蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文13精讀和略讀△》研討課教案14

1、精讀和略讀教課目的：1、學(xué)會(huì)兩種閱讀方法略讀和精讀。2、認(rèn)識(shí)略讀的意義，學(xué)會(huì)略讀的方法。3、經(jīng)過(guò)掌握略讀的方法，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。教課要點(diǎn)：掌握略讀的方法。教課難點(diǎn)：懂得精讀與略讀聯(lián)合，就能獲得最正確念書(shū)成效。教課時(shí)間：課時(shí)教課過(guò)程：一、講話引入，揭露課題。1我們前面學(xué)過(guò)一些介紹念書(shū)方法的課文，有哪些呢？如：念書(shū)莫放“攔路虎”.念書(shū)做記號(hào)的學(xué)識(shí)等文章。掌握好的念書(shū)方法，能夠事半功倍。今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種念書(shū)方法。2板書(shū)：精讀與略讀。二、初讀課文，領(lǐng)會(huì)粗心請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，（不動(dòng)筆墨不念書(shū)，）用筆圈圈畫(huà)畫(huà)，并想一想每個(gè)自然段的意思。報(bào)告溝通。第一自然段寫(xiě)的是寫(xiě)念書(shū)的重要，以及精讀的方法

2、。第二自然段是寫(xiě)我們?yōu)楹我獙W(xué)會(huì)略讀。第三自然段是寫(xiě)略讀的利處。第四自然段是寫(xiě)如何進(jìn)行略讀。第五自然段是寫(xiě)略讀的方法。第六自然段是寫(xiě)略讀往常采納的方式。第七自然段是寫(xiě)略讀完了要能概括讀物內(nèi)容。第八自然段是寫(xiě)只需我們把精讀和略讀聯(lián)合起來(lái)，就能獲得最正確念書(shū)成效。讀文后你知道了什么？（1）什么是精讀？對(duì)重要的文章和書(shū)本，要仔細(xì)讀頻頻讀，逐字逐句地深入研究，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透辟理解。這就是精讀。（2）什么是略讀？略讀就是大概地讀。作者用下定義的說(shuō)明方法，讓我們認(rèn)識(shí)了精讀就是(學(xué)生讀定義。)略讀就是（學(xué)生讀課文中略讀定義的內(nèi)容。）課文中作者很好的使用了我們常講的一種寫(xiě)作手法，是

3、什么呢？（詳略適當(dāng)）課文詳寫(xiě)了什么，略寫(xiě)了什么？詳寫(xiě)了略讀，略寫(xiě)了精讀。三、那我們就剛學(xué)的精讀的方法來(lái)讀讀“略讀”這一部分。讀課文，思慮1為何需要具備略讀能力呢？（“不行能更不行能為了又一定所以”）課文用這些詞語(yǔ)奇妙地起承轉(zhuǎn)合將要表達(dá)的意思論說(shuō)得清楚理解。2略讀有什么作用？出要害詞句。（“經(jīng)過(guò)略讀，能夠進(jìn)而獲取”。）3如何進(jìn)行略讀呢？小組議論。4報(bào)告小組議論的結(jié)果。（1）面對(duì)一大堆讀物，如何略讀？（2）對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō)，如何略讀。（1、面對(duì)一大堆讀物，把每本書(shū)的內(nèi)容概要、序言、章節(jié)目錄等迅速地重新到尾看一遍。2、關(guān)于一本讀物來(lái)說(shuō)，能夠幾段幾段地粗讀，也能夠幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱。）老師小結(jié)，作者經(jīng)過(guò)對(duì)照的方法，讓大家記著了面對(duì)好多讀物和一本讀物的略讀方法。（3）略讀往常采納什么方式？（為了提升速度，往常采納默讀的方式。）4）略讀要注意什么？略讀完成要能用精練的語(yǔ)言概括一下讀物的內(nèi)容。（5）如何做才獲得閱讀的最正確成效？（把精讀和略讀聯(lián)合起來(lái)，就能獲得最正確成效。）四、小結(jié)溝通讀了這篇課文，你有什么收獲？1從課文內(nèi)容談。2從好詞佳句方面談。五、小組學(xué)習(xí)，指導(dǎo)念書(shū)。1用略讀的方法閱讀12課后邊自己喜愛(ài)的一篇文章。2再用精讀的方法閱讀文章的要點(diǎn)部分，閱讀時(shí)可圈圈畫(huà)畫(huà)。3互相溝通。六、總結(jié)全文只需我們擅長(zhǎng)把精讀和略讀聯(lián)合起來(lái)