人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《可能性例2例3》課件

1、可能性可能性 例2一、情境引入摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍色。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探索新知摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？二、探索新知摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。 二、探索新知觀察各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。三、知識應(yīng)用（一）說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性小？停在黃色上的可能性大。 停在黃色上的可能性小。 三、知識應(yīng)用（二）選一選AB他閉著眼要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸

2、到？（三）想一想三、知識應(yīng)用 講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝懼裁?？我最有可能表演什么節(jié)目？可能性可能性 例3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)舊知摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？同學(xué)們還記得這個問題嗎？摸出紅球的可能性大，因為口袋中紅球的數(shù)量比藍球多。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探索新知可以做實驗來摸！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經(jīng)知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探索新知活動介紹： （1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。 （2）從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下 球的顏色。二、探索新知1組2組3組4組5組6組7組8

3、組合計 次數(shù)顏色小組下面是八個小組的統(tǒng)計情況。統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337認真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)多。盒子里是 多還是 多呢？ 多。三、知識應(yīng)用1. 猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？ 摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個棋子，可能是什么顏色？摸出一個棋子,可能是紅色、藍色或黃色。盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。三、知識應(yīng)用2. 給 涂上紅、藍兩種顏色，要使擲出 紅色朝上的可能性比藍色大，應(yīng)該怎么涂？ 一共有6個面?？梢?個面涂紅色，1個面涂藍色。 還可以4個面涂紅色，2個面涂藍色。只要紅色面比藍色面的數(shù)量多就可以。三、知識應(yīng)用3. 擲一擲。哪面朝上？ 全班每人擲一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 朝上的可能性大還是 朝上的可能性大？如果全校的人每人擲一次，哪個面朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。如果有