應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)(項目二)課件

1、 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ) 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)項目二：個人文書的寫作項目二：任務(wù)一：寫日記contents目錄任務(wù)二：寫一般書信任務(wù)三：寫讀書筆記任務(wù)四：寫求職信任務(wù)一：寫日記contents目錄任務(wù)二：寫一般書信任務(wù)三：任務(wù)五：寫個人簡歷contents目錄任務(wù)六：寫申請書任務(wù)七：寫咨詢信任務(wù)五：寫個人簡歷contents目錄任務(wù)六：寫申請書任務(wù)七PART1寫日記PART1寫日記知識目標(biāo) 理解日記的概念和作用 掌握日記的格式和寫作要點技能目標(biāo) 能夠?qū)懽鬏^高質(zhì)量的日記學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)一：寫日記知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)一：寫日記任務(wù)一：寫日記 開學(xué)伊始，老師布置了寫日記的任務(wù)

2、。在第一個月中，不規(guī)定字?jǐn)?shù)，只要求重點突出即可。同學(xué)們一聽，覺得似乎并沒有什么難度。 第一個星期，效果非常好，同學(xué)們見到了新的老師，新的同學(xué)有很多想說的話。第二個星期，也還算不錯，因為還有很多授課教師是在第二個星期才見到的，所以也不缺乏寫作素材，這個星期的日記依然沉浸在見到新老師的喜悅之中。第三個星期，所有的老師、同學(xué)都熟了，同學(xué)們的日記里便開始出現(xiàn)了各種各樣的問題：有的日記寫的是許久之前的事；有的寫一些虛構(gòu)的事；有的同學(xué)表示腦中一面空白，也就草草地寫了一兩句話。 請思考：針對同學(xué)們寫日記時遇到的困惑，有哪些較好的解決方法？日記的內(nèi)容包含有哪些？有哪些寫作要點？任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)一：寫日記 開學(xué)伊始

3、，老師布置了寫日記的任務(wù)任務(wù)一：寫日記 日記是一種具有記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察，因此，日記可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的、看到的、聽到的或想到的，都可以成為日記的內(nèi)容。一、概述任務(wù)一：寫日記 日記是一種具有記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文任務(wù)一：寫日記一、概述日記的作用是不可低估的：首先，日記可以記錄備查。二是有利于個人提高修養(yǎng)，磨煉意志和品質(zhì)。三是可以成為積累知識和素材的寶庫。四是日記可以作為練習(xí)寫作的重要手段。任務(wù)一：寫日記一、概述日記的作用是不可低估的：任務(wù)一：寫日記二、寫法（一）格式日記通常由書端和正文兩個部分組成。日記的第

4、一行是書端部分，用于記錄寫日記的日期、星期和天氣。在頁面的第二行空兩格開始寫正文。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論文的形式來寫。正文的篇幅可長可短。（二）寫作要點 1不僅“記”，還要“析” 日記記錄的是最真實的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學(xué)會提煉和挖掘，看出素材背后的意義。 2會發(fā)現(xiàn)“珍珠”，更要會拿著“磁鐵”尋寶任務(wù)一：寫日記二、寫法（一）格式日記通常由書端和正文兩個部分任務(wù)一：寫日記三、范例 8月2日星期四晴 懷著激動的心情，我來到了這個美麗的校園，這標(biāo)志著我獨立自主生活的開始，而它就是由一個短暫而又漫長的軍訓(xùn)拉開了帷幕。夏日炎炎，太陽好像要用全部的

5、光和熱融化這個世界，整個場地好像一個蒸籠，我們在這樣的環(huán)境下紋絲不動站軍姿，不厭其煩地操練著枯燥而煩瑣的動作。汗水像決堤的洪流順勢直下，用“揮汗如雨”“豆大汗珠”都難以形容。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，軍訓(xùn)讓人痛苦，立正、稍息、跨立整得我們這些溫室中的花朵苦不堪言。 隨著時間的流逝，我們漸漸地融合在一起，團結(jié)一致，形成一個凝聚力極強的集體。軍訓(xùn)的日子又苦又累，但斗志高昂的我們從不妥協(xié)地勇闖。 （詳見教材26-27頁）任務(wù)一：寫日記三、范例 8月2日星期四晴任務(wù)一：寫日記實戰(zhàn)演練 依據(jù)本節(jié)所學(xué)，結(jié)合自身的所思所想，完成一篇500字左右的日記。任務(wù)一：寫日記實戰(zhàn)

6、演練 依據(jù)本節(jié)所學(xué)，結(jié)合自身的PART2寫一般書信PART2寫一般書信知識目標(biāo) 理解一般書信的概念和特點 掌握一般書信的格式和寫作要點技能目標(biāo) 能夠按正確的格式書寫一般書信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)二：寫一般書信知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)二：寫一般書信任務(wù)二：寫一般書信任務(wù)導(dǎo)入親愛的娜迪尤什卡： 接到你的信真高興。我向喀山去過一封電報，見沒有回信，又向下新城去了一封電報，今天才得到回信，說“紅星號”應(yīng)在7月8日升到喀山，在那里至少停一晝夜。我在后一封電報里詢問他們能否在“紅星號”上給高爾基找一個艙位。他明天就會到這里，我非常希望他能離開彼得堡，因為他在那里心神不安，精神不

7、振。我想你和其他同志是會高興的與他同行的。他是一個非常和藹的小伙子；有點任性，不過這是不足掛齒的小事情。經(jīng)常有人給你來信求你幫忙，我讀了這些信，并竭盡我的力量去作。 （詳見教材28-29頁）任務(wù)二：寫一般書信任務(wù)導(dǎo)入親愛的娜迪尤什卡：任務(wù)二：寫一般書信一、概述 書信是人們溝通感情、交流信息、協(xié)調(diào)行為、商討事務(wù)、處理問題的重要方式。在現(xiàn)代通信手段迅速發(fā)展的今天，書信仍是一種使用頻率較高、使用范圍頗廣的社會禮儀載體。 一般書信主要指私人來往的書信。常見的有家書、情書、社交書信等。 1保密性：一般書信的內(nèi)容是告訴某一個人的，具有一定的保密性，因此不得隨便看閱他人的書信。 2信息性：人們主要將書信用作

8、傳遞信息的工具和手段，解決交流、溝通的問題。 3往來性：書信往往是通過雙方往來活動，通過來信和回信互通情報，以增進交往。書信的特點：任務(wù)二：寫一般書信一、概述 書信是人們溝通感情、任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式1稱呼 稱呼頂格寫在第一行，后加冒號，表示下面是自己要說的話。完整的稱呼一般由3部分組成：修飾語、姓名、稱呼。 書信中的稱呼應(yīng)根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系確定。2正文 正文是書信的具體內(nèi)容，是信件的主要部分。它一般包括： 1）問候語：在稱呼的下一行空兩格書寫，表示對對方的問候和關(guān)懷。 2）緣起語：說明寫信的原因或目的，以便引出信的主要內(nèi)容。 3）主體文：主體文是書信的主要內(nèi)容。 4）結(jié)

9、束語：結(jié)束語可以用幾句話總結(jié)內(nèi)容，也可用與內(nèi)容無關(guān)的一兩句話作結(jié)。任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式1稱呼 任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式3祝頌語（致敬語） 祝頌語表示對對方的尊敬和祝愿。應(yīng)根據(jù)對方的情況和彼此的關(guān)系，用語貼切，不要千篇一律用“此致敬禮”。 祝頌語一般分兩截寫。前半截另起一行空兩格寫，后半截另起一行頂格寫。4落款 署名位于祝頌語的下一行右半側(cè)末尾的地方。 日期是寫信的時間，寫在署名的下一行。 如果信寫完之后，臨時又想起一些事情要告訴對方，可以空兩格補寫在日期的左下方。先寫“附”“及”“另”“又及”“另及”等，后面加冒號，再寫要補充的話。任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格

10、式3祝頌語（致敬語） 任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式信封的寫法國內(nèi)郵件信封包括郵政編碼、收信人地址、收信人姓名和寄信人地址4部分。1郵政編碼在橫式信封的左上方方格內(nèi)填上收信人所在地的郵政編碼，寄信人郵政編碼寫在右下方的方格內(nèi)。2收信人地址在橫式信封收信人郵政編碼的下方另起一行寫收信人的詳細(xì)地址，要寫得準(zhǔn)確、清楚、具體?？h名之前要加上省名，因為不同省份的縣有同名的。地名和街道名之間、大地名和小地名之間都要空一格或用間隔號隔開。一行寫不完，轉(zhuǎn)行時不要把一個名稱拆開寫。任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式信封的寫法任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式3收信人姓名在橫式信封地址下一行，用稍大的字

11、拉開一定的距離寫上收信人的姓名。姓名后寫概稱，不寫寄信人對收信人的稱呼。概稱后寫“收”、“啟”、“展”、“鑒”等字樣。4寄信人地址在橫式信封收信人姓名下一行寫寄信人的詳細(xì)地址。一是便于對方回信；二是萬一投遞不到可以退回。因此，該地址必須寫得清楚、詳細(xì)。任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（一）格式任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（二）寫作要點1234 語言簡明：簡潔就是要求話說得簡明利索，讓對方一下了抓住要領(lǐng)；明快就是使對方不用猜測和琢磨，讀完之后有明白暢快的感覺。 適合對象：信是寫給收信人看的，寫法上要符合對方的身份、經(jīng)歷、文化水平等實際情況，使收信人都能看懂、滿意。 情真意誠：書信是真情的流露，信中無論敘

12、事、說理、陳情，都要寫真事，抒真情。 行文規(guī)范：書信中的稱謂、首尾的應(yīng)酬語、正文祝頌語和署名等，都有約定俗成的結(jié)構(gòu)順序和寫作格式。任務(wù)二：寫一般書信二、寫法（二）寫作要點1234 任務(wù)二：寫一般書信三、范例親愛的爸爸媽媽： 你們好！ 再過一個多月就要過年了，我在這里給你們拜個早年，學(xué)校的時光過得飛快，更容易讓人思考，讓人回憶，讓人感恩。 雖然我一向在你們身邊，從來沒有眼淚兮兮的分離場面，但并不說明我是個依靠心重的人，相反我是個意志堅強的人。我一向是個很獨立的孩子，我很感激你們十多年來對我的“放任自流”的教育態(tài)度，沒有慣出我像別人那樣瞎矯情的性格，我沒有遺傳你們的優(yōu)點，我沒有媽媽的堅持和聰明，沒

13、有爸爸的安穩(wěn)和樂觀，這使我感覺挺對不起你們的。 （詳見教材32-33頁）任務(wù)二：寫一般書信三、范例親愛的爸爸媽媽：任務(wù)二：寫一般書信實戰(zhàn)演練 圍繞“親愛的老師，我想對你說”的主題，以書信形式向老師傾訴心聲，與老師進行感情溝通和交流，實現(xiàn)學(xué)生與老師的互動。（要求：主題鮮明，內(nèi)容真實，富有感情；語句通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，條理分明）任務(wù)二：寫一般書信實戰(zhàn)演練 圍繞“親愛的老師，我PART3寫讀書筆記PART3寫讀書筆記知識目標(biāo) 理解讀書筆記的概念和重要性 掌握讀書筆記的分類和寫作方法技能目標(biāo) 能夠獨立完成讀書筆記的寫作學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)三：寫讀書筆記知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)

14、目標(biāo) 任務(wù)三：寫讀書筆記任務(wù)三：寫讀書筆記任務(wù)導(dǎo)入 古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。但酷愛讀書的小王同學(xué)卻很苦惱，雖然他看了很多書，但卻很容易就忘記了書中的內(nèi)容，更談不上對寫作有什么幫助。 寫作成績很好的同學(xué)小劉告訴他：“在讀書的同時，做讀書筆記可以幫助你加深書籍內(nèi)容的印象，讓你對文章的主旨有較深地理解，做得多了，你會發(fā)現(xiàn)你寫作文時下筆如有神，信手拈來?！?小王聽到后特別高興，想馬上就開始學(xué)習(xí)如何寫讀書筆記。 請思考：讀書筆記都有哪些重要作用？如何寫作一篇有價值的讀書筆記？任務(wù)三：寫讀書筆記任務(wù)導(dǎo)入 古人云：讀書破萬卷，任務(wù)三：寫讀書筆記一、概述 讀書筆記是指在讀書時，為了把自己的讀書心得記錄

15、下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。 俗話說：“好記性不如爛筆頭?！彼裕韲膶W(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。托爾斯泰任務(wù)三：寫讀書筆記一、概述 讀書筆記是指在讀書時，任務(wù)三：寫讀書筆記二、寫法2評注讀書式 評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。1摘要式 摘要式讀書筆記即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用的數(shù)據(jù)和材料等摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。任務(wù)三：寫讀書筆記二、寫法2評注讀書式1摘要式任務(wù)三：寫讀書筆記

16、二、寫法4心得式 心得式讀書筆記即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的認(rèn)識、感想、體會和啟發(fā)。其常見形式有札記、心得和綜合讀書筆記。3補充原文式 補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。任務(wù)三：寫讀書筆記二、寫法4心得式3補充原文式任務(wù)三：寫讀書筆記三、范例讀假如給我三天光明有感 小時候的海倫凱勒（就是作者）是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。總之，她比一般的孩子要乖得多，也好學(xué)得多。然而好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅

17、耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而來的就是不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中不可或缺的。如果失去了這三樣，對一個常人來說，等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫，給你三天時間，你會去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。再大的動力與再大的鼓勵，也照不亮我心中那顆又陰又暗、又冷又濕的心。心里只有一個念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點兒結(jié)束算了。 （詳見教材36-37頁）任務(wù)三：寫讀書筆記三、范例讀假如給我三天光明有感任務(wù)三：寫讀書筆記實戰(zhàn)演練 根據(jù)自己最近所閱讀的一本課外書，寫一篇讀書筆記。內(nèi)容既要包含書中一些精彩語句的摘錄，也包括自己的讀書心得。任務(wù)三：寫讀書

18、筆記實戰(zhàn)演練 根據(jù)自己最近所閱讀的PART4寫求職信PART4寫求職信知識目標(biāo) 理解求職信的概念 掌握求職信的格式與寫作要點技能目標(biāo) 能夠按要求寫作求職信學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)四：寫求職信知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)四：寫求職信任務(wù)四：寫求職信任務(wù)導(dǎo)入 2018年，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷年新高，就業(yè)工作面臨更加復(fù)雜和嚴(yán)峻的形勢。很多同學(xué)在看到企業(yè)的招聘啟事后，都逐漸確立了自己心儀的職位，劉昊也看中了一家科技企業(yè)，但他想，“酒香也怕巷子深”，如何能令用人單位在眾多的求職者當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己呢？ 請思考：求職信的作用是什么？如何能撰寫一份對自己具有較高價值的求職信？任務(wù)四：寫求職信任務(wù)

19、導(dǎo)入 2018年，畢業(yè)生人任務(wù)四：寫求職信一、概述求職信是求職者為達到求職的目的而撰寫的自我介紹和自我推薦的信函。其主要作用是使用人單位對求職者有一個初步的了解并對其感興趣，以求一帆風(fēng)順地達到求職目的。與其他書信相比，求職信的最大特點就是它的自薦性。任務(wù)四：寫求職信一、概述求職信是求職者為達到求職的目的而撰寫任務(wù)四：寫求職信二、寫法（一）格式2正文1稱呼求職信的稱呼要禮貌周全，可以寫單位全稱，也可以直接寫單位負(fù)責(zé)人的職務(wù)稱呼，要頂格寫。一般要包括求職者的基本情況簡介、求職的原因、求職的目標(biāo)和結(jié)尾四部分內(nèi)容。3附件4署名和日期附件是證明個人成績、成果的材料。這些材料不在多，而要有分量，要引起用人

20、單位的注意及錄用的興趣。在正文或附件右下方，寫明求職者姓名，求職日期，并寫明自己的聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等，以便對方回復(fù)聯(lián)系。任務(wù)四：寫求職信二、寫法（一）格式2正文1稱呼求職信的任務(wù)四：寫求職信二、寫法（二）寫作要點寫作要點1既要實事求是，又要投其所好2態(tài)度要不卑不亢3語言簡明得體，書寫端正任務(wù)四：寫求職信二、寫法（二）寫作要點寫作要點1既要實事任務(wù)四：寫求職信三、范例求職信尊敬的總經(jīng)理： 您好！首先感謝您在百忙之中閱看我的求職自薦信，您的關(guān)注將翻開我人生新的一頁。通過對貴公司的了解，我非常希望加入貴公司，為公司盡一份力，為便于公司對我有所了解，現(xiàn)自我介紹如下： 我叫，男，年

21、月日出生，省市人。我將于2018年畢業(yè)于學(xué)校通信工程專業(yè)，與貴公司招聘啟事要求的專業(yè)對口。附表是我所學(xué)的課程及成績，希望貴公司給予我面試機會。 （詳見教材40-41頁）任務(wù)四：寫求職信三、范例求職信任務(wù)四：寫求職信實戰(zhàn)演練 結(jié)合你的專業(yè)實際和求職的意愿，模擬畢業(yè)求職，寫一份求職信。任務(wù)四：寫求職信實戰(zhàn)演練 結(jié)合你的專業(yè)實際和求職PART5寫個人簡歷PART5寫個人簡歷知識目標(biāo) 理解個人簡歷的概念和特點 掌握個人簡歷的格式和寫作要點技能目標(biāo) 能夠書寫出符合要求的個人簡歷學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)五：寫個人簡歷知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)五：寫個人簡歷任務(wù)五：寫個人簡歷任務(wù)導(dǎo)入

22、 簡歷是求職的敲門磚。在重慶大學(xué)舉行的一場面試中，一名學(xué)生帶來多個版本的簡歷，堪稱簡歷達人。這位簡歷達人叫華聰，是重慶大學(xué)光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)的學(xué)生，想找一份電子商務(wù)工作。每一個版本重點不一樣 按照求職方向，華聰把簡歷分成互聯(lián)網(wǎng)、汽車、軟件開發(fā)、電子硬件、銷售和機械工程六個基礎(chǔ)版本?！拔业暮啔v是按照行業(yè)來分的。”華聰說，“根據(jù)不同公司的要求，我又在相應(yīng)版本的基礎(chǔ)上進行了修改，目前已經(jīng)有了12個修改版本?！?（詳見教材41-43頁）任務(wù)五：寫個人簡歷任務(wù)導(dǎo)入 簡歷是求職的敲門磚。任務(wù)五：寫個人簡歷一、概述 簡歷是簡要的個人履歷，是個人向有關(guān)單位或部門負(fù)責(zé)人有選擇、有重點地介紹自己的生活

23、經(jīng)歷、學(xué)歷、工作經(jīng)歷時所使用的一種專用文體。1簡：顧名思義，簡歷貴在文字簡潔，內(nèi)容充實，詳略得當(dāng)。盡可能用最簡單的文字將最真實、最優(yōu)秀的自己展現(xiàn)在招聘者面前。2實：簡歷要求求職者所展示的內(nèi)容必須是絕對真實的，不得虛構(gòu)、夸張。3活：總的來說，簡歷的格式和內(nèi)容都是比較靈活的，可以適當(dāng)體現(xiàn)求職者的特點和個性。任務(wù)五：寫個人簡歷一、概述 簡歷是簡要的個人履歷任務(wù)五：寫個人簡歷二、寫法（一）格式1個人基本資料2求職意向簡歷上要寫清楚求職、應(yīng)聘的職位和目標(biāo)。3教育背景一般從自己的最高學(xué)歷寫起，高學(xué)歷者（碩士、博士）可寫到本科，也可寫到中?；虼髮?。簡歷中的個人基本信息是必不可少的，主要包括姓名、性別、年齡、

24、出生年月、學(xué)歷、專業(yè)、政治面貌、聯(lián)系方式等。任務(wù)五：寫個人簡歷二、寫法（一）格式1個人基本資料2求任務(wù)五：寫個人簡歷二、寫法（一）格式4工作經(jīng)歷5所獲獎勵和榮譽這一部分可以采用列表的形式表現(xiàn)出來，依次寫出獲得獎項或榮譽的時間、名稱、級別、地點，這樣既一目了然又干凈整潔。6特長和興趣愛好這部分要具體介紹自己有哪一方面的特長和愛好、不可泛泛而談。另外不可太多，要針對求職意向有重點地介紹。求職者要重點介紹和強調(diào)與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷和成績。一定要說出最主要、最有說服力的工作經(jīng)歷和最具證明性的為原工作單位獲取的利潤和相關(guān)成績。任務(wù)五：寫個人簡歷二、寫法（一）格式4工作經(jīng)歷5所獲獎任務(wù)五：寫個人簡歷二

25、、寫法（二）寫作要點1簡歷寫作的內(nèi)容規(guī)則（1）真實。（2）針對性強。（3）語言規(guī)范、簡潔、清晰。（4）使用不同版本。（5）整潔。2畢業(yè)生簡歷寫作建議（1）展示你的特性。（2）展示相關(guān)的工作經(jīng)驗。（3）重點突出你的教育。（4）用培訓(xùn)課程吸引招聘者的眼球。（5）用興趣和愛好補充。任務(wù)五：寫個人簡歷二、寫法（二）寫作要點1簡歷寫作的內(nèi)容任務(wù)五：寫個人簡歷三、范例個人簡歷個人概況：姓名：劉佳明出生年月：2000年7月畢業(yè)院校：職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)手機：139郵箱：聯(lián)系地址：浙江省職業(yè)技術(shù)學(xué)校東區(qū)8棟F110郵編：（詳見教材45-47頁）任務(wù)五：寫個人簡歷三、范例個人簡歷任務(wù)五：寫個人簡歷實

26、戰(zhàn)演練 宋麗是某校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，她準(zhǔn)備應(yīng)聘數(shù)控類職位。請根據(jù)她的學(xué)籍檔案節(jié)選（見表2-1），為她設(shè)計一份個人簡歷。表2-1 宋麗的學(xué)籍檔案任務(wù)五：寫個人簡歷實戰(zhàn)演練 宋麗是某校的一名應(yīng)屆PART6寫申請書PART6寫申請書知識目標(biāo) 理解申請書的概念、特點和分類 掌握申請書的格式與寫作要點技能目標(biāo) 能夠按照要求書寫申請書學(xué)習(xí)目標(biāo) LEARNING GOAL任務(wù)六：寫申請書知識目標(biāo) 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 任務(wù)六：寫申請書任務(wù)六：寫申請書任務(wù)導(dǎo)入 經(jīng)過層層面試，劉昊成功地應(yīng)聘到睿拓科技有限責(zé)任公司。在實習(xí)過程中，劉昊學(xué)到了很多工作技巧，并取得了很好的業(yè)績。實習(xí)期快要結(jié)束了，人事經(jīng)理找到他談話，表示

27、公司對他的工作很滿意，希望他可以留在公司，但是需要寫一份轉(zhuǎn)正申請書來辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。劉昊查找了大量資料，總結(jié)自己近三個月以來的工作成績，準(zhǔn)備著手轉(zhuǎn)正申請書的寫作。 請思考：申請書具有哪些特點？在寫作時需要注意哪些方面的問題？任務(wù)六：寫申請書任務(wù)導(dǎo)入 經(jīng)過層層面試，劉昊成功任務(wù)六：寫申請書一、概述申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體表達愿望，提出某種請求時撰寫的一種專用書信。（一）申請書的特點1申請性：這是申請書最顯著的特征。2上行性：申請書是個人向組織，下級向上級表達愿望，提出申請的專用文書。3單一性。1思想政治方面的申請2工作學(xué)習(xí)方面的申請3生活方面的申請 （二）申請書的種類任

28、務(wù)六：寫申請書一、概述申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事任務(wù)六：寫申請書二、寫法（一）格式1標(biāo)題2正文3落款第一行居中，一般直接用“申請書”作為標(biāo)題。有的標(biāo)題還可以由事由和文種組成。申請書的正文一般由稱謂、主體和結(jié)語組成。申請書正文的右下方，寫上申請人或申請單位的名稱，署名下寫成文日期。任務(wù)六：寫申請書二、寫法（一）格式1標(biāo)題2正文3落款任務(wù)六：寫申請書二、寫法（二）寫作要點寫作要點1理由充分，內(nèi)容真實2語言樸實，感情真實，態(tài)度誠懇3對象明確，詳略得當(dāng)任務(wù)六：寫申請書二、寫法（二）寫作要點寫作要點1理由充分任務(wù)六：寫申請書三、范例工作調(diào)動申請書尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)： 您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申

29、請報告。 我于2010年7月畢業(yè)來我院工作至今，在這8年里，我從一個剛剛跨出校門的懵懂畢業(yè)生，成長為一個合格的兒科醫(yī)師，在此，由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的栽培和幫助。本人在兒科工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛患者，團結(jié)同事，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。在兒科做總住院醫(yī)師期間，工作積極上進，兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)能力有了很大的提升。能熟練掌握兒科及新生兒科常見病和多發(fā)病的診治。隨著社會的進步，人們越來越重視醫(yī)療保健和疾病的預(yù)防，我院兒童保健科業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，不管是健康兒童保健還是高危兒保健，以及兒童疾病的早期康復(fù)，都需要一名專業(yè)的兒科醫(yī)師。 （詳見教材50-52頁）任務(wù)六：寫申請書三、范例工作調(diào)動申請書任務(wù)六：寫申請書

30、實戰(zhàn)演練 閱讀崔松在實習(xí)期的基本情況，然后根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，為他寫一份轉(zhuǎn)正申請書。 剛一畢業(yè)，崔松就成功應(yīng)聘到國際青年旅行社旅游產(chǎn)品銷售部門工作，試用期半年。初入職場的崔松以飽滿的熱情全心投入到工作中。雖然是個新員工，但崔松勤勉好學(xué)，責(zé)任心強，能與同事團結(jié)協(xié)作。部門經(jīng)理和同事都愿意幫助他，給了他很多有益的建議，他也從中學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)領(lǐng)域的知識。 半年時間很快過去了，崔松順利地完成了從學(xué)校到職場的角色轉(zhuǎn)變。崔松提交的訂單共計12份，成功安排旅游行程43次，后續(xù)反饋良好。現(xiàn)在的崔松已經(jīng)能夠熟練地解答客戶對旅游線路的咨詢，能對提交的訂單及時進行處理和跟進，能為客戶安排旅游行程并落實相關(guān)事宜。他的溝通應(yīng)變能力、團隊合作能力都有了很大的提升。短短六個月，崔松就積累了這么多旅游行業(yè)工作的寶