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文檔簡介

1、13. 白 鵝豐子愷我們的新約定“同學(xué)們好!”“好!非常好!我最好!”我們的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則得到小金星獎(jiǎng)勵(lì)最多的同學(xué),下課后可以和老師換取自己喜歡的小禮物。白鵝人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元豐子愷 (18981975)著名畫家、藝術(shù)教育家,我國美育教育的先驅(qū)者。 豐子愷自謂其漫畫創(chuàng)作分為四個(gè)時(shí)期:第一是描寫古詩詞時(shí)代,第二是描寫兒童相時(shí)代,第三是描寫社會(huì)相時(shí)代,第四是描寫自然相時(shí)代。但又交互錯(cuò)綜,不能判然畫界,只是漫畫中含有這四種相的表現(xiàn)而已。豐子愷 (18981975)著名畫家、藝術(shù)教育家,我國美育教育的先驅(qū)者。 聽讀課文要求:1、聽字音,學(xué)會(huì)正確流利地讀課文。2、聽語氣,學(xué)習(xí)老師的感情朗讀。3、

2、邊聽邊想,課文中的白鵝給你留下什么印象,用一個(gè)詞語來概括。自讀課文,邊讀邊思考是個(gè)好習(xí)慣課文怎樣具體描寫白鵝很高傲的?你喜歡這只白鵝嗎?你覺得作者喜歡它嗎?為什么?全文是圍繞一句話寫的,你能找出這句話嗎? 詞語過關(guān)頭頸(jng) 狂吠(fi) 倘(tng)若 脾(p)氣(qi) 高傲 凈角( j u )大?!緈】大樣 厲(l)聲呵斥(ch) 引吭(hng)大叫 一日三餐(cn) 一絲不茍(gu) 供(gng)養(yǎng)不周 三眼一板 左顧右盼 嚴(yán)肅鄭重 詞語過關(guān)頭頸 狂吠 倘若 脾氣 高傲 凈角大模大樣 厲聲呵斥 引吭大叫 一日三餐 一絲不茍 供養(yǎng)不周 三眼一板 左顧右盼 嚴(yán)肅鄭重 “三眼一板”在字典

3、中的解釋為:言行很有分寸,有條理。理解課文,解決問題你喜歡這只白鵝嗎?你覺得作者喜歡它嗎?為什么?課文從哪幾個(gè)方面描寫白鵝很高傲的?全文是圍繞一句話寫的,你能找出這句話嗎?請(qǐng)用彎曲線畫出來?!昂靡粋€(gè)高傲的動(dòng)物!”課文從哪幾個(gè)方面描寫白鵝很高傲的?叫聲 步態(tài) 吃相 叫聲 鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。 凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。如果鵝會(huì)說話,猜猜它會(huì)說些什么? 見到生客進(jìn)來,它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊: 當(dāng)籬笆外有人走路時(shí),它會(huì)放大喉嚨大吼道: 真是一只高傲的白鵝!走起路來 鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著

4、,看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。 京劇是我國的國粹,其中有五種角色:生、旦、凈、末、丑?!皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N粗暴兇猛的角色,通稱花臉。的確是一只高傲的白鵝! 其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢?不信,我們來看課文的5、6、7自然段。1、它需要三樣?xùn)|西下飯。2、吃法:三眼一板,一絲不茍。3、必須有人在旁邊侍候。 它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。 就連吃飯都這么講究,怎能說它不高傲呢? 譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。 先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一

5、口泥和草。 這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。 我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。 如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得,它吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不可,真是架子十足。 如果不是高傲的性格,吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可?“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”作業(yè)小超市:1、再次認(rèn)真讀課文,把喜歡的部分背下來。2、寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物,注意具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。在我五,六歲的

6、時(shí)候曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小鴨子。他們長得非常可愛,脖子長長的。(脖子)雙眼黑黑發(fā)亮,像晶瑩透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、給它溫暖 (眼睛)嘴巴扁扁小小的,上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔。它微微張開,親親它多好呀(嘴巴)肚子的下方長著一雙橘紅色的小腳蹼。(腳)身上的羽毛毛茸茸的,是淺黃色的,柔軟柔軟的,摸起來舒服極了。(毛發(fā))(從部分到整體) 小鴨子吃飯的時(shí)候可好笑了,因?yàn)樾▲喿拥牟弊娱L,所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去,必須得先埋頭嚼兩三口食物,然后再高高地仰起頭將食物咬碎,接著,再慢慢地把嘴里的東西咽到胃里。小鴨子吃飽的時(shí)候,肚子比原來大多了,圓溜溜的,就像是它的肚子里裝了一個(gè)大的湯圓似的,有

7、時(shí)肚子撐得脹,看起來就要“歪”到一邊的感覺,走起路來還不平衡呢!習(xí)性特點(diǎn)一:小鴨子吃飯編后語常??梢姷竭@樣的同學(xué),他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具,下課鈴一響,就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上,每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么,課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢? 一、釋疑難 對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題,應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來,下課時(shí),在老師還未離開教室的時(shí)候,要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室,也可以向同學(xué)請(qǐng)教,及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí),當(dāng)堂解決。 二、補(bǔ)筆記 上課時(shí),如果有些東西沒有記下來,不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容,可以在筆記本上留下一定的空間。下課后,再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記,既可以起到復(fù)習(xí)的作用,又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全,錯(cuò)別字要糾正,過于潦草的字要寫清楚。同時(shí),將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想,用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣,可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間,在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍,把老師講解的題目從題意到解答整

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