現(xiàn)場課教學設計水的組成_第1頁
現(xiàn)場課教學設計水的組成_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題 水的組成 初中化學課程標準（ 版氧化物，使學生對物質的分類有更進一步的認識。通過本節(jié)課的學習既啟發(fā)學生的思維，也滲透了科學 方法的教育，同課題 水的組成 初中化學課程標準（ 版氧化物，使學生對物質的分類有更進一步的認識。通過本節(jié)課的學習既啟發(fā)學生的思維，也滲透了科學 方法的教育，同、認識水的組成。 、進一步理解化學變化的實質。 、學生對探究水的組成很 本節(jié)課我將采用課件展示法、小組 法、歸納法等多種教學方法，充分的學習空間，使學生真正成為 的學習主體。 源 源 以來人們都對水是一種元素深信不疑、直到 有一課堂 內，符合學發(fā)現(xiàn)氧氣的英國科學家普里喜歡給朋友們變在朋友的面前晃來晃去 為的是展示這是一個透明的空瓶子。然后 他便迅速地把一只點燃的蠟燭移吐出了長長的火焰 但立刻液珠出現(xiàn)。 知道這其中現(xiàn)看到的就是當?shù)目扇嫉臅r候是 的，需培養(yǎng)學生的觀察能這個 2 和 1既然不能， 有沒有其它21體積比為刻度時開始 數(shù)據(jù)，正極液面每下降1mL, 負極液面下降的高度?，F(xiàn)在實驗證實氫氣和氧氣的體積比為 ： ，根據(jù)我們所給的資料，總結：通過這節(jié)課， 學 氫氣是一種無色無味的 水電解生成氫氣和氧氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論