對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)課件-OK

1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)1一、漢字教學(xué)的任務(wù)二、漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容三、教學(xué)方法與步驟四、要注意的問(wèn)題五、對(duì)漢字文化圈的學(xué)生的漢字教學(xué)2漢字教學(xué)的任務(wù)漢字教學(xué)的任務(wù)是：以漢字形音義構(gòu)成的特點(diǎn)和規(guī)律為教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生獲得認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的技能。3漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容原則：按筆畫(huà)、部件、整字三個(gè)層次，從筆畫(huà)、筆順、部件和間架結(jié)構(gòu)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。4漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容1、筆畫(huà)筆畫(huà)是現(xiàn)代漢字形體的最小單位，是學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)。要求：掌握漢字的基本筆畫(huà)。要求能說(shuō)出名稱，能書(shū)空。5漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容2、筆順筆順是指漢字筆畫(huà)的走向，書(shū)寫(xiě)規(guī)則。正確的筆順不僅使書(shū)寫(xiě)漢字的基本修養(yǎng)，而且按固定的筆順書(shū)寫(xiě)的字，更有利

2、于記憶，書(shū)寫(xiě)速度更快。要求：牢記漢字的筆順。6漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容3、部件部件是指由筆畫(huà)組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。構(gòu)成一個(gè)漢字的偏旁、部首、獨(dú)體字都是部件。由于構(gòu)成常用漢字的部件有較高的稱謂性，有利于識(shí)記漢字，因此掌握部件是認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵，也是對(duì)外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。要求：教寫(xiě)漢字時(shí)首先應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)清漢字的部件，尤其是不斷復(fù)習(xí)和掌握獨(dú)體字。7漢字教學(xué)的原則和內(nèi)容4、間架結(jié)構(gòu)間架結(jié)構(gòu)是指漢字的結(jié)構(gòu)方式，部件的擺布方式及組合的規(guī)律。要求：記住合體字的各種結(jié)構(gòu)方式，例如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，各種包圍結(jié)構(gòu)等。書(shū)寫(xiě)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意各偏旁部首及各種部件所占的位置和大小、寬窄、長(zhǎng)短。8步驟與方法一、順序和

3、步驟：1、先認(rèn)讀，后書(shū)寫(xiě)2、先教獨(dú)體字，后教合體字3、由易到難，由簡(jiǎn)到繁 4、一筆一筆地展示新部件的筆畫(huà)筆順和結(jié)構(gòu) 把.swf9步驟與方法二、方法：5、對(duì)象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字可根據(jù)學(xué)生的理解能力適當(dāng)做些說(shuō)明幫助理解記憶6、要幫助學(xué)生區(qū)分同音字的不同字義7、對(duì)區(qū)別性小、容易混淆的字要做對(duì)比練習(xí)8、對(duì)學(xué)過(guò)的部件要及時(shí)歸納總結(jié)9、盡量做一些用字組詞的練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)通過(guò)字義理解詞義。10、練習(xí)漢字的方法有描寫(xiě)、臨寫(xiě)、抄寫(xiě)、根據(jù)拼音寫(xiě)、用漢字組詞等。10要注意的問(wèn)題1、漢字教學(xué)過(guò)程中要注意對(duì)比分析筆畫(huà)對(duì)比：豎撇和豎；豎鉤和豎提；筆畫(huà)之間的相連、相交、相離的不同位置關(guān)系筆順對(duì)比：撇和捺；

4、點(diǎn)的先后部件對(duì)比：九幾兒、木禾才；獨(dú)體形近字的結(jié)構(gòu)比較：日曰、士土11要注意的問(wèn)題2、注意教學(xué)步驟先識(shí)記，后書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)的教學(xué)步驟：描紅用規(guī)范的田字格黑板教學(xué)生練基本筆畫(huà)跟著教師一筆一筆地按筆順進(jìn)行教書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)中教師應(yīng)下來(lái)巡視，注意學(xué)生的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)方向。課上要有聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，課下也要布置一定量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師應(yīng)認(rèn)真批改及時(shí)總結(jié)和講評(píng)。12要注意的問(wèn)題3、重視對(duì)整體漢字的認(rèn)讀和識(shí)記加深印象和理解的訓(xùn)練漢字以表義為主，分析漢字一定要著重其形，另一方面要利用漢字的表義功能識(shí)記漢字。字詞教學(xué)緊密結(jié)合，充分利用漢字極強(qiáng)的組詞能力，采取“以字解詞”、“由詞析字”的方法培養(yǎng)學(xué)生“望字猜義”的能力。13要注意的問(wèn)題4、應(yīng)教一定的漢字演變和結(jié)構(gòu)規(guī)律的知識(shí)，來(lái)幫助學(xué)生先從整體上把握漢字，讓他們盡快找到對(duì)漢字的感覺(jué)，建立新文字的概念。不能死記硬背，盡可能利用漢字的表義和表音功能加深對(duì)漢字的理解和記憶。解釋和正式教學(xué)都應(yīng)以傳統(tǒng)的字源學(xué)、六書(shū)理論為依據(jù)，至少與之不應(yīng)相違背，避免牽強(qiáng)附會(huì)。為了活躍氣氛偶爾編些小故事發(fā)揮想象來(lái)解說(shuō)也是可以的。14對(duì)漢字文化圈的學(xué)生的漢字教學(xué)除了與教非漢字文化圈學(xué)生的步驟方法一樣以外，視學(xué)生的具體情況，有些步驟可一帶而過(guò)，或省略、縮短時(shí)間進(jìn)行。