小學勞動教育 三年級下冊 活動14《扎染漂亮小手帕》課時2教學設計

1、勞動教育課程教學設計扎染漂亮小手帕（第14課時）學校：龍崗區(qū)信義實驗小學姓名：李敏一、教材分析及學情分析（一）教材分析：扎染漂亮小手帕是北師大版本三年級勞動實踐指導手冊中的活動 14o本節(jié)課主要是引導學生探索中國傳統(tǒng)手工染色工藝，掌握折疊、扎結(jié)、染 色三個技能，學會扎染漂亮小手帕。培養(yǎng)學生形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增強創(chuàng)新 精神和實踐能力。（二）學情分析：三年級學生的勞動能力基礎(chǔ)較好，大局部學生對這門課程有濃厚的學習 興趣。同學們在勞動教育課程中可以多種感官得到訓練，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動 的良好習慣。二、教學目標（一）回顧扎染的基本知識。（二）掌握折疊、扎結(jié)、染色三個技能，學會扎染漂亮小手帕。（三）在

2、扎染手帕的過程中養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)和習慣。三、教學重難點（一）教學重點：掌握折疊、扎結(jié)、染色三個技能，制作扎染漂亮小手帕。（二）教學難點：L折疊的多種折法。2把吉時橡皮筋的空隙掌瞰度。3.染色時色彩的控制。四、教學策略（啟發(fā)式教學策略）五、課時分配第2課時，或鐘六、教學過程（一）知識點回顧.提問：上節(jié)課學習了什么內(nèi)容?總結(jié)：扎染漂亮小手帕.提問：扎染手帕分哪幾個步驟呢？總結(jié)：扎染花手帕分折疊、扎結(jié)和染色三步。.提問：需要用到哪些材料和工具？總結(jié)：扎染顏料、白色棉質(zhì)手帕、橡皮筋、手套、剪刀、圍裙。.提問：同學們還記得扎染手帕它的圖案和花紋有什么規(guī)律和特點呢？ 總結(jié)：通過扎染方法染色出來的手帕，可

3、以得到對稱、均衡的紋飾圖案。（二）回顧勞動過程，動手操作1.回顧勞動過程并微課進行示范。掌握技能1：折疊手帕（十字折疊法、輻射折疊法、平行折疊法）。掌握技能2：扎制手帕（四邊形扎結(jié)法、一字形扎結(jié)法、三角形扎結(jié)法）。掌握技能3：染指制帕（浸染、點染）。步驟4：染色完裝進密封袋固色等待一天的時間。步驟5：從密封袋取出，用清水沖洗去多余染料。步驟6：晾干之后作品就完成了。（三）體悟勞動，多元評價1.評一評，你能拿幾枚勛章。2.3.4.評價點：圖案美觀、染色均勻、創(chuàng)意新穎、制作精美。我是扎染小達人作品展示。2.3.4.評價點：圖案美觀、染色均勻、創(chuàng)意新穎、制作精美。我是扎染小達人作品展示。制作好的扎染

4、手帕，你最想給誰？能說一說你的理由嗎?說一說你最喜歡哪位同學的作品，提供該作品優(yōu)點。（四）拓展延伸，總結(jié)收獲1 .扎染的相關(guān)知識提供。1 .扎染的相關(guān)知識提供。2,超級鏈接：查一查, 學們展示一下吧！3.勞動日記：同學們, 受記錄下來吧！除了制作手帕，扎染還可以用在哪些服飾或者日用品上？給同1 .扎染的相關(guān)知識提供。2,超級鏈接：查一查, 學們展示一下吧！3.勞動日記：同學們, 受記錄下來吧！除了制作手帕，扎染還可以用在哪些服飾或者日用品上？給同在制作扎染小手帕的過程中，你有哪些收獲？把你的心得和感七、教學板書扎染漂亮小手帕十字折疊法輻射折疊法J平行折疊法/四邊形扎結(jié)法三角形扎結(jié)法字形扎結(jié)法P浸染J點染輻射折疊法J平行折疊法/四邊形扎結(jié)法輻射折疊法J平行折疊法/四邊形扎結(jié)法三角形扎結(jié)法字形扎結(jié)法P浸染J點染經(jīng)過上節(jié)課的分步驟講解練習，大局部學生都能夠掌握扎染的方法來制作 扎染