人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象》優(yōu)秀課件

1、 RJ 二年級(jí)下冊(cè) 3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象下面的圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？是軸對(duì)稱圖形的在方框里畫“”。第一步 舊知回顧第二步 新知引入打開書第28頁(yè)，看看下面物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。閱讀課本第72頁(yè)，找找答案。觀察觀光電梯、 觀纜車、推拉窗的運(yùn)動(dòng)都有什么特點(diǎn)？他們都是沿一條直線運(yùn)動(dòng)。它們的大小和方向沒(méi)有發(fā)生變化。第三步 精讀教材這樣的運(yùn)動(dòng)在數(shù)學(xué)里叫做什么現(xiàn)象呢？前面提到的小女孩滑滑梯，也是平移現(xiàn)象。注意：只改變位置，不改變大小、形狀和方向。還要沿直線運(yùn)動(dòng)哦！你今天學(xué)到了什么？物體的大小、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。第四步 我的收獲下

2、列現(xiàn)象哪些是平移？在括號(hào)里畫“”。（ ） （ ） （ ） （ ）第五步 小試牛刀試著完成課本第40頁(yè)的做一做。這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過(guò)哪些平移現(xiàn)象？觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)平移沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿豎直方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。生活中的平移現(xiàn)象：抽屜的推和拉包裝箱在流水線上移動(dòng)傳送帶上物品的移動(dòng)平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動(dòng)，移動(dòng)過(guò)程中本身的方向、大小、形狀都不發(fā)生變化。哪幾座小房子可以通過(guò)平移相互重合呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？移一移。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。我發(fā)現(xiàn)大小和形狀也沒(méi)有變化。歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)平移：1. 物體的大小、

3、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。2. 平移特征是：（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。小試牛刀1. 用教材第121頁(yè)中的學(xué)具畫一排小汽車。1下列哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？是平移現(xiàn)象的在()里畫“”。2我是小法官。(對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”)(1)汽車在筆直的公路上行駛是平移。()辨析：汽車在筆直的公路上行駛時(shí)，車輪作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，車身作平移運(yùn)動(dòng)。(2)撥動(dòng)計(jì)數(shù)器時(shí)珠子是平移運(yùn)動(dòng)。()3. 哪個(gè)火箭是由 、 、 、 通過(guò)平移拼成的,請(qǐng)圈出來(lái)？平移：認(rèn)識(shí)平移：1. 物體的大小、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。2. 平移特征是：

4、（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第3334頁(yè)練習(xí)七第4題、第5題。補(bǔ)充作業(yè) 請(qǐng)完成習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。1234提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)通過(guò)前后發(fā)生的現(xiàn)象，理解平移的特征1下列哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？是平移現(xiàn)象的在括號(hào)里畫“”。易錯(cuò)辨析2右邊的哪個(gè)圖案是由左邊的圖案通過(guò)平移得到的？在下面的括號(hào)里畫“”。 (1)(2)辨析：第一、四幅圖，小房子中的圖形與給出的圖形相比，方向都發(fā)生了變化，所以這兩幅圖不符合題意；第二幅圖中，小房子中的“門”上的點(diǎn)，發(fā)生了改變，所以第二幅圖不符合題意；第三幅圖中，每個(gè)圖形的方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置發(fā)生了改變，這幅圖符合題意。提升點(diǎn) 1 一些平面圖形通過(guò)平移后拼成一個(gè)新圖形3哪個(gè)小