小班主題可愛(ài)的小手教案

1、Word - 4 -小班主題可愛(ài)的小手教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子對(duì)一切都彌漫了奇怪，手是孩子們天天都要用到的身體部位，為了讓孩子們對(duì)自己小手的構(gòu)造、功能有一個(gè)初步的熟悉，也為了培養(yǎng)幼兒的比較、觀看與語(yǔ)言表述能力，特設(shè)計(jì)本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、情感：懂得手的作用，對(duì)我們的重要性，要庇護(hù)自己的小手。2、能力：在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀看力，能用較完整的語(yǔ)言表述自己的主意。3、學(xué)問(wèn)：初步熟悉手、知道手有手心、手背、手指。4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解手的構(gòu)造，清晰的知道每一部分名稱(chēng)。活動(dòng)難點(diǎn)：在互動(dòng)中能英勇地表述自己的主意，說(shuō)出手的作用，能在觀看比

2、較中得到手有大小、黑白、胖瘦?；顒?dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：手指操手指兵 。物質(zhì)預(yù)備：小舞臺(tái)、洋娃娃和小熊跳舞歌曲?；顒?dòng)過(guò)程一、 激趣導(dǎo)入老師運(yùn)用我們雙手的食指和中指，陪同著音樂(lè)，在自制的小舞臺(tái)上跳舞。師：今日小二班可真喧鬧，看到小伴侶們這么愉快，陳教師給小伴侶們請(qǐng)來(lái)了兩位好伴侶，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎?小二班的小伴侶最有禮貌了，我們用掌聲請(qǐng)出他們好嗎?師：那小伴侶們和小熊還有洋娃娃問(wèn)聲好吧!師：噓，他們有話要和陳教師說(shuō)。師：奧，本來(lái)呀他倆看到小二班的小伴侶這么乖，想給小伴侶跳支舞。那就請(qǐng)小伴侶們睜大眼睛，認(rèn)真欣賞吧。(音樂(lè)：洋娃娃和小熊跳舞)二、 能干的小手幼兒綻開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)平常我們都用小手做什么事情?師：他

3、們的節(jié)目表演完了，教師要提一個(gè)問(wèn)題，剛才他們是用我們身上的什么部位跳的舞呢?師：小手只會(huì)跳舞嗎?我們平常做什么還用小手呢?幼兒溝通，然后會(huì)說(shuō)出我們用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。師：哇!小手不得了，它會(huì)做這么多事情呢，真是太了不起了。小伴侶們，你們有沒(méi)有小手呢?伸出來(lái)和陳教師拍一拍，拍一拍。三、 熟悉小手利用幼兒的觀看，熟悉到小手有手心、手背、手指。師：小伴侶們的小手真美麗，伸出小手，我們仔細(xì)地、認(rèn)真地看看我們的小手上有什么呀?看看哪個(gè)小伴侶擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)。睜大眼睛認(rèn)真看看。翻一翻，有什么呀?幼兒認(rèn)真觀察手上每一部分，并大膽發(fā)言。假如幼兒說(shuō)不出每部分的名稱(chēng)就以洗手的方式來(lái)熟悉。師：那我們來(lái)洗洗小手吧，

4、小伴侶們剛才我們洗的是哪里呀?幼兒：手背。師：那我們拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。繼續(xù)洗洗，唉現(xiàn)在洗的是哪里呢?幼兒：手心。師：來(lái)，撓撓手心吧，撓撓，什么感覺(jué)呀?幼兒：癢癢的。師：小伴侶的手心是白白的，撓起來(lái)癢癢的，我們?cè)賮?lái)動(dòng)一動(dòng)，抓一抓、捏一捏。現(xiàn)在我們動(dòng)的是哪呢?幼兒：手指。師：小二班的小伴侶們，你們太棒了，不僅關(guān)于觀看還會(huì)大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，給自己一棒棒糖吧!師：那我們一起來(lái)和陳教師做個(gè)嬉戲吧。我有一小小手，一只左來(lái)一只右，小小手、小小手，還有十個(gè)手指頭。四、 比較小手與家長(zhǎng)一起比較得出手有大小、黑白、胖瘦。師：小伴侶們，陳教師發(fā)覺(jué)每個(gè)人的手都不一樣?，F(xiàn)在小伴侶們和自己的家長(zhǎng)比較一下，看看我們的手和他們的手有什么不一樣吧。五、 庇護(hù)小手師：小手的功勞大大的，每個(gè)人惟獨(dú)一雙、兩只。所以呀，我們一定要庇護(hù)好自己的小手，擦護(hù)手霜，不摸帶刺的、尖