家長會上發(fā)言稿

1、第 家長會上發(fā)言稿家長會上發(fā)言稿1初二年各位家長：晚上好！你們在繁忙的工作中抽出時間來參加家長會，說明了您對孩子的學(xué)習(xí)十分的重視和關(guān)心，在此表示感謝。我?guī)г蹅兒⒆拥奈锢碚n。我向各位家長說一說如何學(xué)好物理這門課以及物理資料的使用情況，還有對學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的要求和給孩子在生活中的建議。物理這門課來源于生活，生活經(jīng)歷的以及生活經(jīng)驗是學(xué)好物理課的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段好多的物理規(guī)律都是從日常物理現(xiàn)象以及生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上直接得到的，所以孩子學(xué)物理的過程就是認識自然現(xiàn)象的過程，只不過是認識現(xiàn)象的過程中總結(jié)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律解釋現(xiàn)象。當你認識的現(xiàn)象和解釋用的規(guī)律發(fā)生矛盾時，就是對現(xiàn)象重新認識的過程，能夠主動的認識和解釋統(tǒng)

2、一起來，物理就學(xué)好了。當然能夠解釋還不夠還要熟練地應(yīng)用規(guī)律進行解釋，所以必要的鞏固練習(xí)是必須的。尤其是這一學(xué)期的物理知識比較抽象，在解決問題是需要的邏輯性思考比較高，這也是孩子的短處，通過必要的練習(xí)進行鞏固是十分必要的。關(guān)于學(xué)生手頭物理資料的使用。如果能夠充分的使用好，也不需要額外的增加資料。我平時上課主要使用課本后邊的練習(xí)題和物理同步練習(xí)題，由于時間比較緊張，同步部分練習(xí)題安排在星期六星期日時間做，作為一個星期學(xué)習(xí)知識的鞏固練習(xí)，并且配套練習(xí)我分三類讓不同層次的孩子練習(xí)。分三類，第一類：基本要求使全體同學(xué)都做得，第二類：基本能力提升程度好的學(xué)生必做，第三類：難度過高的學(xué)生選做或者不做，建議尖

3、子生做做，對于高中物理學(xué)習(xí)是有好處的。這些材料我每一個星期都查一次，同步練習(xí)每節(jié)課結(jié)束后抽查班級三分之一的學(xué)生，一星期三節(jié)課，一星期就能查一遍，我抽查的目的主要看課上講的內(nèi)容學(xué)生做記錄了嗎，課上沒有來得及做的問題回家做了嗎，這一點希望家長在家多督促。配套練習(xí)我是每個星期的星期一、二收批，全批全改。希望各位家長在星期六日的時間監(jiān)督好孩子，讓孩子及時完成?，F(xiàn)在孩子存在的問題也比較多，主要在以下幾個方面：作業(yè)不能夠及時完成；課上聽課注意力不集中；知識點的練習(xí)量不夠，講過做過的知識點，再次出現(xiàn)時孩子還是不會做；孩子不愛動手，課上講的內(nèi)容不能夠及時的記錄。等。這些方面的問題我想只要我們督促及時，監(jiān)督及時

4、，把孩子的學(xué)習(xí)過程監(jiān)督好，就能夠取得好的成績。順便談?wù)勎锢砜荚嚨男聞酉颍琠年山東高考的最新動向?？偡?50分，語文、數(shù)學(xué)、英語各150分，理綜（物理、化學(xué)、生物）300分；文綜（政治、歷史、地理）300分。與往年的變化是：理綜中物理110分、化學(xué)100分、生物90分，物理從以前的89分提高到110分，物理的分值是僅次于語數(shù)外，高于其他科目。高考做出這樣的調(diào)整，估計中考也要相應(yīng)的調(diào)整。最后，孩子的學(xué)習(xí)希望在我們共同努力下取得更好地成績！家長會上發(fā)言稿2尊敬的老師、各位家長朋友們：大家下午好！我是_的_長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。_是_學(xué)期

5、轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進步比較大，我總結(jié)了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達家校共同教育的話效果很好；2、認真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒；3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，經(jīng)常性多

6、問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當然在學(xué)習(xí)上就會更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。_的_步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在

7、一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)_各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負責(zé)她的生活與心理觀察，及時引導(dǎo)、鼓勵；孩子爸爸主要負責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路老師打電

8、話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復(fù)，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是_比_突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、書寫，認真的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分數(shù)；3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；4、副科的背誦要加強，不能輕視；5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。

9、孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。謝謝大家！家長會上發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們長期以來對學(xué)校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們在學(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點。首先，咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學(xué)

10、習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對英語的興趣、熱情和信心。當然，我也會盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。但是，孩子們普遍都有一個共同缺點，那就是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個特點，就是對于自己不太會的地

11、方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習(xí)慣。眾所周知，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長。俗話說，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點時間來給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當然，我們也很理解，部分家長可能對英語不太了解。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣

12、，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位!家長會上發(fā)言稿4 大家好，我是_媽媽，很高興今天與大家相聚一堂，談?wù)労⒆拥氖虑?。我沒有什么系統(tǒng)的育兒理論，也沒有高深的育兒經(jīng)驗，有的只是一些最膚淺、最零碎的生活小經(jīng)驗，本羞于拿出示眾，但是，就算拋磚引玉吧，拿出來與大家交流交流，不足之處很多，望大家指正！我更希望聽到更多更好的育兒經(jīng)驗、育兒知識，因為在孩子不同的成長階段，需要不同的方法去教之導(dǎo)之疏之育之。 為人父

13、母者，都希望見證孩子成長的每一步，可我和孩子的爸爸都因為工作原因，沒有固定的休息時間，而且休息的時間很少，有時要加班，有時要出差，沒有那么多的時間陪在孩子身邊，親歷孩子成長的點點滴滴，所以，在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上必須培養(yǎng)她的獨立性，使其擺脫對大人、別人的依賴，同時還要增加自信心，讓孩子敢于擔當。我們主要通過以下幾方面來進行的：一、整理好書包。我們要求孩子在全部做好作業(yè)后就把書包整理一遍，把第二天上學(xué)需要的都準備好了放在書包里，最晚必須在孩子睡覺之前全部整理好，決不允許孩子到床上了還想著下床去整理書包。在床上只能睡覺，其它一概不能想，這樣做主要是為了保證孩子的睡眠時間與睡眠質(zhì)量，利于第二天

14、的學(xué)習(xí)，同時也不希望助長孩子拖拖拉拉的毛病。一年級剛開始的時候，都是我們大人代勞的。為什么不讓孩子自己整理呢？我們主要考慮到孩子還小，可能考慮的不是那么全面，難免會忘記東西，與其浪費孩子時間我們還要再去整理檢查，不如我們大人一步到位。剛開始的時候，這樣做挺好的?？墒请S著孩子對小學(xué)生活的慢慢適應(yīng)，她對我們整理過的書包居然不放心起來，原因是爸爸媽媽居然有幾次忘記給她放毛巾、本子、橡皮等重要東西了。大人的健忘增加了孩子的不安，總是睡在床上了還會突然坐起來，問我：“媽媽，真的什么都放在書包里了嗎？都放好了嗎？你確定嗎？”看來，父母不能繼續(xù)再包辦下去了。我們就和孩子約定：今后由爸爸媽媽初步地整理，由寶貝

15、來做最后的檢查、確認。孩子干脆的同意了，而且我們合作得也很順利。今年下學(xué)期剛開始，寶貝又向我們提出要求：現(xiàn)在開始，自己整理書包，一點兒也不需要大人動手了。這是好事，但是我卻不放心了，問她：“萬一真的忘帶了呢？”她滿不在乎地說：“不要緊的，媽媽。我同桌他什么東西都是帶雙份的，如果我忘帶了，剛好可以向他借，他很樂意借給我的！”喲，依賴性始終難改！“孩子，你同桌帶雙份的，說明他準備充分，但不等于你就可以不帶或者少帶東西，如此的話只能說明你沒有做好準備工作，嚴重點說你可能還沒有獨自整理書包的能力?！薄芭?。媽媽，那我還是需要什么準備什么吧。絕不偷懶?！笨墒牵降紫挛疫€是擔心她會忘記東西，又清楚她愛面子，

16、不好當著她的面檢查書包，所以總是趁她刷牙洗臉的時候偷偷地檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有忘帶的，假裝隨意地問起什么什么帶了嗎，她會一個驚醒，洗好臉后快速地去補進書包。整理書包是很小很小的事，但是我覺得最能反映出一個孩子的責(zé)任心與條理性，我希望我的孩子始終能把書包整理好。這里說個插曲昨天回家的時候，孩子對我說：“媽媽，你記得提醒我在書包里放兩包紙巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的紙巾，我明天帶兩包去，一包自己用，一包給他用，他們男生想不到帶紙巾的。”孩子不再只是考慮到自己，會關(guān)心、幫助同學(xué)了，我非常感動非常欣慰。二、盡量寫好字。上一年級之前的暑假，我們讓孩子上了一個月的寫字班，主要考慮到寫字不是一朝一夕的

17、事，如果再加上學(xué)習(xí)進度快的話，孩子會很累，我們擔心孩子因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦與恐懼，所以我們擠出時間讓孩子去學(xué)習(xí)了一個月作為過渡。等到真的上了學(xué)教了字，壓力還是來了，孩子寫出來的字橫不平豎不直，雖說寫字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，寫了又寫之后，出來的還是蝌蚪文，心里那個火就沖上了天。但是，大人口氣一大吧，孩子的眼淚就下來了，反而更寫不好字了，所以，我們只能壓著火，對孩子放低要求，首先做到寫出的字橫平豎直，其余全不管。為了保持作業(yè)本的整潔，我們備好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，為了節(jié)省時間，等到同一個字在草稿本上寫得有把握了，再寫到作業(yè)本上。三、提

18、升孩子的自信心。我家的孩子自小膽子?。涸诩依镎f話聲音就不高，低低的；出門了怕見人，見人了怕打招呼，會拼命往大人身后躲。這一切，我都歸結(jié)為自信心的不足。自信心的培養(yǎng)、提升，急火、大火對我家這個孩子是不行的，只會嚇壞她；她需要文火、小火慢慢地?zé)酢⒙匕?，需要大人時時在身邊鼓勵、引導(dǎo)。上一年級之前，孩子已經(jīng)有了一定的自信，與別人交談時聲音很自然了，而且，對比較熟悉的小孩、大人能主動打招呼了。但是，校園生活對她來講畢竟又是不一樣的天地。剛上一年級時，班主任老師就反映：“上課發(fā)言聲音很低，而且不怎么喜歡舉手發(fā)言。”孩子是這樣對我解釋的：“老師讓我回答問題的時候我會說不出來的緊張、擔心，腦筋里亂哄哄的，

19、哪會注意聲音低了。我不舉手是因為舉手的同學(xué)實在太多了，而且，即使我舉手了，也往往輪不到我發(fā)言，我又何必舉手呢？”我對她說：“這兩個問題我們一個一個來分析。第一個，老師讓你發(fā)言，是希望聽到你的想法，希望把你的想法與班上每一個同學(xué)進行交流，進行交流就要讓每一個同學(xué)聽到你在說什么，而不是讓其他同學(xué)聽到嗡嗡的蚊子聲，不知道你在說些什么。如果老師上課也是這么嗡嗡的，你們小朋友能聽清講課的內(nèi)容嗎？所以說，上課時老師講話要讓小朋友們聽清，小朋友講話也要讓老師、每一個同學(xué)聽清楚，這樣，大家交流起來才省力、快速。第二個，舉手的事情。舉手代表著你已經(jīng)懂了，不舉手則說明你還不會，每個小朋友對上課內(nèi)容了解了多少，程度

20、都是不一樣的，你們要把自己的訊息反饋給老師，就是通過舉手來說明的。所以，懂了你就舉手，不懂的就不要舉手。當然，全班有40個小朋友，老師不可能讓每個舉手的小朋友都發(fā)言，那太浪費時間了?！敝螅矝]聽到老師類似的反映，我想應(yīng)該是孩子在慢慢改了吧。最近，在進行班干部競聘演講活動，孩子很想?yún)⒓?，又擔心同學(xué)們不會選她，讓她白忙一場又沒有面子，就有點不想?yún)⒓恿?。我對她說：“選上了固然很好，說明老師、同學(xué)們認可你的能力，你也可以更好地為同學(xué)們、班集體做點事情；選不上也沒什么大不了，至少你有膽量在講臺上發(fā)言，這已經(jīng)很勇敢了?！毙〖一镒詈蟊硎疽欢ㄅ⒓痈偲浮，F(xiàn)在的孩子，智力的發(fā)育其實是沒有多大差別的，所謂的差

21、別其實就在于是否自信，是否有膽量表達自己，優(yōu)點要敢于表達出來，缺點更要敢于表達出來。孩子的話題，總是無窮無盡。在成長中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的狀況，沒有哪個辦法適用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到適合自己孩子發(fā)展的方法。我希望每個孩子都能自由自在、抬頭挺胸地行走在天地間。謝謝大家！家長會上發(fā)言稿5 大家都讀過好媽媽勝過好老師，這本書吧，記得一年級孩子們剛?cè)胄r學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好，就會變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這幾年來，學(xué)校和老師也一再

22、強調(diào)課外閱讀對于孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。 四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級圖文并茂的繪本到現(xiàn)在，內(nèi)容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學(xué)、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等。現(xiàn)在回頭看看宋浩的成長經(jīng)歷，確如伊建莉所說，他很幸運成為了被魔杖點中的孩子，他學(xué)習(xí)能力很強，學(xué)習(xí)很輕松，幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績優(yōu)秀。無需上任何課外學(xué)習(xí)班，結(jié)余出更多的時間用于發(fā)展特長和課外閱讀，從而進入了良性循環(huán)。宋鈞浩讀書多，對寫作潛移默化起了促進作用，昨天晚上他還對我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會了

23、，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發(fā)。那天寫第一單元作文，李時芳媽媽剛好去我家，進門時浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。再給大家講一下宋浩參加體育隊的事，我想對大家也有一定的觸發(fā)。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。又過了幾天浩浩說體育隊人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準備怎么辦，因為我知道他愛好體育，而且體育成績又不錯。他說我不會放棄，我會再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏

24、。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機會。最后是呂老師向體育隊組長介紹浩浩，才進入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對學(xué)習(xí)有幫助，也會影響他的思維，和處理身邊事情的方法。以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！我非常珍惜孩子的小學(xué)時光，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時間，到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學(xué)，哪還有那么多時間進行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對于是成長至關(guān)重要的。屈指算來我們還有僅

25、僅兩年多的時間，讓我們趕快行動，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧！下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象給大家說一下；1、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強的書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣。孩子的時間比較有限，盡量在這有限的時間里讓孩子讀些好書，否則浪費孩子的時間。2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來。3、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，那么請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個時間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。4、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣，家長也要偶爾給孩子讀讀

26、書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節(jié)，增強孩子對書的理解，促進親子關(guān)系，增進共同語言。家長會上發(fā)言稿6 尊敬的各位家長： 大家晚上好!我是小學(xué)的班主任高碩，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難

27、得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：一、認識小學(xué)各位家長都知道小學(xué)是一個轉(zhuǎn)折的年級，但為什么是轉(zhuǎn)折的年級各位家長并不十分清楚。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學(xué)的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學(xué)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。二、匯報班級工作。我們班共有四十多名學(xué)

28、生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!下面談?wù)勗诎嗉壒芾碇械木唧w做法：一 、調(diào)動學(xué)生積極性，形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始，依靠良好的班集體習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，才能有良好的班風(fēng)。而良好的開端，則是成功的一半。每一天的開始，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機會。我在

29、班里建立獎勵制度，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星，主要包括(上課專心聽講，上課積極發(fā)言，與人合作學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)、積極閱讀的習(xí)慣 、早上來背詩的習(xí)慣課前準備、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅持一周，給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分， 學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星，主要包括(見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿著整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧嘩、)給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。紀律30分得一顆星，守紀習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛(wèi)生習(xí)慣活動20分得一顆星，主要包括(個人衛(wèi)生

30、、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學(xué)期初,學(xué)生制定個人目標，紀律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理，且獎勵制度寬松，基本上全班每個學(xué)生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學(xué)有光榮感，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標，不懈追求，從而激發(fā)學(xué)生的上進心，人人都不甘落后，認真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍;課間，學(xué)生能做有益的游戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結(jié)友愛的好風(fēng)氣。為增強班集體的凝聚力，讓每個學(xué)生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學(xué)生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制

31、度等，我都會在班上向?qū)W生宣布，并征求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就采納，從而提高要求自己了，管理同學(xué)。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強烈的集體榮譽感，有利于促使每個學(xué)生對自己的行為進行自我約束。(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上

32、也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十多名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。伍欣倩 蔡小偉 楊倩煜 張一帆 韓路瑤 朱迪 張鑫員 張瓊瑤 張宏杰 朱迪(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。汪巖均 高亞德 郭江濤陳志賓 王卓林 武藝南 薛仁杰(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。王永全 左叔文 鄧雙營 謝柳 劉歡 李洋洋 左淑文 羅萬秋 薛淑梅(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較

33、低。(三)規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：2、部分同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。5.希望家長確實重視學(xué)生的健康，在家要給學(xué)生量體溫，以防甲型H1N!l流感的發(fā)生，千萬不要讓學(xué)生發(fā)燒，一發(fā)燒就是一星期觀察，這是上級規(guī)定，我們也不想耽誤學(xué)生的課程?，F(xiàn)在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了，就讓學(xué)生穿厚些。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋

34、友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)

35、，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、重視學(xué)生單元測驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)、英語各分幾個單元，(如語文共有12個單元，數(shù)學(xué)共有五個單元，英語共有六個單元，包括期中抽考，期末考試。)每個單元都有進行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適

36、當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。7、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!并借

37、此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!家長會上發(fā)言稿7尊敬的老師、各位家長：大家好！我是_同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個機會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題。其實在座的各位家長中做的比我出色的會有許多，因此，今天我只是就個人的一些做法與大家進行交流。我認為，對于孩子在英語學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫、”一是“聽”。每天早晨，當_起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實不用管她有沒有聽進去，

38、主要是為孩子創(chuàng)造一個語境，同時我相信只要堅持下去就一定會有效果的。這個是很容易做到的，難的是貴在堅持。二是“說”。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進行對話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵_我和她經(jīng)常比比誰讀的更準、更快速、更流利，更像錄音中的語音。有時我故意讀的不準，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣，這也增強了她學(xué)習(xí)英語的信心。三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓_聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語音語調(diào)讀，并且要大聲地讀出來。這對_來說很容易做到，因為_有個習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時她每天晚上聽語

39、文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽。四是“寫”。每天我要求_默寫單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞。如果有默錯的我就做個記號，第二天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達到鞏固的效果。其實記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。_告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂趣。以上是我對_同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過程中的一點做法，有不當之處請各位

40、家長批評指正。最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順利！家庭幸福！謝謝大家！家長會上發(fā)言稿8尊敬的各位家長、老師們：下午好！很榮幸我能在這次家長會上發(fā)言。老師要我談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗，其實我談不上經(jīng)驗，我只是在規(guī)定的時間做好了該做的事罷了。我主要做到了以下幾點：第一、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習(xí)，語文老師講課注重傳授學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想，邊想邊記，如果上課不認真，那么下課花幾倍的時間都補不回來。第二、超前學(xué)

41、習(xí)，就是提前預(yù)習(xí)，先把第二天要學(xué)的知識掌握個大概，到老師講課時就容易聽懂，就好比學(xué)唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學(xué)。第三、回家鞏固。老師布置的作業(yè)一定要用心做，不要抄襲。遇到難題時多思考多請教老師。另外我還針對性的做了一些典型習(xí)題，專攻沒見過的題型和難題。有些同學(xué)對我說：“我害怕回家，一回家媽媽總是要我不停地做題?！逼鋵嵅煌５刂貜?fù)會做的題目是沒有意義的，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之，考試時遇到再難的題目都不怕了。這就是我的一點所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說得不好，請大家見諒！最后，祝各位家長、各位老師身體健康、萬事如意！家長會上發(fā)言稿9敬愛老師、叔叔、阿姨、親愛的同學(xué)們：大家好!我

42、是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對這么多人，我很高興也很激動。因為，我們的爸爸媽媽和我們的老師在一起，共同關(guān)心我們的成長。我有一個幸福的家。家里有疼愛我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請接受我崇高的敬禮。我更不會忘記老師，是他們教我知識、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢想，美好的未來。敬愛的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長說一聲：“敬愛的老師，你們辛苦了!”無論將來我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，你們都會永遠留在我的心底!謝謝大家!家長會上發(fā)言稿10尊敬的各位家長朋友們：大家好!非常感謝

43、大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，以便學(xué)校能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，忠誠為學(xué)生服務(wù)。同時也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況?？傊耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生，你們的子女”，為了他們今天的

44、學(xué)習(xí)、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天的大會共有四項議程:第一項：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。第二項：由楊震校長為大家做學(xué)校工作匯報。第三項：有請各位家長朋友們觀看街河市小學(xué)為大家?guī)淼木饰乃嚬?jié)目。第四項：剩下的時間請家長到學(xué)生所在的班級與班主任和科任教師進行具體交流。一、開始甲：尊敬的各位老師乙：親愛的爸爸、媽媽們合：大家下午好(鞠躬)甲：家長會前，主持人提醒乙：家長會即將開始，為了保證家長會的順利進行甲：請您將您的手機關(guān)閉或者靜音，家長會期間不要接打手機，也不要玩手機乙：

45、請您不要吸煙、不要走動、保持安靜，謝謝合作!甲：今天的家長會分兩部分乙：第一部分是學(xué)校家長會，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話甲：第二部分是班級家長會，我們在教室里，由我們兩個主持召開屬于我們自己的家長會乙：下面請家長們等待學(xué)校家長會開始甲：學(xué)校家長會到此結(jié)束，請家長們休息五分鐘乙：五分鐘后我們召開我們的班級家長會甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時,焦急而興奮;甲：眺望你們時,緊張而欣喜。乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。乙：在這播撒愛的時光中合：讓我們懷著誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)乙：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活。

46、甲：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長。乙：二中是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學(xué)的莘莘學(xué)子乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動作)甲：為了我們的成長，您無私奉獻，恩比天高乙：為了我們的進步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學(xué)的堅強，不落淚甲：也正是有了你

47、們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動作)乙：你們未圓的夢甲：將由我們?nèi)崿F(xiàn)乙：你們未走過的路甲：將由我們?nèi)ヌ剿饕遥河H愛的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表初一七班所有的兒女們宣布合：初二七班家長座談會現(xiàn)在開始(掌聲)二、班主任講話甲：學(xué)習(xí)的道路必然是坎坷曲折的乙：學(xué)習(xí)的道路必定是荊棘叢生的甲：雄鷹若想展翅高飛萬里乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖乙：有一個人，目光是那樣的嚴厲，話語是那樣的堅定甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。乙：是他領(lǐng)我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。甲：

48、下面有請我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)乙：謝謝張老師對我們一學(xué)期來的情況作了最真實的總結(jié)。甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻!乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發(fā)獎甲：初二是一個充滿夢想、機遇和挑戰(zhàn)的名詞。乙：初二也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。甲：面對已經(jīng)過去的初二上學(xué)期，我們揮手告別。乙：面對已經(jīng)到來的海浪，我們無所畏懼。合：讓我們駕著沖鋒舟，揚起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。甲：不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，乙：也不要忘記，我們?nèi)〉贸晒r，那一張張開心的笑臉。甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登，更

49、離不開家長的支持和鼓勵!乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風(fēng)雨兼程甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰乙：人們還說，青少年是大人們最關(guān)注的一段時光。甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望1)期末考試前十五名乙：此時，正是收獲的時刻，讓我們把反映我們能力的果實采摘給您!甲：緊張的時刻到了，我們在這奮斗了一個學(xué)期，終于皇天不負有心人，乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié)，甲：此次期末考試，我們班有幾位同學(xué)高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：甲：讓我們用掌聲請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。(鼓掌)乙：請班主任和班長給獲獎同學(xué)頒獎(音樂)甲：他們是我們學(xué)

50、習(xí)的楷模，我們一定要向他們學(xué)習(xí)乙：成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。甲：我班的這十五位同學(xué)是一個個奮起直追的勇士乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺2)進步之星乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點羞澀，甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰也不能否認他們的進步乙：他們就是此次考試中進步十名以上的“進步之星”。甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔乙：請這些進步之星上臺領(lǐng)獎，熱烈的掌聲送給他們甲：請班主任和班長給他們頒獎乙：(稍停頓)一步一個腳印，他們的未來就不會是夢。向他們表示祝賀(示意臺下鼓掌)3)優(yōu)秀學(xué)生干部：乙：在我們周圍有這樣一位同學(xué)，甲：她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她是老師得力的助手，是

51、同學(xué)們的小公仆。乙：她為了學(xué)校的工作勤勤懇懇，為了同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。甲：她就是我們的團支書高子璇同學(xué)乙：下面有請高子璇同學(xué)上臺領(lǐng)獎，大家鼓掌甲：請班主任給高子璇同學(xué)頒獎乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(xué)(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)4)三好學(xué)生：甲：有這樣一群學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，他們更注重品行乙：全面發(fā)展是對他們的、的評價甲：下面我宣讀三好學(xué)生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜乙：請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎甲：請班主任和班長給獲獎同學(xué)頒獎乙：熱烈的掌聲送給這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)5)優(yōu)秀團

52、員：甲：青春的價值在于對集體的貢獻乙：青春的絢麗源于每一個青年展示自己的個性甲：他們在鮮艷的團旗下宣誓乙：他們團結(jié)進取、虛心學(xué)習(xí)甲：他們就是我們的優(yōu)秀團員們乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華甲：下面有請優(yōu)秀團員上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)乙：請班主任給他們頒獎甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)6)優(yōu)秀住宿生：乙：我們班是初二年級住宿生最多的班級甲：也是自習(xí)課和宿舍最不好管的班級乙：但是有幾名同學(xué)卻從來不違紀、從來不違規(guī)甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。乙：請這些優(yōu)秀住宿生上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)甲：

53、請班主任和班長給他們頒獎乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)7)特長生甲：在我們周圍也有這樣一群人乙：他們中，有的人成績也許并不理想甲：但是，他們比學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)更出色乙：他們積極參與班級活動，他們的能力有目共睹甲：能力比知識更重要，他們的優(yōu)秀實實在在乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。甲：請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎乙：請班主任給他們頒獎甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺)8)精神文明標兵乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德甲：拾金不昧的行為是我們學(xué)習(xí)的榜樣乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動告

54、訴我們：乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢露乙：請這兩位同學(xué)上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)甲：請班主任和班長給他們頒獎乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學(xué)下臺)四、學(xué)生代表講話甲：發(fā)獎環(huán)節(jié)結(jié)束了，他們是我們的驕傲乙：他們是我們的榜樣甲：我們要向他們學(xué)習(xí)，開拓屬于自己的一片天空乙：我們要向他們學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁。甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!乙：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動力!甲：下面有請學(xué)生代表、大家學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)談?wù)勊钦J真學(xué)習(xí)的掌聲歡迎!乙：感謝同

55、學(xué)，相信他的發(fā)言對我們深有啟發(fā)。甲：的確，成績來源于實干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。五、家長代表講話乙：進入八年級后，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，乙：領(lǐng)獎臺上是我們歡悅的笑臉!甲：俗話說，金無足赤，人無完人。乙：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。甲：父愛如山，母愛似海。乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。乙：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天

56、雪地，讓陽光溫暖我們的心房;甲：在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪。合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)乙：當我們剛剛在母體中孕育生命甲：這生命就傾注著父母的無限希望乙：當生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭甲：就呼喚著父母日夜呵護，風(fēng)雨兼程乙：如今我們在學(xué)海中遨游甲：更離不開您的支持鼓勵，一路同行乙：下面有請同學(xué)的家長談?wù)勊男睦镌挕＜祝好课话职侄纪映升?，每位媽媽都望乙成鳳，乙：他們都希望自己的孩子一帆風(fēng)順，一路坦途，甲：然而，我們的成長必將伴著風(fēng)雨，乙：相信每位成功同學(xué)的背后定有無數(shù)感人的故事。甲：我班每一位

57、同學(xué)的家長對孩子的付出都是無怨無悔，乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，甲：也給我們上了一堂生動的課。謝謝你們!(鼓掌)六、結(jié)尾乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想甲：我們更渴望你們能走進我們心靈的花園乙：傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，甲：同我們共同暢談我們的理想乙：學(xué)習(xí)的道路是如此的坎坷，甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進，甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!合：您是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。乙：讓我們的心相連甲：

58、讓我們的手相牽乙：尊敬的爸爸、媽媽甲：親愛的老師合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!乙：初二七班家長座談會到此結(jié)束甲：謝謝大家。乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝葉：親愛的家長劉：親愛的老師、同學(xué)們合：大家好!(鞠躬)劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學(xué)對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!葉：感謝各位家長的到來合：歡迎來到-學(xué)校(稍作停頓)劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來劉：讓我們的夢想，給自己插上知識的翅膀葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動力葉：讓我們的熱情，

59、是自己日益進步的保障劉：讓家長與學(xué)校攜起手來葉：共創(chuàng)我們美好的明天劉：我們堅信，只要我們團結(jié)一心、眾志成城葉：只要我們與時俱進、開拓創(chuàng)新劉：我們學(xué)校的明天會更好，我們的明天一定會更加輝煌葉：陸河外國語學(xué)校初二五班家長交流會合：現(xiàn)在開始。(稍作停頓)一、歌曲串燒劉：讓我們伴著柔和的微風(fēng)葉：讓我們伴著金色的陽光劉：一同傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱，下面請欣賞歌曲二、班長(-)匯報工作葉：每個班都有一個人帶領(lǐng)我們向前劉：每個班都有一個人指揮我們邁步葉：他就是默默無聞為班級做貢獻的班長劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長葉：現(xiàn)在有請我們班長匯報工作三.學(xué)生代表發(fā)言劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中

60、，我們班的-、-都能夠高居榜首葉：他們在學(xué)習(xí)上是不是有什么特殊的方法呢?劉:下面有請-同學(xué)為大家講一講她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗葉：的確，成績來自于實干，汗水鑄就輝煌。(隨機應(yīng)變)四、課任教師發(fā)言劉：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折葉：成長的道路荊棘叢生劉：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮葉：是老師教我們展翅飛翔劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切葉：借此我們要對您說一聲合：老師,您辛苦了!劉：下面有請我們的數(shù)學(xué)老師曹老師發(fā)言，大家歡迎。五、班主任發(fā)言劉：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖葉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露劉：