二年級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、第 第 頁二年級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃二班級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃焦灼而又充盈的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時間我們就要進入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計劃：一、學(xué)情分析：我任教的是二(1)(2) 班，這兩個班共有同學(xué)120人。兩個班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：(1)部分同學(xué)的口算速度比較慢，計算的正確率不高;(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡約的實際問題;(3)學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴峻，部分孩子的基礎(chǔ)知識不錯，但遇到分析問題的題就一頭霧水(4)學(xué)習(xí)的積極性也不高，同學(xué)獨立審題的技能還有待加強訓(xùn)練.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法(1)

2、(2)、圖形的運動、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、數(shù)學(xué)廣角推理9部分的內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方式1、分塊復(fù)習(xí)(奪冠新課堂)為主。對整塊知識進行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進行鞏固。2、綜合練習(xí)(試卷)。以測驗或作業(yè)的形式讓同學(xué)練習(xí)，在課堂上老師精講。3、查缺補漏。對于在復(fù)習(xí)中同學(xué)反映出的問題加以補充練習(xí)。四、復(fù)習(xí)重難點重點：表內(nèi)除法(1)(2)、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識難點：數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運動、克和千克、數(shù)學(xué)廣角推理9五、復(fù)習(xí)措施：1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。2、采納一幫一“互助活動，成立同學(xué)互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相

3、互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，實時做好作業(yè)狀況記載。并對問題同學(xué)實時提示，限時改正。4、復(fù)習(xí)時少講精講，讓同學(xué)多練，在練習(xí)中發(fā)覺問題，解決問題。5、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。6、復(fù)習(xí)時有張有弛，使同學(xué)在開心的氛圍中歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。六.復(fù)習(xí)課時安排1、數(shù)據(jù)整理 1課時2、表內(nèi)除法 5課時3、圖形的運動 2課時4、混合運算 3課時5、有余數(shù)的除法3課時6、萬以內(nèi)數(shù)的認識 4課時7、克和千克 2課時8、數(shù)學(xué)廣角推理 1課時二班級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：本班級孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：(1)部分同學(xué)的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;(2)不能

4、正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡約的實際問題;(3) 同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;(4) 同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高;(5)同學(xué)獨立審題的技能還有待加強訓(xùn)練.二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、千以內(nèi)的加、減法、分米和厘米、角的認識、乘法豎式計算、倍數(shù)的解決問題、統(tǒng)計下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。1.“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟識了。教材中安排了有余數(shù)的兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使同學(xué)清晰有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決，同時，使同學(xué)能比較嫻熟地進行有余數(shù)除法的計算。2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識

5、”的復(fù)習(xí)。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使同學(xué)進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3.“千以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的千以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培育同學(xué)綜合運用知識的技能。對于每一個計算的問題，同學(xué)應(yīng)能依據(jù)已學(xué)知識正確計算。同學(xué)可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特別留意對同學(xué)估算意識的培育。4.“分米和厘米”的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容的重點是讓同學(xué)能夠形成對分米和厘米的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。除此之外單位之間

6、的換算和大小比較也要重點復(fù)習(xí)!5.“角的認識”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的圖形角的定義與角的分類(直角、銳角和鈍角)都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓同學(xué)結(jié)合自己的實際生活對角、直角判斷進行描述，加深對這些知識的認識。從而培育同學(xué)有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習(xí)慣。6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。培育同學(xué)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實際問題，是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)能夠依據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡約的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高同學(xué)的解決問題的技能。重點是使同學(xué)能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決

7、方法不止一種，不要求同學(xué)都掌控，只要同學(xué)用一種自己喜愛的方法正確解答即可。7.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培育同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析技能。三、復(fù)習(xí)重點：1、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高同學(xué)計算的精確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、)2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使同學(xué)進一步理解乘除法及倍數(shù)的含義、能嫻熟正確地解決相關(guān)的實際問題。四、復(fù)習(xí)難點：1、進一步明確長度單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)拈L度單位。2、通過復(fù)習(xí)進一步熟識數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復(fù)習(xí)措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓同學(xué)的薄

8、弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動態(tài)，實時反饋信息。3、采納一幫一“互助活動，成立同學(xué)互助小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。4、在復(fù)習(xí)中重視同學(xué)已有知識和生活閱歷中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。6、重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識和實踐技能。7、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，實時做好作業(yè)狀況記載。并對問題同學(xué)實時提示，限時改正。8、復(fù)習(xí)時少講精講，讓同學(xué)多練，在練習(xí)中發(fā)覺問題，解決問題。9、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復(fù)習(xí)時有張有弛，使同學(xué)在開心的.氛圍中歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。補缺

9、措施：1、在課堂上要特別留意學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的援助下仔細實時地完成作業(yè)。2、每天作業(yè)做到面批面改，實時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。3、對學(xué)困生要有愛心和耐煩，要對他們溫順，諄諄教導(dǎo)，讓他們喜愛數(shù)學(xué)。六.復(fù)習(xí)時間安排1. 萬以內(nèi)數(shù)的認識和千以內(nèi)加、減法 1課時2、分米和厘米、角的認識和確定位置 1課時3、有余數(shù)的除法 兩位數(shù)乘法計算 1課時4. 解決問題和統(tǒng)計 1課時5. 綜合練習(xí)和試卷練習(xí) 10課時二班級下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：(1)部分同學(xué)的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡

10、約的實際問題;(3)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，同學(xué)獨立審題的技能還有待加強訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：有余數(shù)除法、混合運算，方向與路徑，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、測量、認識圖形、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。1.“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟識了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使同學(xué)清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學(xué)能比較嫻熟地進行除法計算。2.“混合運算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)的復(fù)習(xí)。通過問題情境，使同學(xué)體會到在解決實際問題需要兩步解答時，要遵循“先乘除，后

11、加減”及“先算括號里面的”運算順次。并能掌控這些運算順次計算有關(guān)問題。3.“方向和路徑”的復(fù)習(xí)。借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，認識八個方向。給定一個方向(東、南、西、北)，能辨別其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡約的路徑圖，能依據(jù)路徑圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。4.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使同學(xué)進一步明確精確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。5.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)

12、的重點是培育同學(xué)綜合運用知識的技能。對于每一個計算的問題，同學(xué)應(yīng)能依據(jù)已學(xué)知識正確計算。同學(xué)可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特別留意對同學(xué)估算意識的培育。6. “測量”的復(fù)習(xí)。通過動手操作和實際活動，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長度觀念，以及單位之間的關(guān)系;培育同學(xué)的估測意識。7.“認識圖形”的復(fù)習(xí)。通過生活實景，認識角。能辨別直角、銳角、鈍角。通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。復(fù)習(xí)的重點也是讓同學(xué)結(jié)合自己的實際生活對圖形進行描述，加深對這些知識的認識。從而培育同學(xué)有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。8.“解決問題”的復(fù)習(xí)。培育同學(xué)用所

13、學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡約的實際問題，是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)能夠依據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡約的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高同學(xué)的解決問題的技能。重點是使同學(xué)能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求同學(xué)都掌控，只要同學(xué)用一種自己喜愛的方法正確解答即可。9.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培育同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析技能。三、復(fù)習(xí)重點：1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進一步提高同學(xué)計算的精確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、)2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使同學(xué)進一步理解乘除法的含義、能嫻熟正確地解決相關(guān)的實際問題。四、復(fù)習(xí)難點：1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?、通過復(fù)習(xí)進一步熟識數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復(fù)習(xí)措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)思想動態(tài)，實時反饋信息。3、采納“一幫一”互助活動，小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。4、在復(fù)習(xí)中重視同學(xué)已有知識和生活閱歷中學(xué)習(xí)和理解