綠色生態(tài)校園建設(shè)實(shí)施方案

1、綠色生態(tài)校園建設(shè)實(shí)施方案我校實(shí)際狀況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育效勞。二、創(chuàng)立“綠色校園”的內(nèi)涵、意義1、“綠色校園”的內(nèi)涵“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其根本教育功能的根底上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)， 在日常治理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)治理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和時(shí)機(jī)全面提高師生環(huán)境

2、素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)校進(jìn)展過程中，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠信達(dá)禮、遵守公德、互助互 愛”的安康向上的精神文化氣氛；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個(gè)美麗的教學(xué)、生活環(huán)境，賜予師生以美的享受和正面的、樂觀向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是根底，三位一體，不行分割。建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在悄悄地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們確實(shí)會(huì)留意它，在不

3、知不覺中承受熏陶和影響”。通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔美麗的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧進(jìn)展的學(xué)校。2、創(chuàng)立“綠色校園”的意義 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)進(jìn)展思想的統(tǒng)一生疏和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生制造一種美麗的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在美麗的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為， 提高學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)。 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境治理體系和相關(guān)檔案資料的標(biāo)準(zhǔn)，提升校園環(huán)境的層次。 有助于通過師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建

4、設(shè)，促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和治理上的合作。學(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展。3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系創(chuàng)立“綠色校園”與創(chuàng)立“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不行分割、相互促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng)，一個(gè)人人誠懇守信，個(gè)個(gè)知書達(dá)禮的良好校園氣氛，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過美麗的物質(zhì)環(huán)境和安康向上的精神文化賜予師生樂觀的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地進(jìn)展。三、目標(biāo)任務(wù)1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運(yùn)用園林

5、藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。到達(dá)學(xué)校校園綠化掩蓋率5035的標(biāo)準(zhǔn)。2、依據(jù)校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，承受“大、高、密”種植方式， 在校園四周、道路兩旁，有規(guī)章、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和 走廊用盆栽的植物美化。四、步驟措施1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣，技術(shù)性強(qiáng)，聘請市級(jí)綠化專家設(shè)計(jì),因地制宜，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)突破，全面推動(dòng)。2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)校 總體建設(shè)規(guī)劃。3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用

6、原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出 教育主題，表達(dá)出本校特點(diǎn)。4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧全都，規(guī)劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落，確保不留空白。五、“綠色校園”建設(shè)根本原則1、整體進(jìn)展原則學(xué)校在現(xiàn)行治理體系的根底上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)治理領(lǐng)域，如行政治理、教學(xué)和教務(wù)治理、思想品德治理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)治理、后勤治理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)進(jìn)展思想。在創(chuàng)立綠色校園過程中通過制定打算、實(shí)行措施、檢查訂正和總結(jié)提高的治理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等

7、環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開展， 使創(chuàng)立綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的治理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。2、共同參與原則要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生依據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參 與，為推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開展，發(fā)揮各自的作用；同時(shí)鼓舞家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的樂觀參與。3、循序漸進(jìn)原則在創(chuàng)立“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和根底，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要留意打算的長遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。4、因地制宜原則學(xué)校依據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力

8、和財(cái)力，揚(yáng)長避短，因地制 宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體才智，充分表達(dá)活動(dòng)和參與方式的多樣性、有用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)立活動(dòng)走出一條特色、可行之路。六、認(rèn)真開展綠色教育活動(dòng)：1、實(shí)施“綠色教育”打算，開展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng) 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地承受生態(tài)環(huán)境教育理念。 將可持續(xù)進(jìn)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造和綜合素養(yǎng)的組成局部。 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式。 成立綠色志愿者協(xié)會(huì)，開展綠

9、色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。 開展“愛我校園”為主題的征文活動(dòng)。 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級(jí)樹和畢業(yè)樹等活動(dòng)。2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增加綠色環(huán)保意識(shí)。 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。 通過板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)展“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。 播送站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期播送環(huán)保學(xué)問、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。 校報(bào)經(jīng)常登載綠色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。 宣傳窗和黑板報(bào)