2020年有關(guān)初中信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃

1、有關(guān)初中信息技術(shù)的教課計(jì)劃人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已寬泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的采集、儲(chǔ)存、剖析、辦理、公布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個(gè)公民的基本要求。要修業(yè)生具備挑選和獲守信息、正確地鑒識(shí)信息的真?zhèn)巍?chuàng)建性加工和辦理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算同樣重要的新的平生實(shí)用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息修養(yǎng)已成為科學(xué)修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成，正確的開關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在平時(shí)生活中的應(yīng)用。、簡單使用計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字。、掌握文字錄入的基本

2、方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)應(yīng)用軟件，認(rèn)識(shí)windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的繪圖程序。認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等儲(chǔ)存介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字辦理軟件，進(jìn)行文字處理。、七年級學(xué)情：七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和盼望。我打算先讓他們?nèi)ジ杏X一下什么是計(jì)算機(jī)，培育學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。、八年級學(xué)情：八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，擁有計(jì)算機(jī)的基本操作技術(shù)。這個(gè)年紀(jì)段的學(xué)生多半特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的激烈探索熱忱會(huì)使沒有組織的講堂完整亂套。增強(qiáng)八年級學(xué)生的教課管理，依據(jù)

3、他們好動(dòng)，不喜愛受拘束的特色，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如講堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘之內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們成立對于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，倡導(dǎo)他們運(yùn)用信息技術(shù)于其余學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)修養(yǎng)。、九年級學(xué)情：九年級學(xué)生已經(jīng)具備了必定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但因?yàn)槊恳粚W(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的忘記性大，大部分學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，錯(cuò)落不齊。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想一想看”、“知識(shí)窗”、“試一試看”、“做做看”和“思慮與練習(xí)”等一系

4、列欄目。教材以淺易易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課多半從達(dá)成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，經(jīng)過示范操作或閱讀課本達(dá)成任務(wù)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息辦理為主線，著重培育學(xué)生的信息意識(shí)以及獲得、剖析、辦理、傳達(dá)、運(yùn)用信息的技術(shù)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。、以課改理念設(shè)計(jì)、教課，踴躍發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教課。、發(fā)揮“小好手”的幫學(xué)作用，提升課教課效率。、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技術(shù)。、

5、組織“小擂臺(tái)”、“操作小好手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識(shí)。、增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，踴躍創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。、著重對弱勢對象的幫扶挽救。、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教課方法進(jìn)行教課。、教課時(shí)經(jīng)過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。、教授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教課過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn)）、落實(shí)一個(gè)“行”字（指引學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；穩(wěn)固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促使學(xué)生學(xué)致使用、創(chuàng)新實(shí)踐）。1、成立網(wǎng)站部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)

6、階段接觸過，并且水平應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)，本部分內(nèi)容的教課主假如以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主，做一個(gè)Webquest主題活動(dòng)網(wǎng)頁，讓學(xué)生精選自己喜愛的主題達(dá)成一個(gè)小網(wǎng)站的建設(shè)，經(jīng)過部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁殊效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué)，更為要求網(wǎng)頁中一定要有一些簡單的特殊成效。而一般班就希望有一些簡單的特殊成效。2、表格數(shù)據(jù)辦理部分內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)生沒有接觸過同種類的知識(shí)，一定重新教起。而區(qū)自編教材中的教課內(nèi)容比較零落，可是對于學(xué)生平時(shí)應(yīng)用卻比較適用。故此，在教課中注意聯(lián)合實(shí)質(zhì)需要，多做一些有關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)表格數(shù)據(jù)辦理的作用與應(yīng)用。、本學(xué)期可供安排的課時(shí)其實(shí)不多，表格數(shù)

7、據(jù)辦理部分內(nèi)容所需課時(shí)許多，一定作好兼顧安排。、除了課本的教課內(nèi)容外，還要注意培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力、提升學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更為適應(yīng)日趨加劇的網(wǎng)絡(luò)溝通形式。、初二年級一共八個(gè)班，此中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是一般班，在教課上要充分照料到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教課內(nèi)容安排上基本上以一般班的進(jìn)度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。、依據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教課慣例，該年級學(xué)生據(jù)反應(yīng)講堂慣例一般，所以，初二年級就一定仔細(xì)整改一下，以保證正常的教課次序。、依據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，仔細(xì)落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求。、在設(shè)計(jì)練習(xí)

8、中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)聯(lián)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后邊丟了前面。教課要點(diǎn)：制作過渡動(dòng)畫。教課建議：經(jīng)過制作一些簡單的動(dòng)畫作品，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三節(jié)變形動(dòng)畫（2課時(shí)）、掌握變形動(dòng)畫的制作方法。、認(rèn)識(shí)位圖與矢量圖的差別。、認(rèn)識(shí)幀的種類及作用。教課要點(diǎn)：變形動(dòng)畫的制作方法。教課建議：應(yīng)想法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，只作出自己的作品。第四節(jié)圖層的運(yùn)用（1課時(shí)）、理解層的含義。、嫻熟掌握有關(guān)圖層的基本操作。、認(rèn)識(shí)不一樣幀符號意義。教課要點(diǎn)：圖層的操作方法。教課建議：此節(jié)的內(nèi)容特別重要，教師要詳盡解說，使學(xué)生掌握這部分的知識(shí)，為下一節(jié)作準(zhǔn)備。第五節(jié)特技飛翔指引層的使用（1課時(shí)）、會(huì)制作沿軌跡運(yùn)動(dòng)的的動(dòng)畫、認(rèn)識(shí)圖層的屬性。教課要點(diǎn)：使用指引層。教課建議：教師要適合指引學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)建力，作出富裕個(gè)性的作品。第六節(jié)遮罩和配音（2課時(shí)）、利用遮罩圖層的特征來制作一些特殊成效。、能給作品配上音樂。教課要點(diǎn)：使用遮罩層。教課