新疆2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1分析HIV的化學(xué)組成，得到下圖所示

2、組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是AaA的過(guò)程在HIV的核糖體上完成的同時(shí)有水的產(chǎn)生BB徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基Ca與a之間通過(guò)“NGCOOH”相連接D大分子B既可以攜帶也可以儲(chǔ)存HIV的遺傳信息2如圖表示甲狀腺與垂體之間的一種調(diào)控關(guān)系示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A激素A表示甲狀腺激素，垂體細(xì)胞靠受體接受其刺激B激素A 定能促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加C激素B可表示促甲狀腺激素，其靶器官就是甲狀腺D垂體是人和脊椎動(dòng)物的主要內(nèi)分泌腺，能支配多種內(nèi)分泌腺的活動(dòng)3根據(jù)基因與性狀關(guān)系的流程圖分析回答，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因與性狀的關(guān)系并非一一對(duì)應(yīng)B為

3、轉(zhuǎn)錄.是以某段DNA分子的一條單鏈為模板C所示過(guò)程為多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯D基因可通過(guò)控制酶的合成而間接控制生物的性狀4將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹，每隔一段時(shí)間測(cè)定細(xì)胞液的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A開(kāi)始時(shí)可觀察到無(wú)色較大區(qū)域的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)BAB段下降的原因是細(xì)胞吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的速率CB點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等DBC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀5人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過(guò)多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是AHIV感染

4、人群比健康人群更易患甲型H1N1流感BHIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C被HIV感染的細(xì)胞表面沒(méi)有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊DHIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無(wú)體液免疫，不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染6甲狀腺激素會(huì)對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A機(jī)體產(chǎn)熱不變B體重快速增加C進(jìn)食量明顯減少D放入密閉室中更易窒息死亡7下圖是核酸的基本單位核苷酸的模式圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是 A在噬菌體中有2種B在生物體中共有8種C組成三磷酸腺苷分子中的是核糖D若為A，則該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸8（10分）假定將甲、乙兩個(gè)同種植物的成熟

5、細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)原生質(zhì)層，甘油分子可以較快地透過(guò)原生質(zhì)層。在顯微鏡下連續(xù)觀察，甲、乙兩細(xì)胞的變化是（ ）A甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后乙細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后甲細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原二、非選擇題9（10分）圖1是生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原灰鼠跟蹤調(diào)查25年，繪制種群值的變化曲線。圖2是草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答：圖1 圖2（1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱為_(kāi)。由于地形的變化、土壤濕度、鹽堿度等的差異，草

6、原不同地段往往分布著不同的種群，它們常呈_分布。（2）該灰鼠在05年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“_”型增長(zhǎng)，第20年的種群數(shù)量_（填“大于”“小于”或“等于”）第15年的種群數(shù)量。（3）下表是生態(tài)學(xué)家繪制圖1曲線時(shí)使用的調(diào)查方法及部分?jǐn)?shù)據(jù)。捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只初捕3232重捕364（注：調(diào)查總面積為2hm2（1hm210 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的灰鼠數(shù)量，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。假定重捕取樣中標(biāo)記比例與總數(shù)中標(biāo)記比例相等。）該草原灰鼠的種群密度為_(kāi)只/hm2，生態(tài)學(xué)家調(diào)查灰鼠種群密度的方法是_。事實(shí)上灰鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)

7、際種群密度相比可能會(huì)偏_。（4）圖2中有_條食物鏈，鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)。由于捕蛇者對(duì)蛇的捕殺，使蛇的數(shù)量大量減少，則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_。10（14分）下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用_去除細(xì)胞壁，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_；（2）若上圖是制備單克隆抗體的過(guò)程，從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，所形成的C有_種，用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選后得到的D細(xì)胞應(yīng)該是_， D細(xì)胞還需進(jìn)行_，就可獲得能夠分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）若A、B細(xì)胞分別來(lái)自染色體數(shù)目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細(xì)胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲

8、乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是_。11（14分）圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，表示相關(guān)過(guò)程圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)將其移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖甲中表示呼吸作用過(guò)程的是_，物質(zhì)Y分解的場(chǎng)所是_若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量_ 、C3 的含量_（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時(shí)的有機(jī)物積累量_（填 、=、=、 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸 8時(shí)、17時(shí)

9、 【答案解析】據(jù)圖分析：圖甲中，表示細(xì)胞呼吸的第一階段，表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無(wú)氧呼吸的第二階段，表示暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定過(guò)程，表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過(guò)程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對(duì)稱，說(shuō)明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用，20時(shí)后不對(duì)稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說(shuō)明植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無(wú)氧呼吸?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是，物質(zhì)Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無(wú)氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應(yīng)停止，H和ATP的

10、生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過(guò)程基本不變，所以短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據(jù)圖分析，圖乙中該植物18時(shí)的二氧化碳含量低于20時(shí)的，所以其18時(shí)的有機(jī)物積累量大于20時(shí)的有機(jī)物積累量。根據(jù)以上分析已知，20時(shí)后該植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無(wú)氧呼吸。（3）密閉容器內(nèi)植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時(shí)和17時(shí)。由于此時(shí)只有綠色細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用，而植物體內(nèi)還有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用卻還有進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X（三碳化合物）

11、的產(chǎn)生速率大于物質(zhì)Y（丙酮酸）的產(chǎn)生速率。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細(xì)過(guò)程，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱和各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱，并能夠利用所學(xué)知識(shí)分析圖2曲線圖中不同時(shí)間段內(nèi)可以進(jìn)行的代謝類型。12、磷脂雙分子層 組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同 載體蛋白 能 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量；乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP 有氧呼吸的第三階段、線粒體內(nèi)膜 光合作用的光反應(yīng)階段、葉綠體的類囊體薄膜 【答案解析】試題分析：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞代謝，考查對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式、細(xì)胞呼吸、光合作用過(guò)程的理解和識(shí)記。（1）磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同，決定了生物膜的功能不同。（2）據(jù)圖可知，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白，前者順濃度運(yùn)輸