八年級(jí)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁八年級(jí)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃最新八班級(jí)初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為了運(yùn)用本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特做七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一.教材分析：為了實(shí)現(xiàn)全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，教科書突出如下特點(diǎn)：1.為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑七點(diǎn)。2.同學(xué)提供現(xiàn)實(shí)，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。全部數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都力求從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以他們熟識(shí)或感愛好的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題，以開展數(shù)學(xué)探究3.同學(xué)提供探究，溝通的時(shí)間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)同學(xué)已有的知識(shí)背景和活動(dòng)閱歷，提供

2、了大量的操作，思索與溝通的機(jī)會(huì)，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目，以使同學(xué)通過自主探究與合作溝通，形成新的知識(shí)，包括歸納法那么與方法，描述概念等。4.演示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)受知識(shí)的形成與應(yīng)用過程，將有利于同學(xué)更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采納問題情景建立模型說明，應(yīng)用與拓展的開展。5.滿意不同同學(xué)的進(jìn)展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面對(duì)全體同學(xué)，為他們熟識(shí)和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)與方法的理解所設(shè);另一類那么面對(duì)更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，即試一試中的題目，不要求全體同學(xué)都嘗試完成。二.教學(xué)內(nèi)容：第一章生活中的軸對(duì)稱第二章勾股定

3、理第三章實(shí)數(shù)第四章概率的初步認(rèn)識(shí)第五章平面直角坐標(biāo)系第六章一次函數(shù)教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作第七章二元一次方程三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：第二章勾股定理第三章實(shí)數(shù)第五章平面直角坐標(biāo)系第六章一次函數(shù)第七章二元一次方程教學(xué)難點(diǎn)：第二章勾股定理第六章一次函數(shù)第七章二元一次方程四.教學(xué)進(jìn)度：第一周：第一章第一節(jié)至第二節(jié)第二周：第一章第三節(jié)至第五節(jié)第三周：復(fù)習(xí)第七章處理習(xí)題第二章第1節(jié)第四周：第二章第2節(jié)3節(jié)第五周：復(fù)習(xí)第二章處理習(xí)題第六周;第三章14節(jié)第七周：第三章5節(jié)6節(jié)復(fù)習(xí)第三章處理習(xí)題第周：第四章第九周：復(fù)習(xí)預(yù)備考試第十周：第五章第十一周：復(fù)習(xí)第五章處理習(xí)題第六章

4、第一節(jié)第十二周：第六章第二節(jié)至第三節(jié)第十三周：第六章第四節(jié)第十四周：第七章第12第十五周：第七章第34第十六周：復(fù)習(xí)第五章處理習(xí)題第十七周以后：復(fù)習(xí)考試五.教學(xué)措施：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過觀測、思索、探究、爭論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識(shí)建構(gòu)，營造民主、和諧、同等，同學(xué)自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。4、通過實(shí)踐探究，培育同學(xué)歸納推理技能和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。6、進(jìn)行分層教育的探究，讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。7、積極參與教研組活動(dòng)，積極參與教改試驗(yàn)和課題討論。六、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題：1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。2、課堂上要特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)的簡單，學(xué)的輕松，學(xué)的開心，留意精講精練。3、布置作業(yè)做到精煉，右針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)實(shí)時(shí)仔細(xì)批改，同時(shí)留意分層教學(xué)。4、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上掌控?cái)?shù)學(xué)的規(guī)律，并著重培育同學(xué)的技能。對(duì)于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運(yùn)用時(shí)應(yīng)留意的問題。5、對(duì)于基本技能的訓(xùn)練和技能的培育，要遵循同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，有計(jì)