新六年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試卷

1、新六年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試卷新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試卷一、填空。、小明有圖書12本，小英有圖書15本，小明的圖書比小英少（），小英的圖書比小明的多（）。、30米的20%是（）米，6噸比（）多20%。、一道數(shù)學(xué)題全班40人正確，10人錯(cuò)誤，全班這道題的正確率是（）%、女生人數(shù)比男生人數(shù)少20%，是指（）比（）少的.人數(shù)是（）的20%。、小紅家投保了“財(cái)富保險(xiǎn)”，保險(xiǎn)金額為20萬元，保險(xiǎn)限期為三年。年保險(xiǎn)費(fèi)率為0.5%，小紅家共需要繳納保險(xiǎn)費(fèi)（）元。、一種商品降價(jià)15%后價(jià)格是170元。這類商品原價(jià)是（）元。二、選擇（請(qǐng)把正確的番號(hào)填在括號(hào)里）。、甲數(shù)是8，乙數(shù)是5，（5）60%表示（）。、

2、乙數(shù)比甲數(shù)少60%、甲數(shù)比乙數(shù)多60%、甲數(shù)是乙數(shù)的60%、甲數(shù)的75%與乙數(shù)的相等，甲數(shù)（）乙數(shù)。、工廠建廠房用了20萬元，比計(jì)劃節(jié)約了10%，原計(jì)劃用（）萬元。、20（40%）、20（1+10%）、20（10%）、一輛汽車從甲地到乙地，去時(shí)用8小時(shí)，返回用10小時(shí)，返回時(shí)比去時(shí)慢（）。、25%、80%、125%、20%三、判斷（請(qǐng)用“”表示對(duì)，用“”表示錯(cuò)）。、一件商品先抬價(jià)25%，后又降價(jià)20%，現(xiàn)價(jià)等于原價(jià)。（）、甲數(shù)比乙數(shù)多75%，乙數(shù)就比甲數(shù)少75%。（）、某商品打八折銷售，就是降價(jià)80%。（）、今年比昨年產(chǎn)量增產(chǎn)三成五，就是今年產(chǎn)量比昨年增產(chǎn)35%。（）、出勤率為95%，表示有5

3、人少勤。（）四、靈巧計(jì)算。4.87.5320%五、依據(jù)算式，增補(bǔ)相應(yīng)的條件。一種收音機(jī)本來每臺(tái)售價(jià)400元，_，此刻每臺(tái)售價(jià)多少元？、_。40085%、_。400（115%）、_。400（1+15%）、_。400（120%）小學(xué)六年級(jí)上語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷小學(xué)六年級(jí)上語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語。(每空0.5分，共4分)dusuowntioxiyikixunh二、用“”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(每個(gè)0.5分，共4.5分)蔑視(miomo)噴香(pnpn)開鑿(zuzo)削弱(xi)暖和(huoh)甘愿(nngnng)幾乎(jj)說客(shu)洶涌(bipi)三、查字典，按要求填空。(每

4、空0.5分，共6分)“道”字用音序查字法應(yīng)先查()，再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。“道”的第十一筆的名稱是()。寫出含有“道”字的兩個(gè)不一樣的成語，分別是：()、()“道”字在字典里有以下幾種講解：A.道路;B.方法，方向;C.道德;D.水流同行的門路;E.技術(shù)，技藝;F.量詞。請(qǐng)將正確講解的序號(hào)填在以下句子的括號(hào)里。、華佗醫(yī)道高妙。()、河流暢達(dá)了，下游的人們才有流水澆灌莊稼。()、大山里有許多羊腸小路，真漂亮!()、他提及話來井然有序，沒人說得過他。()5萬道霞光穿破烏云照耀到大地上，刺得人眼睛發(fā)痛。()四、選詞填空。(5分)賞識(shí)鑒賞賞識(shí)、他爺爺是一位珍藏家，很會(huì)()名

5、人字畫。、巴迪心想：父親必定會(huì)比母親更加()我這首出色的小詩。、下雪了，我們一起到戶外去()這漂亮的雪景吧。希望夢(mèng)想希望、他從小就()長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生。、他從小就有一個(gè)()：長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生。、他說：“媽媽要我長(zhǎng)大做一名醫(yī)生，我不可以辜負(fù)媽媽的()。”因?yàn)樗圆坏⑶抑灰捅M管卻、()我跟他是鄰居，()我對(duì)他家的狀況十分認(rèn)識(shí)。、花草樹木()能美化環(huán)境，()能防范水土流失。、()世上食品名目眾多，人們的口味花式翻新，媽媽()雷打不動(dòng)只愛吃餃子。五、先把以下成語增補(bǔ)完好，再按要求寫詞語。(增補(bǔ)每空0.25分，寫反義詞2分，寫成語4分，共8分)垂頭()氣神()飛揚(yáng)身強(qiáng)力()如雷()耳迫不()待晝夜(

6、)勞()然一體驚濤()浪、寫反義詞：拒絕()詳實(shí)()猶豫不前()鄭重其事()、寫成語：(各寫兩個(gè))AABC式：ABCC式：來自寓言故事的成語：含有動(dòng)物名稱的成語：六、按要求改寫以下句子。(每題1分，共7分)、主持修筑京張鐵路的詹天佑是我國(guó)優(yōu)良的愛國(guó)工程師。(縮句)、老人又一次夢(mèng)見了獅子。(擴(kuò)句)、天安門廣場(chǎng)紅旗翻動(dòng)。(改為比喻句)、小鳥在樹枝上唧唧喳喳地叫。(改為擬人句)、看到數(shù)十只幼龜成了食肉鳥的口中之食,我們懊悔極了。(改為反問句)、鐵路要經(jīng)過許多頂峰，要開鑿地道。(改為兩重否定句)、藺相如對(duì)秦王說：“您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”(改為轉(zhuǎn)述句)七、用更正符號(hào)更正以下句中的語病。(共4分)英國(guó)

7、作家海明威，曾獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣，并且是用一條腿站著。他自己講解說：“我采納這類姿勢(shì)寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精髓地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容?！卑?、口語交際。(4分)同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)習(xí)六年級(jí)語文上冊(cè)的30篇課文，我們認(rèn)識(shí)了許多人，請(qǐng)優(yōu)選此中一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他或她的認(rèn)識(shí)，再談?wù)勛约簥^發(fā)要做一個(gè)什么樣的人。九、閱讀平臺(tái)。(22.5分)(一)課內(nèi)出色回顧。(共10.5分)、“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?！钡囊馑际牵?。(1分)、面對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的小朋友，你會(huì)用(填名言)來勸說他要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。(1分)、老人與海一課的作者是(國(guó)家)(人名)。(1分)、“生看作人杰，死亦

8、為鬼雄?！边@句詩選自(朝代)(詩人)的(詩題)，它的意思是：。這句詩表達(dá)了詩人的思想感情。(3.5分)、黑龍江省撫遠(yuǎn)縣烏蘇鎮(zhèn)哨所被稱為我們偉大祖國(guó)的“”(1分)、將相和一文中，“將”是，“相”是，“和”的意思是：。課文一共寫了三個(gè)小故事，分別是：。(3分)(二)課外閱讀展現(xiàn)。(12分)秋之風(fēng)范我愛秋。不僅愛它令人贊嘆的碩果，不僅愛它奉獻(xiàn)一世的落葉，我還愛它令人向往的風(fēng)范。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷淡;猶如郊野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛可是止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豪爽開朗的將軍，猶如鎮(zhèn)定飄逸劃住宿空的流星秋季是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，到處有成熟的金黃，安靜的

9、小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清亮見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。全部都是那樣的純潔與灑脫。秋季是熱忱的。因炎暑而委頓的人們，在輕輕的涼意里抖擻起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也驚喜若狂地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕盈，神彩飛揚(yáng)，他們又有了新的期望。秋季是真摯的。一陣秋風(fēng)，吹散了平時(shí)的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽暢快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜忌和做作呢?清爽、熱忱與真摯，不加雕琢的自然表露，行云流水般的抒發(fā)自如，表露出一種感人肺腑的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的風(fēng)范。噢，秋之高潔，我佩服你;秋之瀟灑，我賞識(shí)你。、給以下加點(diǎn)字注音。(1.5分)戛可是止()碩果()

10、伴和()步履()雕琢()感人肺腑()、在作者眼中，春季的特色是_,夏季的特色是_,冬季的特色是_,秋季的特色是_、_、_。(3分)、文中，作者把秋季賦別比喻成了_、_、_。(1.5分)、秋的風(fēng)范是什么?(1.5分)、將“又怎么會(huì)容得下猜忌和做作呢”改成陳說句。(1.5分)、你最喜愛文中的哪句(段)話，為何?(1.5分)、秋季很美，我想用一句話來贊嘆秋季。(1.5分)十、習(xí)作(30分)同學(xué)們讀過各類各類的書，如課本、雜志、漫畫、名著這些書讓你們獲取只合適樂趣，遇到耳濡目染的熏陶。也許，你為了買一本喜愛的書而想盡方法攢錢;也許，你為了買一本好書而放棄了其他活動(dòng);也許，因?yàn)槟隳鼙磉_(dá)某一本書中的故事而

11、獲取夸贊請(qǐng)你寫一篇作文，講講你和書中的故事。題目自擬。六年級(jí)上冊(cè)模擬英語期中考試卷2017六年級(jí)上冊(cè)模擬英語期中考試卷一.按要求填空。1.hobby(復(fù)數(shù))_2.fly(動(dòng)名詞)_3.knife(復(fù)數(shù))_、4.these(反義詞)_5.we(賓格)_6.Chinese(名詞)_7.collect(此刻分詞)_8.French(國(guó)家名)_9.address(復(fù)數(shù))_10.please(形容詞)_11.America(形容詞)_12.can(否定形式)_二.英漢互譯。1.發(fā)一封電子郵件元宵節(jié)_3.想念中國(guó)成為我的筆友_5.見到你很快樂_6.在加拿大的唐人街_7.給寫信_(tái)8.拉小提琴_9.元宵節(jié)_1

12、0.中秋節(jié)_work_rryflags_15.theTiananmensquare_16.haveaspecialmeal_三.單項(xiàng)選擇、hasgotB、havegotC、tgot()2.-_isShanghai?-heotherD.theotherof()4.Itsapicture_theHuangshanMountain.A.ofB.withC./.hasgot()7.-WhatareyoudoingDaming?-I()11.Icant_now.Itsnineoclock.A、goesB、goingC、go、toflyingkitesC、flyingkitesng四、用所給動(dòng)詞的合適形式

13、填空.1.Daming_(visit)Americanow.2._(tell)memoreabouttheGreatWall.3.There_(be)abookandtwopens.4._you_(miss)China?Sometimes.5.We_(go)toChinatowntomorrow.6.They_(collect)lotsofgreatstampslastyear.7.Canyou_(make)apaperplaneforme?8.Lets_(go)toChinatownnow.9.Look!Mysister_(play)withthetoycars.10.I_(get)upat

14、6:30everymorning.五.句型變換。(10)1.Samlikesgoswimminginsummer.(改成一般疑問句)_Sam_goswimminginsummer?2.Implayingwithdolls.(對(duì)劃線部分發(fā)問)_are_doing?3.Ivegotsomechopsticks.(改成否定句)I_got_chopsticks.4.Theseareorangebuses.(改成單數(shù))Thisis_orange_.六、連詞成句1.these,great,are,postcards(.)2.be,Chinese,can,friend,pen,you,my,(?)3.Day

15、,what,do,Thanksgiving,on,you,do(?)4.festival,your,whats,favourite(?)5.you,American,have,got,stamps,any(?)6.there,lotsof,are,shops,there,restaurants,and(?)7.in,American,New,York,the,is,of,east(?)七、以“Myfavouritefestival”為題，寫一下自己喜愛的節(jié)日，許多于40詞。_六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷評(píng)析六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷評(píng)析一、試卷狀況分析本次六年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，題目大約可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)

16、檢測(cè)，包含填空、判斷、選擇、計(jì)算和畫圖等。第二類是綜合應(yīng)用，主若是解決問題的題目。試卷覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、空間看法以及解決問題能力的觀察。經(jīng)過不一樣形式，從不一樣側(cè)面觀察了學(xué)生對(duì)小學(xué)階段知識(shí)的掌握狀況，觀察的知識(shí)面多而廣。試題設(shè)置合理，有必定的綜合性和靈巧性。表現(xiàn)了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身旁的數(shù)學(xué)問題的能力二、考試結(jié)果狀況及分析。從試卷整體來看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但還有個(gè)別學(xué)生計(jì)在不認(rèn)真審題,不認(rèn)真答題的現(xiàn)象。大多學(xué)生計(jì)算能力有所提升，正確率較高，分析問題解決問題的能力有待提升。、學(xué)生整體狀況六年級(jí)共有48名學(xué)生參加考試。試卷80分以上的有26人，平均分為73.4分，及格率

17、為72.9%,優(yōu)良率為54.1%。、學(xué)生失分原由分析（）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，缺少靈巧運(yùn)用的能力。如：填空題的第（）、（8）、（）小題，都是觀察學(xué)生對(duì)圓知識(shí)的掌握，部分學(xué)生可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不透辟，還有部分學(xué)生是因?yàn)榇中模瑳]弄清楚已知條件是什么，以及所問的問題是什么？所以出錯(cuò)許多。（）解決問題的能力不靈巧例：解決問題中的第3題:“兩地相距480千米，甲、乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相向開出，4小時(shí)后相遇，已知甲、乙兩車速度的比是5:3.甲、乙兩車每小時(shí)各行多少千米？”學(xué)生失分許多，原由有兩個(gè)，一是學(xué)生對(duì)題意不理解，不知道從何下手解決，缺少分析問題的方法及策略。二是學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)解決問題的能力較差

18、。（）沒有形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的習(xí)慣主要表此刻審題不認(rèn)真，例：解決問題中的第5題的第（）問題：“蒙古包的圍毯上箍緊著3條圍繩。（1）撘一個(gè)蒙古包，最少需要多少米長(zhǎng)的圍繩？”很多學(xué)生都忽視了“3條圍繩”這個(gè)條件，所以以致解題不完好而失分。可見學(xué)生在解決問題的過程中，并無認(rèn)真審題，不可以完好的進(jìn)行解答。本次考試，重申答語不完好的，及單位名稱不帶括號(hào)的都要扣分。很多學(xué)生所以被扣分。特別是幾個(gè)本應(yīng)該是90分的學(xué)生，因?yàn)閱挝幻Q沒帶括號(hào)或答不完好，沒有獲取滿意的成績(jī)。三、改進(jìn)教課的措施、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。而發(fā)揮教師集體力量進(jìn)行備課，可以填充教師個(gè)體研究教材能力的不足，共同分析、研究和探求教材，正確掌握教材。、教師要增強(qiáng)學(xué)生的平時(shí)養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教課中，注意培育學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的優(yōu)良習(xí)慣。、側(cè)