




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北位置與方向(一)1一復(fù)習(xí)導(dǎo)入西回憶一下,在生活中怎么辨認(rèn)方向?先確定一個(gè)方向,再確定其他三個(gè)方向。東一復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶一下,在生活中怎么辨認(rèn)方向?東與西相對(duì),北與南相對(duì)。西東二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳你從圖中能確定哪些方向?西東二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳西東怎么確定多功能廳的方向呢?指南針能幫我們辨認(rèn)方向。二探究新知從指南針上你發(fā)現(xiàn)了什么?多了4個(gè)新的方向。二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳你從圖中能確定哪些方向?西東怎么確定多功能廳的方向呢? 餐廳在校園的( )角,存車(chē)處在校園的( )角,科技樓在校園的( )角。二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐
2、廳西東西北東南西南多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳西東餐廳在存車(chē)處的( )方向西北二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳西東科技樓在多功能廳的( )方向西南二探究新知多功能廳科技樓存車(chē)處餐廳西東多功能廳在科技樓的( )方向東北二探究新知三對(duì)應(yīng)練習(xí)在黑板上標(biāo)出自己家的位置,并說(shuō)一說(shuō)自己家在學(xué)校的什么方向。四課堂小結(jié) 借助身邊的事物辨認(rèn)方向時(shí),先確定東南西北中的一個(gè)方向,再確定其他三個(gè)方向,最后確定東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。五鞏固練習(xí)完成下面的方位示意圖。南北東西東北東南西南西北六拓展延伸 生活中我們所說(shuō)的東北風(fēng)是指從東北方向刮向西南方向的風(fēng)。風(fēng)向知識(shí)七課后練習(xí)一、填一填。 1.方向是兩兩相對(duì)的,東與西相對(duì),南與( )相對(duì),東南與( )相對(duì),( )與東北相對(duì)。北西北西南 2.旗桿的影子在旗桿的西面,陽(yáng)光是從( )面照過(guò)來(lái)的;今天刮西北風(fēng),彩旗往( )飄。東東南七課后練習(xí)在 的東面畫(huà) ,在 的西北面畫(huà) ,在 的東南面畫(huà) ,在 的東北面畫(huà) , 在 的( )面。二、按要求畫(huà)一畫(huà),填一填。東北課堂作業(yè)1.從書(shū)本練習(xí)中選擇題目,完成與本課時(shí)相關(guān)練習(xí);2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、本節(jié)課你學(xué)到了哪些基本知識(shí)?2、本節(jié)課你學(xué)到了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療設(shè)備融資租賃中區(qū)塊鏈技術(shù)的便捷性體現(xiàn)
- 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- app推廣服務(wù)合同樣本
- 親子活動(dòng)基地合同范例
- 機(jī)器人焊接 10 項(xiàng)目五任務(wù)5.2教學(xué)設(shè)計(jì)
- 公共綠化養(yǎng)護(hù)合同范例
- 化學(xué)教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)模版
- 光伏材料購(gòu)銷(xiāo)合同范例
- 幼兒園小班暑期家訪工作總結(jié)模版
- 供貨附加合同范例
- 《甲烷吸附儲(chǔ)存技術(shù)》課件
- 2025物業(yè)管理服務(wù)承包合同范本
- 企業(yè)所得稅課件
- 2025年高考政治核心知識(shí)總結(jié)
- 工程款抵房協(xié)議合同模板
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略 特殊化教案2024-2025學(xué)年北師大版(2024)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
- 托管中心晚輔老師培訓(xùn)
- 兼職顧問(wèn)服務(wù)合同范本
- 18 井岡翠竹 課件
- 脊柱損傷的臨床表現(xiàn)與急救處理
- 現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)表完整版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論