《企業(yè)管理》課程分析課件

1、中藥企業(yè)管理課程分析 魯志鴻管理教研室 一、課程定位與性質1.課程定位授課對象：市場營銷專業(yè)本?？啤Ｕn程定位：先修課程有管理學基礎 、 市場營銷 ，同步課程有財務管理、物流管理 、人力資源管理 ，是一門專業(yè)基礎課程。管理學基礎中藥企業(yè)管理人力資源管理財務管理物流管理市場營銷一、課程定位與性質2.課程性質：專業(yè)必修課、專業(yè)基礎課程。3.課程目標掌握必要的中藥企業(yè)管理基本原理、基本方法；獲得企業(yè)管理的基本思想；增強企業(yè)管理的意識；掌握企業(yè)管理技能。二、教學目標1了解醫(yī)藥企業(yè)的概念和特征；熟悉醫(yī)藥企業(yè)的特點2熟悉企業(yè)管理基礎工作的主要內容3掌握醫(yī)藥企業(yè)供應、生產、銷售三大環(huán)節(jié)管理的主要內容；知識目標

2、二、教學目標2能初步分析與判斷醫(yī)藥企業(yè)管理基礎工作、生產經營過程狀況的能力；1在初步了解企業(yè)管理知識體系的基礎上，有進一步學習企業(yè)管理知識的能力；技能目標3能發(fā)現(xiàn)、分析日常管理中存在的問題，并提出相應的解決方案。三、學情分析具有一定的管理學基礎，但管理思維能力較弱，分析解決問題能力有待提高 缺乏參與意識，習慣被動聽講；學習方法單一，缺乏科學方法指導大多數(shù)學生希望掌握實用的企業(yè)管理知識，用專業(yè)知識處理市場營銷等相關業(yè)務 學情分析結論 學生水平參差不齊，但求知欲望強烈，需要進一步夯實基礎知識，擴展知識儲備，掌握科學有效的學習方法和策略，提高學習效率。四、教學設計第一章 緒論第二章 醫(yī)藥企業(yè)組織與組

3、織制度第三章 醫(yī)藥企業(yè)戰(zhàn)略管理第四章 醫(yī)藥企業(yè)新產品開發(fā)管理第五章 醫(yī)藥企業(yè)生產與運作管理第六章 醫(yī)藥企業(yè)質量管理第十一章 醫(yī)藥企業(yè)文化第十二章 醫(yī)藥企業(yè)危機管理第十三章 醫(yī)藥企業(yè)的國際化經營第七章 醫(yī)藥企業(yè)營銷管理第八章 醫(yī)藥企業(yè)物流與供應鏈管理第九章 醫(yī)藥企業(yè)人力資源管理第十章 醫(yī)藥企業(yè)財務管理基礎篇技能篇自學篇中藥企業(yè)管理1.內容設計及重點難點五、教學資源1.課程師資共有教師5人，其中副教授1人，講師3人，助教1人。形成了職稱、年齡結構較合理，有著較強創(chuàng)新能力優(yōu)秀教學團隊。五、教學資源2.教材選用理論教材：醫(yī)藥企業(yè)管理學中國中醫(yī)藥出版社 朱文濤主編 全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材原理論教材：我校馬承嚴教授主編教材中藥企業(yè)管理五、教學資源3.課件建設與使用通過近10余年的使用與建設，學生及同行反映教學效果較好；六、教學方法與手段2.教學手段教學課件授課：融文字、圖像、聲音及視頻于一體，幫助學生們理解和掌握。視頻資料：企業(yè)管理相關視頻演示，讓學生觀摩學習。如：商道、中國經營者、贏在中國等。1.教學評價學生評教督導評教同行評教老師評學 評教結果：優(yōu)秀。七、教學評價及考核方式八、教學反饋及教學效果1.教學反饋從考試結果分析是否掌握了企業(yè)管理的基礎理論和基本知識；是否掌握了企業(yè)管理的基本技能；是否達到了本科教學預期目標。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改：發(fā)