大班老師工作計劃5篇

1、Word - 18 -大班老師工作計劃5篇大班教師工作方案篇1九月，又是新的學(xué)期，新的開頭。新的學(xué)期，作為衰老的班主任，帶著兩位新教師和由39個可愛的孩子組成的新年級，我深感責(zé)任重大。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，執(zhí)行幼兒園保教工作方案，進(jìn)一步確保他們的身收獲到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。一、年級狀況分析本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名，女孩22名。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過，利用短短幾天的觀看了解，他們各方面的本事還比較強(qiáng)，我們還觀看到，我們年級的孩子紀(jì)律性較好，入園舒暢及時，性格開朗、活潑、樂于參加活動，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)

2、覺，他們聆聽的習(xí)慣需要強(qiáng)化，落實(shí)本事有限，師幼互動及孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注重力及互相間的情感教導(dǎo)需要重點(diǎn)指導(dǎo)。二、教學(xué)要求(一)常規(guī)方面1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。2、教導(dǎo)幼兒樹立平安意識和自我庇護(hù)意識。3、培養(yǎng)幼兒樂觀的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會與人交往。(二)健康1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按挨次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提升其生活自理本事。正確使用勺子，寧靜就座，能舒暢、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜

3、，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。3、知道庇護(hù)眼力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。逐漸學(xué)會庇護(hù)自己。4、提升自我服務(wù)和為集體服務(wù)的本事，學(xué)習(xí)收拾床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作容易事物。6、在體育活動中貫通平安教導(dǎo)，在走、跑、跳、投擲、爬時提升自我庇護(hù)的本事，初步形成不怕困難、脆弱、英勇的意志品質(zhì)。7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我庇護(hù)的本事。8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確辦法;9、喜愛與教師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、舒暢

4、，并形成平安感、信賴感。(三)語言1、樂意與人溝通，能大膽地把自己的主意與別人溝通，說出自己的主意，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，協(xié)助幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體悟語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表述本事和思維本事。2、養(yǎng)成仔細(xì)聆聽的好習(xí)慣，進(jìn)展語言理解本事。3、培養(yǎng)幼兒有條理地講述平時閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表述本事。4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。5、繼續(xù)舉行“識字”教學(xué)，利用各種手段提升幼兒的早期閱讀的本事。協(xié)助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的愛好和辦法，提升幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表述敘述的習(xí)慣。(四)

5、社會1、能樂觀主動的參加各項活動，提升幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會，增加幼兒的自信念和自尊心。2、具有初步的自律本事，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重伙伴，熟悉 、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。3、充分通過社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在平時生活中樂觀仔細(xì)地參與年級勞動，養(yǎng)成情愿為伙伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。4、利用參觀活動等形式，熟悉故鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建造，名勝古跡，感觸故鄉(xiāng)和祖國的進(jìn)展和變化，形成初步的愛祖國、愛故鄉(xiāng)的情感。5、愛惜玩具和

6、其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。(五)科學(xué)1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，會自立大膽的完成容易目標(biāo)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。2、引領(lǐng)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時光和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用容易的數(shù)學(xué)辦法解決生活或嬉戲中某些容易的問題。3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺學(xué)問，熟悉一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。(六)藝術(shù)1、喜愛并較樂觀地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感觸愛慕環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美;2、樂觀接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，

7、豐盛生活閱歷和觀賞趣味，激活內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的本事，大膽想象、樂觀表現(xiàn)。3、掌控一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激活，樂觀參與各種藝術(shù)活動，樂觀參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的長處，利用各種音樂活動，引領(lǐng)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。4、能尾隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用容易的動作表現(xiàn)自 己的感觸;5、樂意出示自己的作品，與伙伴互相溝通、互相觀賞、共同提升。6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃;7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能舉行做做玩玩的活動;大班教師工作方案篇2假期在

8、不知不覺中所剩無幾了，又開頭了新學(xué)期的征程。本學(xué)期我們將繼續(xù)強(qiáng)化對孩子身心健康的關(guān)注以及要不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和邏輯，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。利用小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表述本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感觸力較

9、弱、幼兒的行為常規(guī)還需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平時規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜愛協(xié)助他人;恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都獲得進(jìn)展。二、保教工作：以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，按照園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教導(dǎo)工作，進(jìn)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展。1、保育工作催促生活老師搞好年級衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格落實(shí)幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內(nèi)外的環(huán)

10、境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒注重個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強(qiáng)化幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)收拾自己的床鋪。精心呵護(hù)幼兒成長。在平時生活中細(xì)心體貼幼兒，特殊是年齡小本事稍弱的孩子。針對此狀況我們將更多給他們體貼，消退他的緊急感。平時活動中精心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒可以健康健壯成長。2、教導(dǎo)教學(xué)工作敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，按照中班幼兒的愛好和進(jìn)展任務(wù)結(jié)合我們新的

11、建構(gòu)式課程內(nèi)容增強(qiáng)五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動，合理通過、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒舉行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。舉行賞識教導(dǎo)，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的長進(jìn)更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納

12、多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)落實(shí)狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神。按照每周活動任務(wù)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引領(lǐng)幼兒自主解決在活動碰到的問題。大班教師工作方案篇3情 況 分 析我班共有幼兒22名，其中男孩13名，女孩9名。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的，有一定的集體生活的閱歷，有一半幼兒沒有入過托。本來在我園入托的孩子因?yàn)橛屑w生活的閱歷加上對環(huán)境比較認(rèn)識，顯得活潑大膽，如：唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆，他們很快可以投入到各項活動中去。有3-4名幼兒十分依靠家長，有哭鬧現(xiàn)象。利用家

13、訪和開學(xué)兩周的觀看發(fā)覺，我班的孩子都很聰慧、活潑，他們喜愛教師，對學(xué)習(xí)新學(xué)問和嬉戲很感愛好，接受本事較強(qiáng)也能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。但也發(fā)覺孩子的一些問題，詳細(xì)分析如下：在生活本事方面，我班幼兒大多由老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾，由三分之一的幼兒有挑食的習(xí)慣，有12名幼兒不會拿調(diào)羹，不會自己吃飯。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂一般話，喜愛聽故事，在語言表述方面，新生和老生的差異較大，新來的孩子不肯意與別的孩子溝通，有一兩名幼兒不肯開口說話。因?yàn)樾“嗪⒆拥淖⒅亓唵未負(fù)?，自控本事較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為聆聽本事較弱，許多幼兒喜愛任憑插嘴、大聲叫喊，不會正確表述自

14、己的心情、情感。在運(yùn)動方面：孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱，在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑，對自己的行為和動作，缺少控制本事，在運(yùn)動時的自我庇護(hù)本事也較弱，需要教師的指導(dǎo)和提示。在嬉戲活動中，孩子的參加樂觀性較高，他們喜愛玩象征性很強(qiáng)的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特征是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較任意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們都是獨(dú)生子女，在家長輩們包辦無數(shù)，因此嬉戲結(jié)束后他們還缺乏收拾玩具的意識，不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實(shí)際狀況，我們有些放矢地制定了本學(xué)期的培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)期任務(wù)生活1、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的辦法，

15、學(xué)習(xí)自立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)自立進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量吃完自己的一份飯菜。2、喜愛教師，喜愛小伴侶，能接受成人的建議和指示。3、會主動招呼認(rèn)識的人，學(xué)會求助。4、知道飯前便后及手臟時要洗手，初步懂得節(jié)省用水。5、在成人的協(xié)助下，情愿學(xué)做自己能做的事情。6、在平時生活中，能按照成人的提示注重平安，有初步的自我庇護(hù)意識。學(xué)習(xí)1、 樂意觀看身邊的一些現(xiàn)象，對周圍事物有初步學(xué)習(xí)、提問的愿望。2、 學(xué)習(xí)使用一般話和禮貌用語，試試用短句表述自己的意思。3、 情愿與教師、伙伴舉行交談，喜愛聽故事、念兒歌，愛看圖書。4、 感知周圍事物的色彩、滋味、聲響、軟硬等差別，喜愛體貼身邊的動植物。5、 情愿

16、使用紙、筆、泥、積木等工具材料，制作容易作品。6、 感知15的數(shù)量，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小。7、 喜愛做音樂嬉戲，并樂意參加表演。運(yùn)動1、 樂意試試多種容易的運(yùn)動器具和玩具，運(yùn)出發(fā)體。2、喜愛參與運(yùn)動，在體育活動中學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運(yùn)動技能。3、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些容易的庇護(hù)辦法。4、情愿參加整理玩具。嬉戲1、 喜愛擺布嬉戲材料，情愿參與各類嬉戲活動。2、懂得要愛惜玩具，能與伙伴一起玩玩具，不爭搶玩具。3、有初步的角色意識。樂意仿照成人的一些動作，舉行容易的溝通。4、懂得要愛惜玩具，用過的玩具和圖書能放回原處。家長工作1利用家園之窗，使家長

17、了解年級工作，育兒信息等，并針對幼兒的不足賦予一些家庭教導(dǎo)的看法，使家長能有效地按照幼兒的狀況舉行科學(xué)育兒。并鼓舞家長踴躍投稿，從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。2 成立家長會，幫助年級做好各項工作，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。3針對年級重點(diǎn)，以家訪、個別溝通、家長會以及通過家長接待日，與家長誠摯地溝通，取得家長的支持和理解、合作。4在“家長開放日”活動中，做到預(yù)備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要準(zhǔn)時賦予愜意的答復(fù)。5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時交流反饋孩子的狀況。大班教師工作方案篇4新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到認(rèn)識的幼兒園中。因?yàn)槎际窃嘤變?，彼此都比較認(rèn)識，

18、大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和討論。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和邏輯，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析我班現(xiàn)在共有幼兒39名，利用小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表述本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平時規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的

19、自我服務(wù)本事，喜愛協(xié)助他人，恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有些基礎(chǔ)上都獲得進(jìn)展。二、教導(dǎo)教學(xué)工作1、按照幼兒園教導(dǎo)的任務(wù)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。增進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引領(lǐng)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特點(diǎn)舉行分類和排序，在嬉戲中提供特定的操作材料，協(xié)助幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教導(dǎo)應(yīng)密切結(jié)合幼兒的平時生活來舉行，協(xié)助幼兒在生活和活動中得到的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活

20、動，并賦予相宜的指導(dǎo)。3、準(zhǔn)時強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)落實(shí)狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。三、保育工作1、健康教導(dǎo)應(yīng)貫通于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分通過每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動舉行即時教導(dǎo)，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能獲得相宜的熬煉。2、老師組織幼兒舉行戶外活動和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒本事的

21、局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合時節(jié)及氣候特征，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時光和內(nèi)容，保證天天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提升幼兒對環(huán)境和藹候的適應(yīng)本事。3、天天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家歇息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教導(dǎo)幼兒要勤洗手，強(qiáng)化幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教導(dǎo)達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的教導(dǎo)影響，增加家長的養(yǎng)育責(zé)任，增進(jìn)親子關(guān)系。2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，

22、本學(xué)期我們將按照幼兒的實(shí)際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童舉行個別教導(dǎo)，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同協(xié)助孩子長進(jìn)。同時，我們將充分通過家長接送孩子時光，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教導(dǎo)能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長交流，針對不同的孩子實(shí)行不同的教導(dǎo)方式。第二是利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教導(dǎo)方面的文章，盡量給有困窘的家長提供一些實(shí)際的協(xié)助。五、老師之間的合作與支持在教導(dǎo)活動的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教師相互交流，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要互相交流，形成對本班幼兒的

23、共同熟悉和全都影響。以上是我對這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)落實(shí)自己目標(biāo)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教導(dǎo)幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教導(dǎo)幼兒的同時也應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以積極的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。大班教師工作方案篇5一、現(xiàn)狀分析本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的共性品質(zhì)獲得了進(jìn)一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有些基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)展，能樂觀參加各種認(rèn)知活動，喜愛探索。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常愛慕，有自己

24、的主意，能制造性的舉行嬉戲。并且樂意與伙伴互相合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和伙伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表述自己的愿望和哀求，能主動樂觀參與各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本事，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運(yùn)動器械，并能注重平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是因?yàn)橛變旱谋臼逻M(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、存在個體差異，有些幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如_，_，_等。有些幼兒十分好動，不遵守紀(jì)律，愛打人_，_，_。有些幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強(qiáng)，如：_，_等。2、幼兒常規(guī)時好

25、時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成目標(biāo)速度慢，碰到困難簡單畏縮，不能堅持到底。耐心、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解本事還需要培養(yǎng)3、個別幼兒動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能徹低掌控。4、幼兒聆聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需強(qiáng)化。5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的本事有限。合作的方式、辦法需要再培養(yǎng)。6、幼兒大膽制造想象的本事有待進(jìn)一步提升。7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提升家長的家教本事，建立新型的家園關(guān)系。二、年級學(xué)期任務(wù)(一)幼兒方面1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己本事弱的幼兒。情愿接受目標(biāo)，努力做好力所能及的事情。3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識。4、