新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、新學(xué)期班主任工作計(jì)劃新學(xué)期即將開始，我將繼續(xù)密切關(guān)注班風(fēng)建設(shè)，首先通過班會(huì)時(shí) 間開展教育；同時(shí)，在班會(huì)上給予學(xué)生更多的時(shí)間來討論和評(píng)論班級(jí) 近期發(fā)生的好事和壞事，增加學(xué)生自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生在 自我反省和自我批評(píng)過程中更加明確是非對(duì)錯(cuò)，從而到達(dá)自律；繼續(xù) 做好日常工作，完善班級(jí)制度。具體情況如下：一、班級(jí)情況分析（一）風(fēng)格我們?nèi)齻€(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班級(jí)，培養(yǎng)了一批班干部 和科代表，成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級(jí)輿論引導(dǎo)，學(xué) 生更加理性；我平時(shí)的工作表現(xiàn)很好，我會(huì)保持下去的。（二）學(xué)生經(jīng)過努力，優(yōu)等生的培養(yǎng)已經(jīng)初見成效，能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 中游學(xué)生比擬有上進(jìn)心，能夠在比

2、擬、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越中不 斷進(jìn)步，但缺乏合適的方法和持之以恒的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在新學(xué)期中，努 力學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)的增加是影響三班進(jìn)步和開展的一個(gè)主要問題。總 體來看，基礎(chǔ)薄弱、動(dòng)力缺乏、問題突出。二、新計(jì)劃，新目標(biāo)本學(xué)期，我打算結(jié)合三班的基本情況和三班自身的特點(diǎn)，從以下 幾個(gè)方面著手：（一）班級(jí)管理第一，培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班組長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員、各 科代表、組長(zhǎng)要分工明確，給每個(gè)人分配職責(zé)，形成習(xí)慣，讓班級(jí)工 作按部就班地完成。其次，利用好團(tuán)組織的吸引力。我們要大力以身 作那么，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭作用，讓更多的學(xué)生積極走進(jìn)團(tuán)組織。（二）思想教育初中二年級(jí)下半段是學(xué)生思維上很容易出現(xiàn)問題的時(shí)期。

3、一些學(xué) 生壓力缺乏，容易放松，而一些差的學(xué)生開始放棄他們的努力，因?yàn)?他們的家庭作業(yè)變得困難。這些都不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和班級(jí)的管理。 因此，思想教育必須時(shí)刻受到重視。1、盡可能利用自學(xué)和課間休息的時(shí)間觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨 時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)波動(dòng)。2、從老師那里了解更多學(xué)生在其他學(xué)科上的狀況，從而更全面 地了解學(xué)生，而不僅僅是他在班主任面前的言語(yǔ)和表現(xiàn)。3、利用好班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，但要注意防止簡(jiǎn)單的說 教，盡量尋找合適的話題，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與其中，從而 到達(dá)更好的教育效果。其他的那么是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況設(shè)計(jì)和實(shí)施的。努 力讓班會(huì)不盲目，學(xué)生才會(huì)有收獲。4、通過家長(zhǎng)會(huì)、

4、家校鏈接、單 聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系 和溝通，了解學(xué)生在家情況，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校情況。同時(shí)，通過訪 談、一些家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的體會(huì)等方法，對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出建議 和幫助。雙方合作，到達(dá)最正確教育效果。（三）學(xué)習(xí)1、通過班會(huì)和對(duì)話，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。2、在學(xué)年開始時(shí)，通過對(duì)入學(xué)考試目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，讓 學(xué)生樹立更高的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、通過班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)，逐步形 成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教學(xué)生制定計(jì)劃，使之能真正實(shí)現(xiàn)“日日 清、周周清、月月清J4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競(jìng)賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成 “比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氣氛。5、讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)， 更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補(bǔ)缺。