課外閱讀計(jì)劃

1、2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃一、學(xué)生閱讀狀況解析今年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)為外來(lái)務(wù)工兒女，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況和家長(zhǎng)文化涵養(yǎng)的限制性，這些孩子在認(rèn)知想象、語(yǔ)言表達(dá)、思想創(chuàng)建等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城里的孩子，閱讀量和識(shí)字量更是少得可憐。沒有優(yōu)秀的讀書氛圍，家長(zhǎng)忙于打工賺錢，不可以成為學(xué)生課外閱讀的模范，孩子沒有興趣去閱讀。如何激發(fā)外來(lái)務(wù)工兒女的閱讀興趣，有效提升學(xué)生的閱讀能力，培育優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視線成為閱讀的重點(diǎn)。二、實(shí)行目標(biāo)：、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年不時(shí)與好書相伴。、經(jīng)過(guò)閱讀，使學(xué)生增加知識(shí)，拓展視線，提升閱讀能力和理解能力，使得課

2、內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相聯(lián)合。、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲取歡樂，感覺成長(zhǎng)。三、活動(dòng)要求：能聯(lián)系上下文和自己的累積，領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中推斷文章的表達(dá)序次，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，初步意會(huì)基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)文章的基本說(shuō)明方法。.2.在老師的指導(dǎo)下閱讀做出筆錄，每學(xué)期許多于8次。經(jīng)過(guò)開故事會(huì)、優(yōu)美文章朗讀、佳作評(píng)比等形式交流讀書心得，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。4.培育學(xué)生的課外閱讀興趣，一學(xué)期課外閱讀量許多于15本書，背誦、累積優(yōu)秀詩(shī)文。四、主要工作及措施教師講清課外閱讀的目標(biāo)及要求，指導(dǎo)學(xué)生擬定個(gè)人的讀書

3、計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排正午的時(shí)間，夜晚完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。做好家長(zhǎng)的宣傳工作。鼓舞家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買適合的讀物，倡議在家庭中展開親子閱讀活動(dòng)，指引孩子按自己的興趣選擇適合的讀物，慢慢指引孩子擴(kuò)大閱讀范圍。實(shí)實(shí)行動(dòng)。1）讓學(xué)生充分利用清晨晨讀時(shí)間、正午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校最少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平常，同意學(xué)生來(lái)校帶課外書）。讓學(xué)生每天夜晚在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2）展開出色的課前3分鐘演講。學(xué)生經(jīng)過(guò)觀看電視、收聽廣播，閱讀近來(lái)的報(bào)刊、雜志。從中優(yōu)選最新的、最

4、擁有代表性的國(guó)際、國(guó)內(nèi)新聞寫下來(lái)，并在內(nèi)容后邊說(shuō)說(shuō)自己讀了這條新.聞后的感覺和領(lǐng)會(huì)。利用每節(jié)閱讀課前的3分鐘，依據(jù)學(xué)號(hào)的先后序次，讓每一個(gè)學(xué)生在全班同學(xué)眼前充分的展現(xiàn)自我。展開其他交流活動(dòng)，如讓學(xué)生采用一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己以為美麗的書介紹給大家?？梢园堰@些作文、讀書筆錄抄在周記中或貼在班級(jí)板報(bào)欄里，供大家賞識(shí)。3）老師做好導(dǎo)讀工作，指引學(xué)生閱讀方法。倡議個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆錄的簡(jiǎn)單讀書方法。要修業(yè)生將讀書活動(dòng)中讀到的出色片段、好詞好句、名人名言摘錄在累積本中，鼓舞學(xué)生多寫讀后有感和日志。4）老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共

5、享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，說(shuō)說(shuō)讀書心得。5）利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等創(chuàng)建優(yōu)秀的讀書環(huán)境,，培育學(xué)生讀書的興趣。6）展開家庭讀書樂活動(dòng)。倡議在家庭中展開親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)指引孩子選擇適合的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，從而擴(kuò)大閱讀范圍。7）班級(jí)成立圖書角，制定一系列的方案，鼓舞學(xué)生讀書。五、總結(jié)評(píng)比。展開講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)比賽活動(dòng)。按期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每個(gè)月評(píng)比出“閱讀大王”、“背誦大王”。.選出一些認(rèn)真的筆錄向大家進(jìn)行展覽。班級(jí)可展開講故事、朗誦比賽、朗讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生，恩賜獎(jiǎng)勵(lì)。六、介紹書目中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（30本，新閱讀研究所研制，2

6、014年版）學(xué)段類書名作者（譯者）第一版社別蝴蝶豌豆花金波編，蔡皋等畫河北教育第一版社文稻草人葉圣陶著希望第一版小學(xué)低段（1學(xué)社2年級(jí)）沒腦筋和不快樂任溶溶著浙江少年少兒第一版社第一版時(shí)間2010年月2009年月2008年月小豬唏哩呼嚕孫幼軍著，裘兆明圖春風(fēng)文藝2008年第一版社11月我有友誼要出租方素珍著，郝洛玟繪新疆青少2013年（美國(guó)）喬安娜?柯爾年第一版社2月不一樣樣的卡梅拉二十一世2006年（我想去看海）著，（美國(guó)）布魯斯?迪根紀(jì)第一版社10月繪科第一次發(fā)現(xiàn)（瀕（法國(guó)）約里波瓦著，接力第一版2009年學(xué)臨危機(jī)的動(dòng)物）（法國(guó)）艾利施繪，鄭社8月迪蔚譯奇異校車（在人法國(guó)伽利瑪少兒第一版社貴州人民2011年體中旅行）編，（法國(guó)）雨果繪，