2022年有特點(diǎn)的任職發(fā)言

1、第8頁共8頁2022年有特點(diǎn)的任職發(fā)言摘要。本文從抓住條令條例和規(guī)章制度這個根本、扭住管理干部能力素質(zhì)這個關(guān)鍵、打牢以人為本管理理念這個基礎(chǔ)、建立聯(lián)動管理機(jī)制這個舉措四個方面詳細(xì)論述了提高任職培訓(xùn)管理質(zhì)量的對策和工作方法。關(guān)鍵詞：任職培訓(xùn)管理特點(diǎn)管理方法軍隊(duì)院校從學(xué)歷教育為主逐步轉(zhuǎn)向任職培訓(xùn)教育為主，是面向_斗爭準(zhǔn)備、面向_建設(shè)、面向崗位任職的實(shí)際需要，是軍隊(duì)院校改革發(fā)展的大勢所趨。任職培訓(xùn)與以往的學(xué)歷教育有著明顯的不同，存在許多新情況和新特點(diǎn)，這給任職教育院校管理工作帶來了許多困難和思考。1任職培訓(xùn)管理的特點(diǎn)及難點(diǎn)一是管理對象成分素質(zhì)不同。學(xué)員在職務(wù)、軍銜上差別大，一個學(xué)員隊(duì)往往由下到少尉排

2、職，上至上校團(tuán)職的人員構(gòu)成；學(xué)員在來自方向上差別大，有駐繁華大都市的，有駐艱苦邊疆地區(qū)的，有野戰(zhàn)_的，有預(yù)備役_的等等；學(xué)員在文化基礎(chǔ)上差別大，下到中專，上至研究生的學(xué)員都可能在一起學(xué)習(xí)，學(xué)員的理解能力、接受能力等方面也有所區(qū)別。二是學(xué)員入學(xué)心態(tài)復(fù)雜。學(xué)員參加培訓(xùn)的心態(tài)有很大區(qū)別，大部分學(xué)員抱著學(xué)有所得的心態(tài)來院校參加培訓(xùn)，期望能將所學(xué)知識指導(dǎo)工作，提升業(yè)務(wù)能力。但部分學(xué)員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想不夠端正，考慮個人問題和家庭困難較多，學(xué)習(xí)動力不足；個別學(xué)員甚至把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成是旅游度假，放松對自身的要求，遵章守紀(jì)的意識有所淡化；有的學(xué)員還存在臨時(shí)性心理，對院校的管理教育工作不夠重視等等。三是管理制度難于落

3、實(shí)，任職培訓(xùn)周期一般較短，有的甚至只有幾天時(shí)間，有時(shí)管理工作剛剛走上正軌，學(xué)員就準(zhǔn)備結(jié)業(yè)，管理評估機(jī)制難制定和實(shí)施，對管理對象的獎懲很難科學(xué)有效的實(shí)施。任職培訓(xùn)學(xué)員脫離所在_，院校與_溝通比較困難，導(dǎo)致院校和_管理環(huán)節(jié)脫節(jié)，管理容易出現(xiàn)死角。2任職培訓(xùn)管理的對策與工作方法一要抓住條令條例和規(guī)章制度這個根本。在學(xué)員入學(xué)之初要求其認(rèn)真填寫學(xué)員登記表，作為任職培訓(xùn)的檔案保存。嚴(yán)格按照條令條例和院規(guī)校紀(jì)制定學(xué)員守則來規(guī)范學(xué)員的行為，如請假制度、考勤制度和作息制度等等，使學(xué)員對學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的角色、任務(wù)以及要求有明確的認(rèn)知。堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等，凡違紀(jì)學(xué)員，不管其在_擔(dān)任什么職務(wù)、是哪一級領(lǐng)導(dǎo)，都要一視同

4、仁，作出嚴(yán)肅處理。對學(xué)員酗酒滋事、夜不歸宿、考試_等_行為，該處分的要處分，該退學(xué)的要退學(xué)，絕不能姑息遷就。要重點(diǎn)抓好業(yè)余時(shí)間的管控。課余時(shí)間、雙休日和節(jié)假日，容易形成管理上的空檔，引發(fā)學(xué)員酗酒滋事、打架斗毆等違紀(jì)行為，所以針對這些節(jié)點(diǎn)做好管理教育工作尤為重要。要堅(jiān)持好請銷假、集合點(diǎn)名、查鋪查哨和檢查講評等制度，全面加強(qiáng)管理，做到縱不斷線、橫不漏項(xiàng)，時(shí)時(shí)有人管、事事有人抓。要做到嚴(yán)而有度、寬嚴(yán)相濟(jì)。要在管理中充分體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)，充分發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)員自我約束力強(qiáng)、管理教育潛能深的特點(diǎn)，做到統(tǒng)放結(jié)合、張馳有度，努力營造嚴(yán)格正規(guī)、和諧舒心的管理育人環(huán)境。二要扭住管理干部能力素質(zhì)這個關(guān)鍵。管理干部的綜合

5、素質(zhì)如思想作風(fēng)、管理能力和_素質(zhì)等直接決定著管理工作的質(zhì)量和效果。作為管理干部，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提倡終身學(xué)習(xí)，打牢理論功底，要加強(qiáng)對現(xiàn)代科學(xué)管理知識的學(xué)習(xí)，積極研究探索任職教育條件下管理工作的特點(diǎn)和規(guī)律，講究管理方法、管理藝術(shù)，提高科學(xué)管理水平。要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論、用_指導(dǎo)管理工作，善于從講政治的角度、從大局出發(fā)觀察、分析和處理問題，自己先做理論上的明白人，才能當(dāng)好學(xué)員政治上的引路人。要強(qiáng)化敬業(yè)精神，做到盡職盡責(zé)。任職教育培訓(xùn)時(shí)間短、流動波次快。這就要求管理干部在短時(shí)間內(nèi)熟悉、了解學(xué)員，對學(xué)員實(shí)施有效的管理，管理難度較大，學(xué)員隊(duì)干部在工作中要不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。要當(dāng)好學(xué)員的“全程教員”，

6、正課時(shí)間跟班聽課、查課，與學(xué)員一同參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練，不能當(dāng)“甩手掌柜”，把學(xué)員正課時(shí)間交給教員，課余時(shí)間交給學(xué)員骨干。要樹立良好形象，發(fā)揮好標(biāo)桿作用。有道是：“正人先正己”。如果管理者帶頭執(zhí)行條令條例，帶頭落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，要求學(xué)員做到的，自己首先做到，以自身的良好形象和人格_力影響帶動學(xué)員，時(shí)時(shí)、處處給學(xué)員樹好標(biāo)桿、做好表率，就會贏得學(xué)員的尊敬和信賴，產(chǎn)生很強(qiáng)的影響力和感召力。要暢通干部交流渠道，加強(qiáng)_代職鍛煉，學(xué)習(xí)_管理中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。三要打牢以人為本管理理念這個基礎(chǔ)。只有“約其心”，才能“束其行”。即通過思想領(lǐng)先、教育疏導(dǎo)，提高學(xué)員服從管理、遵章守紀(jì)、努力學(xué)習(xí)的自覺性。要從提高思想認(rèn)

7、識，端正學(xué)員的入學(xué)態(tài)度這個根本入手，加強(qiáng)對學(xué)員的教育引導(dǎo)，講清通過任職教育提高能力素質(zhì)的重要性，做好_斗爭準(zhǔn)備的緊迫性，當(dāng)好普通學(xué)員的必要性。珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，聚精會神抓學(xué)習(xí)，一心一意強(qiáng)素質(zhì)。發(fā)揮好學(xué)員骨干作用，提高自我管理能力。參加任職教育的干部學(xué)員，具備一定的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以，要充分發(fā)揮他們的作用，調(diào)動他們參與管理與自我管理的積極性和主動性。首先，要建立健全各種_，選好配強(qiáng)各級骨干，使其成為隊(duì)干部的得力助手。隊(duì)干部既要虛心向?qū)W員骨干學(xué)習(xí)，還要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展能力的舞臺。其次，要充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵學(xué)員參與管理。充分尊重學(xué)員在管理工作中的主體地位和創(chuàng)造精神，建立起暢通的民主渠

8、道，營造一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上、嚴(yán)格自律、互相監(jiān)督的良好風(fēng)氣。要牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，求真務(wù)實(shí)，搞好服務(wù)，為學(xué)員學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造條件。院校各級管理干部要積極為學(xué)員排憂解難，當(dāng)好學(xué)員的良師益友。要突出管理工作中的服務(wù)育人意識，學(xué)員衣、食、住、行、醫(yī)等遇到什么困難，機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門和各級管理干部都要千方百計(jì)幫助協(xié)調(diào)解決。要_開展好第二課堂活動，擴(kuò)大學(xué)員的知識面，愉悅學(xué)員的身心，凝聚學(xué)員的人心，滿足學(xué)員求知成才的需要。四要建立聯(lián)動管理機(jī)制這個舉措。要把好干部培訓(xùn)送學(xué)關(guān)。學(xué)員所在_，要本著對_長遠(yuǎn)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照總部的調(diào)學(xué)要求選派參訓(xùn)對象，確實(shí)把那些德才兼?zhèn)洹⒂邪l(fā)展?jié)摿Φ母刹窟x送到學(xué)院來

9、深造，堅(jiān)決杜絕不負(fù)責(zé)任、應(yīng)付差事的現(xiàn)象。對不符合調(diào)學(xué)要求的，院校有權(quán)不予接收。建議盡快研究制定關(guān)于嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)選送任職培訓(xùn)學(xué)員的硬性規(guī)定，便于_和院校共同把好送學(xué)關(guān)。要建立學(xué)員全程跟蹤機(jī)制，合力管人育人。學(xué)員入校后，其所在_主管部門可通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等方式，定期向本人了解思想、學(xué)習(xí)情況，傳達(dá)單位和_領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，保證思想、管理不斷線。對到同所院校參加培訓(xùn)的干部學(xué)員，也可從中指定一名負(fù)責(zé)人，協(xié)助院校抓好對本單位人員的管理。院校也要主動與學(xué)員所在_取得聯(lián)系，搞好信息反饋，便于_掌握學(xué)員的在校表現(xiàn)。要以關(guān)心促安心。參加任職教育的干部學(xué)員，遠(yuǎn)離_、遠(yuǎn)離親人去上學(xué)，家庭、生活上的困難難免會分散其學(xué)習(xí)

10、精力。作為學(xué)員的_領(lǐng)導(dǎo)，要樹“學(xué)習(xí)也是工作”的觀念，干部去院校培訓(xùn)后，_上要幫助解決其家中遇到的各種實(shí)際困難，定期上門走訪，免除他們的后顧之憂；院校管理干部也要強(qiáng)化服務(wù)保障意識，想學(xué)員之所想、急學(xué)員之所需、辦學(xué)員之所盼，積極為學(xué)員的學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造條件。要搞好院校培養(yǎng)干部與_使用干部之間的結(jié)合，也就是要堅(jiān)持培訓(xùn)與選拔任用相一致。學(xué)員畢業(yè)時(shí)，院校要對學(xué)員在校德才表現(xiàn)做出客觀公正的評價(jià)，認(rèn)真填寫好學(xué)員畢業(yè)鑒定表，并向?qū)W員所在_的政治部門提出任職使用意見。學(xué)員畢業(yè)返回_后，_有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要聽取學(xué)員在校思想、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，對在校學(xué)習(xí)期間被評為“學(xué)習(xí)之星”或“優(yōu)秀學(xué)員”的，給予表彰獎勵，擇優(yōu)推

11、薦使用。參考文獻(xiàn)：_許勁松，后勤指揮和管理干部任職培訓(xùn)探討j，解放軍醫(yī)院管理雜志，_，18(6)：583584._葉超，淺談任職教育院校學(xué)員隊(duì)和諧管理j，管理觀察，_，12(4)：88-89.作者簡介：邵艷(1981-)，女，漢族，_鄂州人，博士，_經(jīng)濟(jì)學(xué)院任職培訓(xùn)大隊(duì)培訓(xùn)一隊(duì)隊(duì)長，教育訓(xùn)練管理方向。2022年有特點(diǎn)的任職發(fā)言（二）我想說：夢想關(guān)乎著未來，我們的中國夢同樣聯(lián)系著我們每一個人的命運(yùn)今天你的每一個決定都將影響著未來，這是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許它可能是一個歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將必然或多或少的關(guān)系到你的未來，所以你要慎重抉擇無論是為了這個班級，還是為了你自己。我可以告訴大家，就像今天上午王杰老師說

12、的，現(xiàn)在我之所以有發(fā)言權(quán)，是因?yàn)槲易鲞^了調(diào)查，根據(jù)我的抽樣調(diào)查，在我未向大家作這次講演之前，在_%的置信度下，我的支持率區(qū)間為_%_%，也就是1726票我知道還有很多人和我不熟悉，對我不了解，也缺乏一定得情感與信任。而今天，我之所以在這里作這么長的講演，就是讓大家對我更加熟悉、更加了解、更加信任，如果今天我的講演能夠吸引并打動你，我就應(yīng)該能夠獲得更多的票數(shù)，更多的支持我相信，此時(shí)此刻，你一定在進(jìn)行著選擇與放棄，我要告訴你，你要舍得，因?yàn)橹挥猩釛壱恍〇|西，才能獲得真正對你有益的結(jié)果。我不想說，別人的都是錯誤的，我只關(guān)注，自己的是否是正確的;我不想說，別人的都是落后的，我只關(guān)注，自己的是否足夠創(chuàng)新

13、;我不想說，我讓大家多了一次選擇我的機(jī)會，我只關(guān)注，自己是個否充分的展現(xiàn)了自己，并獲得了一次被選擇的機(jī)會特別是大家充分的尊重。或許這是我最后一次向大家公開發(fā)言了，或許這是我最后一次站在這個講臺上了，或許我不再有闡述我觀點(diǎn)的機(jī)會，或許我不會再給大家或者說是我自己再一次參與的權(quán)利了。讓我深深地為大家鞠上一躬，因?yàn)榛蛟S我和你一樣，真的不希望以上的種種或許成為現(xiàn)實(shí)，我希望今天的晚些時(shí)候，我能夠再一次的站在這里，向所有人表達(dá)由衷的謝意。最后，我依然要說，無論結(jié)果如何，一個人的人格魅力能夠也必將影響著未來人性的光輝，應(yīng)該也必將灑滿整個世界。感謝你的聆聽，謝謝!有理想才有未來演講稿【二】尊敬的老師、親愛的同

14、學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。俄國作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活?！钡拇_，理想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹?、拼搏，我們的人生，因?yàn)橛欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時(shí)也是每個人對自己人生的規(guī)劃。理想之所以稱為理想，是因?yàn)樗侨藗儗ξ磥砩畹囊环N設(shè)想，而并非現(xiàn)實(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實(shí)有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實(shí)之上，需要人們?nèi)?shí)現(xiàn)。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們卻可以通過努力來實(shí)現(xiàn)它，“世上無難

15、事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。然而，實(shí)現(xiàn)理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實(shí)現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現(xiàn)了理想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。但是實(shí)現(xiàn)理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)得住命運(yùn)的考驗(yàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”說的也正是這個道理。理想對一個人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想，最終也就不會成為一代思想家;

16、被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今;越王勾踐若是沒有理想，就不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇可見，一代偉人們的成就，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌，用理想點(diǎn)亮了他們的人生!作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀(jì)，正是樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕前方的_而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅(qū)走眼前的_，點(diǎn)亮我們的人生!有理想才有未來演講稿【三】尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是八年級150班的趙子瑞，今天我給大家演講的題目是理想點(diǎn)亮人生。我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為理想。理想，一個最美的字眼!它包含著我們對未來的向往，對未來的期望，對未來美好的憧憬!可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會讓我們輕易到達(dá)?這不是嘴里說說就能夠辦到的，所以，我會一直堅(jiān)持的走下去，讓那些曾經(jīng)否定過我的人為他們的眼光感到無地自容。有了理想，有了目標(biāo)，我就有了前進(jìn)的動力!我不斷地充實(shí)著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科