美麗漢字魅力書法

1、美字魅力法一紙江山樹枝，粗粗細(xì)細(xì)，曲曲折折，或旁逸斜出，或肅嚴(yán)端然。這些冬日蒼黃天底下的黑色樹枝，被一抽象，一組合，就成了宣紙上黑色的字。桑。桑葉已凋，蠶已結(jié)繭。緩緩向上的山地上，只剩下這些行列整齊的桑樹了，像日子一樣簡潔尋常又蓬勃有序。行書是楊柳岸曉風(fēng)殘月，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既風(fēng)情飄逸，又有一種蒼老與霜意。它有一種柔韌的骨感，又仿佛是舊時士人，身在江湖，心系廟堂。草書，好像大雪來前，狂風(fēng)一夜，山山嶺嶺的松枝都在一身怒氣地舞著，在風(fēng)里舞著，柔中帶剛。古箏曲林沖夜奔聽起來，就有一種野氣和生氣，像草書?！帮L(fēng)雅頌”中的“頌”的神話傳說，講精衛(wèi)填海，講女媧補(bǔ)天，深具大氣象。捺之間，很是規(guī)整，

2、仿佛是說，服裝統(tǒng)一了，語言統(tǒng)一了，度量衡也統(tǒng)一了，從此綱常井然，該放羊的去放羊，該織布的去織布?？偨Y(jié)中國書法主要有五種字體：篆書、隸書、楷書、行書、草書，請你根據(jù)選段內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，總結(jié)這五種字體的書寫特點(diǎn)。書寫故事書法啟蒙都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。遷移的功底。關(guān)于書寫，你有沒有類似的經(jīng)歷呢？書寫詩意

3、“閑暇時寫幾筆草書，似乎很難接受白話文。遇到“汽車”“電腦”“主“義”“的”月”“雨”“雪”“云”“水”“茶”都是常常寫到的字，古人的日子充滿了水意，不枯燥。還常常寫到“花”字。憶古老的詩意生活?！伴]門煮茶，秉燭讀花”，寫下這一副對子，寫的是一種久違的期盼。遷移現(xiàn)在，年輕人提筆忘字的現(xiàn)象很普遍，有人呼吁：要延續(xù)人們對漢字的敬畏與熱愛，傳承民族文化基因，使?jié)h字一直活下去。你有什么要說的？練字秘訣高峰墜石我第一次看到衛(wèi)夫人的筆陣圖時，也嚇了一跳，因為她留下來的記錄非常簡單，簡單到有一點(diǎn)不容易揣測。譬如說，她把一個字一個點(diǎn)。衛(wèi)夫人把字拆開，帶領(lǐng)王羲之進(jìn)入視覺的“審美”，只教他寫這個“點(diǎn)”。她要童年的

4、王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個字：“高峰墜石”。她要這個學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺下來，那個“點(diǎn)”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。衛(wèi)夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣。不知道王羲之長大以后寫字時的那個“點(diǎn)”，是不是跟衛(wèi)夫人的教育有關(guān)。蘭亭集序是王羲之最有名的作品，許多人都說里面“之”字的點(diǎn)，每個都不一樣。如果童年時有位老師把我們從課堂里“救”出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會蠻開心的。感覺到了“石頭”之后，接著老師才需要從中指出對于物體的認(rèn)知，關(guān)于重量、體積、速度等物理學(xué)上的知識。這些知識有一天也許很久以后，才會變成這個孩子長大后在書法上對一個“點(diǎn)”的領(lǐng)悟吧！感悟一個簡單的“點(diǎn)”，既是書法，更含人生哲理。書法的美，一直是與生命相通的。其實，任何知識，任何學(xué)問，都是需要融會貫通的，由知識、學(xué)問，到生命、哲理書法運(yùn)用根據(jù)下面的書寫指導(dǎo)，按要求書寫規(guī)范的漢字。草字頭的筆畫順序是先寫橫，再寫豎，橫長一些，左豎與右豎底部要向內(nèi)收，兩豎露在橫的下面部分要短一