如何閱讀一本書讀書筆記

1、怎樣閱讀一本書摘錄這本書主要講了閱讀理論性著作的方法，并擬訂了一些規(guī)則作參照。作者還把閱讀分紅了四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀理解書中的字句，視閱讀在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一本書，析閱讀盡大的努力理解一本書，主題閱讀以研究一個(gè)主題為目的，同時(shí)閱讀大批有關(guān)書本。作者還提到“大學(xué)的文憑應(yīng)當(dāng)代表著一般大學(xué)畢業(yè)生的閱讀水平，不只好夠閱讀任何一種一般的資料，還可以針對(duì)任何一種主題作個(gè)人的研究”。對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)有一定的參照價(jià)值。以下的內(nèi)容都是我從書中的章末總結(jié)或許正文中的黑體字抄過(guò)來(lái)的，基本上書中的精髓部分。一、檢視閱讀1、略讀閱讀規(guī)則：1）先看書名頁(yè)，而后假如有序先看序。2）研究目錄頁(yè)。3）假如書中附有索引，也要

2、檢閱一下。4）讀一下第一版者的介紹。（到這一步?jīng)Q定能否要讀這本書）5）開始挑幾個(gè)看來(lái)跟主題息息有關(guān)的篇章來(lái)看。6）最后一步，把書翻開來(lái)，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，有時(shí)連續(xù)讀幾頁(yè)，但不要太多。2、淺顯的閱讀規(guī)則：頭一次面對(duì)一本難度的書的時(shí)候，從頭至尾先讀一遍，遇到不懂得地方不要停下來(lái)查問或考慮。二、剖析閱讀：1、第一階段：找出一本書在談些什么。1）依據(jù)書的種類與主題作分類。2）使用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明整本書在談些什么。3）將主要部分按次序與關(guān)系性列舉出來(lái)。將全書的綱領(lǐng)列舉出來(lái)，并將各個(gè)部分的綱領(lǐng)也列出來(lái)。4）確立作者想要解決的問題。2、第二階段：解說(shuō)一本書的內(nèi)容。5）解說(shuō)作者使用的重點(diǎn)字，與作者達(dá)成

3、共鳴。6）由最重要的句子中，抓住作者的重要要旨。7）知道作者的闡述是什么，從內(nèi)容中找出有關(guān)的句子，再?gòu)念^架構(gòu)出來(lái)。8）確立作者已經(jīng)解決了那些問題，還有那些事未解決的。這未解決的問題中，確立哪些是作者以為自己沒法解決的問題。3、第三階段：想交流知識(shí)同樣地議論一本書的規(guī)則。A智慧禮儀的一般規(guī)則。9）除非你已經(jīng)達(dá)成綱領(lǐng)架構(gòu)，也能解說(shuō)整本書了，否者不要輕易責(zé)備。10）不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非辯究竟不行。11）在說(shuō)出議論以前，你要能證明自己差別得出真實(shí)的知識(shí)與個(gè)人看法的不一樣。12）證明作者的知識(shí)不足。13）證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。14）證明作者不合邏輯。（15）證明作者的剖析與原因是不完好的。注意：對(duì)于最后這四點(diǎn)

4、，前三點(diǎn)是表示不一樣建議的準(zhǔn)則，假如你沒法提出有關(guān)的旁證，就必須一致作者的說(shuō)法，或起碼一部分說(shuō)法。你只好由于最后一點(diǎn)原因，對(duì)這本書暫緩議論。三、主題閱讀。1、察看研究范圍：主題閱讀的準(zhǔn)備階段。1）針對(duì)你要研究的主題，設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)性的書目。你能夠參照?qǐng)D書室目錄、專家的建議與書中的書目索引。2）閱讀這份書目晌所有的書，確立哪些與你的主題有關(guān)，并就你的主題成立起清楚的看法。2、主題閱讀：閱讀所有第一階段采集到的書本。1）閱讀所有第一階段被認(rèn)定與你的主題有關(guān)的書，找出最有關(guān)的章節(jié)。2）依據(jù)主題創(chuàng)建出一套重力的詞匯，帶引作者與你達(dá)成共鳴不論作者能否實(shí)質(zhì)用到這些詞匯，所有的作者嗎，或起碼絕大多半的作者都能

5、夠用這套詞匯來(lái)解說(shuō)。3）成立一個(gè)重力的要旨，列出一連串的問題不論作者能否理解談過(guò)這些問題，素有的作者，或許起碼大多半的作者都要能解讀問針對(duì)這些問題供給了他們的答案。4）界定主要及次要的議題。而后將作者針對(duì)各個(gè)問題的不一樣建議整理陳設(shè)在各個(gè)議題之旁。你要記著，各個(gè)作者之間或之中不見得必定存在著某個(gè)議題。有時(shí)，你需要針對(duì)一些不是作者主要關(guān)懷范圍的事情，把他的看法解讀，才能將夠出這類議題。5）剖析這些議論。這得吧問題和議題按次序擺列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的意思以前。各個(gè)議題之間的關(guān)系也要都清楚地界定出來(lái)。注意：理想上，要向來(lái)保持對(duì)話的疏離與客觀。要做到這一點(diǎn)，每當(dāng)你

6、要解讀某個(gè)作家對(duì)一個(gè)議題的看法時(shí)，一定從他自己的文章中引一段話來(lái)并列。四、怎樣做一個(gè)自我要求的讀者1、主動(dòng)的閱讀基礎(chǔ)：一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問題。1）整體來(lái)說(shuō)，這本書究竟在談些什么。2）作者細(xì)部說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的？3）這本書說(shuō)得有道理嗎？是所有有道理仍是部分有道理？4）這本書跟你有什么關(guān)系？2、怎樣讓一本書真實(shí)屬于你自己。1）畫底線。2）在畫底線處的爛外再加畫一道線。3）在空白處做星號(hào)或他符號(hào)。4）在空白處編號(hào)。5）在空白處幾下其余的頁(yè)碼。6）將重點(diǎn)字或句子圈出來(lái)。7）在冊(cè)頁(yè)的空白處做筆錄。注：1、剖析閱讀的15條中的“暫緩議論”可能不是很理解。真話說(shuō)我也不是很理解，在書中也沒有出現(xiàn)對(duì)它的明確立義。所以只好就字面意思自行猜想了。2、作者簡(jiǎn)介：莫提默J艾德勒（1902-2001）以學(xué)者、教育家。編寫人等多重相貌頗負(fù)盛名。以主編西方世界的經(jīng)典，并擔(dān)當(dāng)1974年第十五版大英百科全書的編寫知道而有名于世。查爾斯范多倫（1926-）先曾任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授。后因故離職，和艾德勒一同工作。一方面襄助艾德勒編寫大英百科全書所