直接用于做的功越 接近越好，從而反映出不同機(jī)械的性能好壞。教師引導(dǎo)學(xué)生完成同步學(xué)習(xí)與探究中的“伴 你探究-什么是機(jī)械效率”內(nèi)容：1、寫出有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的公式 表達(dá)式。2、分析產(chǎn)生額外功的因素。充分利用教材，讓學(xué)生從中自 主學(xué)習(xí)。充分利用教輔材料通過學(xué)生的自主完成，進(jìn)一步 加深對(duì)有用功、額外功、總功 和機(jī)械效率的概念的理解滑輪組 的機(jī)械 效率教師通過“導(dǎo)學(xué)案”的形式出示自主探究問題明確：1、實(shí)驗(yàn)測(cè)量的原理2、實(shí)驗(yàn)測(cè)量的工具及器材3、實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)量的量4、實(shí)驗(yàn)步驟及其注意事項(xiàng)教師加以點(diǎn)撥和指導(dǎo)，有利于學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)。教師將學(xué)生分成幾組，分組完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)：1、同一滑輪組測(cè)量不同重的物體2、不同的滑輪組測(cè)量相同重的物體充分利用教師自編的“導(dǎo)學(xué) 案”幫助學(xué)生完成自主探究的 問題將學(xué)生分組，不同的小組完成 不同的任務(wù)，在完成任務(wù)后共 同交流各自的數(shù)據(jù)，共同分析 出影響滑輪組機(jī)械效率高低 的因素，并得到提高滑輪組機(jī) 械效率的方法。在實(shí)