幫扶工作計(jì)劃范本7篇

1、幫扶工作計(jì)劃范本7篇 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。信任許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我在這給大家整理了一些幫扶工作計(jì)劃范本，希望對(duì)大家有幫助！ 幫扶工作計(jì)劃范本篇1 為深入貫徹縣教育局關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施要求，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出逆境，構(gòu)建和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校決定在全校繼續(xù)開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下： 一、目的意義： 此次師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，主要對(duì)象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的

2、學(xué)生。此活動(dòng)的開(kāi)展是新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書(shū)育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展的重要舉措，是全面提高群眾滿(mǎn)意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動(dòng)成效。 二、方法步驟 1、確定幫扶對(duì)象。9月是確定幫扶對(duì)象階段。全部任課老師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全班級(jí)的后20%為幫扶對(duì)象，填寫(xiě)賢庠學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶登記表，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。 2、制定幫扶計(jì)劃。確定對(duì)象后，圍繞解決學(xué)生問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)成果，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效

3、的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，保證活動(dòng)取得實(shí)效。 3、開(kāi)展幫扶活動(dòng)。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。執(zhí)行多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通溝通，把握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握一定的學(xué)習(xí)方法。 4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報(bào)學(xué)校。 三、幫扶重點(diǎn)與措施 1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)老師親密關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開(kāi)展談心活動(dòng)（一開(kāi)頭每周為2次，接著12次），向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生閱歷，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

4、2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要常常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。詳細(xì)為每堂課有一次提問(wèn)或展現(xiàn)，每日作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。 3、參加生活幫扶。結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。 4、親密家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行常常性溝通，通過(guò)多種形式將結(jié)對(duì)幫扶的目的，開(kāi)展情況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長(zhǎng)的面談，其他時(shí)間不定期電話(huà)或校訊通等聯(lián)系。 四、管理與考核： 1、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對(duì)幫教本（兩個(gè)教育案例）。 2、期

5、中由教育處組織問(wèn)卷調(diào)查。 幫扶工作計(jì)劃范本篇2 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體水平，建立有利于老師快速成長(zhǎng)的培育機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。 二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新老師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。 三、幫教幫學(xué)活動(dòng)對(duì)象 幫扶對(duì)象： 張菊芳董興昌張立鈺蔡曉晶 潘玉霞 張曉燕李文斌楊樹(shù)榮陳曉靜 謝曉慶 指導(dǎo)老師： 1、高級(jí)職稱(chēng)、區(qū)級(jí)以上骨干、學(xué)科帶頭人對(duì)象三個(gè)條件之一。 2、具有中學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)的老

6、師自愿參加。 指導(dǎo)老師詳細(xì)人選由學(xué)校經(jīng)討論確定，指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象如下： 四、幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程 1幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 新老師在指導(dǎo)老師幫助下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠根據(jù)新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)： （1） 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 （2） 鉆研教材、備課。 A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B 每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 C 板書(shū)的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用 D 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié) （3） 課堂教學(xué) A、 老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及布滿(mǎn)人文情懷的課堂氛圍 B、 資料、教學(xué)用具打算；師生雙邊

7、、多邊活動(dòng)的過(guò)程 C、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；留意學(xué)生創(chuàng)新能力的培育 D、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 （4）初步了解說(shuō)課、評(píng)課 （5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評(píng)價(jià) 2幫教幫學(xué)活動(dòng)要求 （1）新老老師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃。 （2）新老師要樂(lè)觀主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教老師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié)、心得體會(huì)。 （3）每二周向指導(dǎo)老師上一堂實(shí)踐課（課前須向指導(dǎo)老師闡述本課的 教學(xué)構(gòu)思，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)、建議）并做好記載（新老師幫教教學(xué)實(shí)踐表）。 （4）指導(dǎo)老師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，

8、要?dú)g迎新老師隨時(shí)到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后必須相互交換意見(jiàn)，并作出各種記載，每學(xué)期，新老師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。 （5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)老師對(duì)新老師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對(duì)該老師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià)。 （6）新老師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。 （7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫(xiě)300字左右的心得體會(huì)。 3幫教幫學(xué)活動(dòng)形式 （1） 定期討論、聽(tīng)課與不定期討論、聽(tīng)課相結(jié)合。 （2） 活動(dòng)范圍靈活多樣 （3） 教與學(xué)，幫與做相結(jié)合 （4） 討論與討論,教育與談心

9、相結(jié)合 （5） 指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合 4每學(xué)期主要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（在幫教老師的指導(dǎo)幫助下完成） （1）一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主） （2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主） （3）一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說(shuō)課材料 （4）一個(gè)單元的教材分析 （5）三個(gè)以上的教學(xué)課件制作 （6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教育處。 五、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果 加強(qiáng)新老師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí)，向管理要效果；學(xué)校、教研組、“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理

10、到位、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。 幫扶工作計(jì)劃范本篇3 舞鋼市教育體育局扶貧辦的統(tǒng)一安排，我?guī)头龅膶?duì)象是尹集鎮(zhèn)康莊村劉西組劉長(zhǎng)林。為了切實(shí)幫助劉長(zhǎng)林家盡快脫貧致富，20_年4月，我進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，了解幫扶對(duì)象家的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定了此幫扶計(jì)劃。 一、幫扶對(duì)象家庭成員基本情況 幫扶對(duì)象劉長(zhǎng)林家里共有5口人，妻子王鳳歌，兒子劉亞培，兒媳杜才智，孫女劉震熙，耕地面積1.4畝，林地面積1.2畝，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)收入?？紤]到劉長(zhǎng)林家里簡(jiǎn)潔適用家用家具及生產(chǎn)用具基本齊全，勞力4人，致貧原因主要是缺資金、缺技術(shù)，因此村里將劉長(zhǎng)林家定位一般貧困家庭。 二、幫扶計(jì)劃 2

11、0_-20_年幫扶計(jì)劃 1、脫貧思路：行技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行勞務(wù)輸出。 2、20_年進(jìn)行勞務(wù)輸出，到蘇州一家勞動(dòng)密集型企業(yè)務(wù)工，以劉長(zhǎng)林和兒子劉亞培、兒媳杜才智為主要?jiǎng)趧?wù)輸出對(duì)象，王鳳歌照看孫女劉震熙。 3、脫貧年度目標(biāo) （1）20_年達(dá)到人均年度純收入2800元（目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)）； （2）20_年達(dá)到人均年度純收入3500元； （3）20_年達(dá)到人均年度純收入4000元。 三、定期電話(huà)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解劉長(zhǎng)林一家在外務(wù)工實(shí)際情況，準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)行國(guó)家脫貧政策宣講，保證按時(shí)超額實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。 幫扶工作計(jì)劃范本篇4 一、指導(dǎo)思想 以_為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，堅(jiān)持“以人為本”、“進(jìn)區(qū)入戶(hù)”、“

12、開(kāi)發(fā)式扶貧”的方針，突出“整區(qū)推動(dòng)”、“科技培訓(xùn)”和“產(chǎn)業(yè)化扶貧”三大工作重點(diǎn)，緊緊圍繞中央提出的建設(shè)小康社會(huì)的要求，大力實(shí)施“基礎(chǔ)扶貧、科學(xué)扶貧、社會(huì)扶貧”五大工程，強(qiáng)化“科學(xué)、資金、隊(duì)伍”三大管理，切實(shí)做好定點(diǎn)幫扶工作，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。 二、工作重點(diǎn) 1、鞏固本社區(qū)原有的資源，在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把老齡工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，要從廣闊老年人精神生活需要?jiǎng)由恚眠h(yuǎn)程教育平臺(tái)組織開(kāi)展各種有益活動(dòng)，推動(dòng)“和諧社區(qū)”的建設(shè)。 2、了解把握社區(qū)內(nèi)殘疾人權(quán)益保障情況，聽(tīng)取殘疾人意見(jiàn)，為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)待的法律服務(wù)。 3、通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)和把握有關(guān)低保政策，對(duì)困難家庭執(zhí)行定

13、期走訪(fǎng)制度。準(zhǔn)時(shí)把握他們近期的家庭生活狀況，執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理。 4、社區(qū)要利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)樂(lè)觀為所幫扶人員制造就業(yè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們樹(shù)立自強(qiáng)自立的精神，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出貢獻(xiàn)。 三、詳細(xì)工作措施 1、明確幫扶對(duì)象。凡持有本轄區(qū)常住非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的“4050”人員、低保人員、特困家庭和有一定勞動(dòng)能力的殘疾人員等對(duì)象均可獲得幫扶。必須準(zhǔn)時(shí)了解把握幫扶對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化情況，做到“出現(xiàn)一個(gè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)”。 2、進(jìn)一步做好社區(qū)孤寡獨(dú)居老人關(guān)愛(ài)工作，針對(duì)各種不同需求的獨(dú)居老人提供各類(lèi)相關(guān)的服務(wù)，鞏固全部老人一對(duì)一的結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。專(zhuān)心做好老年人來(lái)訪(fǎng)、來(lái)信工作，熱忱接待，準(zhǔn)時(shí)解決他們提出的困難。 3、落實(shí)殘疾人最低生活保障制度

14、和登記工作。準(zhǔn)時(shí)了解把握殘疾人的需求，幫助解決實(shí)際困難，保障殘疾人的基本生活。推動(dòng)殘疾人就業(yè)。大力扶持殘疾人個(gè)體就業(yè)。 4、把握本轄區(qū)內(nèi)就業(yè)困難群體情況，全面了解轄區(qū)“4050”人員、雙下崗失業(yè)人員、單親下崗失業(yè)人員等就業(yè)困難群體的個(gè)人和家庭基本情況，建立就業(yè)困難群體登記臺(tái)帳。廣泛動(dòng)員下崗失業(yè)人員參加職業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)下崗失業(yè)人員擇業(yè)觀念的教育，摒棄把工作分為凹凸貴賤和眼高手低、過(guò)分挑揀的陳舊求職觀念，樹(shù)立自食其力、勞動(dòng)光榮，市場(chǎng)就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)、靈活就業(yè)的新觀念。 5、結(jié)對(duì)解困幫扶。要執(zhí)行多種形式，進(jìn)一步擴(kuò)大幫扶隊(duì)伍，通過(guò)轄區(qū)內(nèi)各行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、轄區(qū)內(nèi)共建單位與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)以及社

15、區(qū)黨員干部帶頭結(jié)對(duì)、群眾幫群眾等行之有效的方式，切實(shí)幫助困難群眾解決日常生活中遇到的各種難題。要通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛吸納志愿者加入幫扶隊(duì)伍，以滿(mǎn)足幫扶需求。 幫扶工作計(jì)劃范本篇5 一、指導(dǎo)思想 為了全面貫徹落實(shí)貫徹“兩全”方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育進(jìn)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地進(jìn)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我們將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、工作目標(biāo) 1、力爭(zhēng)后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。 2、培育后30%學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。 4、培育后30%學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。 三、工作措施與方

16、法 1、動(dòng)之以情，消除戒備心理。 消除戒備心理的唯一途徑，是老師對(duì)后30%學(xué)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告知我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，老師情感可以平坦一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。 2、敬重信任，喚起自尊心。 自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我敬重，也要?jiǎng)e人敬重自己的權(quán)利和人格。老師應(yīng)當(dāng)敬重、信任后30%學(xué)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應(yīng)特殊留意以下幾點(diǎn)： （）對(duì)后30%學(xué)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不行攀

17、，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培育后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。 （）讓后30%學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)募?lì)。 （）讓后30%學(xué)生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 3、曉之以理，增強(qiáng)后30%學(xué)生分辨是非的能力。 老師應(yīng)曉之以理，提高后30%學(xué)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培育后30%學(xué)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)潔粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和詳細(xì)事例，利用集

18、體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。 4、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后30%學(xué)生的.意志。 針對(duì)學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以老師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境。如為培育學(xué)生的意志力，老師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，熬煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。 5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后30%學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后30%學(xué)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，老師一定要有滿(mǎn)腔熱忱，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)

19、，使后30%學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。 6、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后30%學(xué)生的同學(xué)。 四、主要工作安排 1、針對(duì)后30%學(xué)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行行為習(xí)慣講座。 2、針對(duì)后30%學(xué)生法制觀念淡薄，進(jìn)行法制系列教育。 3、針對(duì)后30%學(xué)生心理障礙嚴(yán)重，進(jìn)行心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。 4、針對(duì)后30%學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。 5、針對(duì)一部分后30%學(xué)生家庭教育薄弱，進(jìn)行專(zhuān)題家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，常常溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。 6、建立后30%學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。 幫扶工作計(jì)劃范本篇6 一、指導(dǎo)思想 以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以

20、資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。 二、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育主任、教研員、教研組長(zhǎng)為成員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博詳細(xì)負(fù)責(zé)。 每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同討論和探討學(xué)校管理、進(jìn)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)把握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息溝通，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。 2、校際資源共享 學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校準(zhǔn)時(shí)

21、學(xué)習(xí)溝通。定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，并且全方位展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功閱歷，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。 3、師徒結(jié)對(duì)幫扶 我?，F(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級(jí)老師20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位老師與兩嶺學(xué)校的老師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，執(zhí)行上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面相互切磋，相互促進(jìn)、共同提高。 4、靈活開(kāi)展活動(dòng) 原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。 加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的溝通。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派老師、學(xué)生參加等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素養(yǎng)。 5、目標(biāo)考核總結(jié) 為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展現(xiàn)帶徒成果，對(duì)考核合格的老師給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。 幫扶工作計(jì)劃范本篇7 根據(jù)