浙江省Z20聯(lián)盟(名校新高考研究聯(lián)盟)2021屆高三第三次聯(lián)考語文參考答案課件

1、浙江省Z20聯(lián)盟(名校新高考研究聯(lián)盟)2021屆高三第三次聯(lián)考語文參考答案浙江省Z20聯(lián)盟1.A。B.“標(biāo)竿”為“標(biāo)桿;C.西泠(lng);D.藤蔓(wn)2.C。C.“活靈活現(xiàn)”使用錯(cuò)誤,按語意及邏輯,應(yīng)為“真真切切”?；铎`活現(xiàn)：也說活龍活現(xiàn)。形容描繪生動(dòng),神情逼真,使人有親眼所見的感覺。不適用于親眼所見。A及其:以及它(他)的。使用正確。B.質(zhì)疑:提出疑問或懷疑。使用正確。D.生生不息:生生，中國哲學(xué)術(shù)語,指變化和新生事物的發(fā)生；不息，沒有終止。形容事物不斷地生長、繁殖。使用正確。3.A。A.句中的冒號(hào)應(yīng)為破折號(hào),或者將“文化的閱讀”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。注意冒號(hào)的提示范圍。4.D。A“超過

2、”后不能跟約數(shù)；B.“提升”和“方法”“形式”不搭配,應(yīng)為“改變”;C.“累丑”就是什么? 缺少搭配的賓語。1.A。B.“標(biāo)竿”為“標(biāo)桿;C.西泠(lng);D.藤5.三星堆出土的重要(神秘)文物引發(fā)眾多猜測(cè),無根據(jù)的“外星文明”之說被專家否定,而認(rèn)為是古蜀國遺址的猜測(cè)有跡可循。6.(1)示例：漫畫中一左一右兩個(gè)人，一邊用手對(duì)中間的人指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊用如刀的舌頭將他切割成了頭、上身、下身三部分。(涉及人物說明1分,舌頭1分）(2)示例：揭示語言暴力傷人至深的社會(huì)現(xiàn)象。宣傳語:例1:語言就是你的名片,請(qǐng)好好說話!例2:善言贈(zèng)人,暖勝布帛；暴語傷人，深于矛戟。例3:惡語傷人如冬寒,善言溫馨似春暖。5

3、.三星堆出土的重要(神秘)文物引發(fā)眾多猜測(cè),無根據(jù)的“外星7.C(原文是“語言本身是自然的,創(chuàng)造的”,而非“自然創(chuàng)造的”,曲解了文意。)8.CA.第6段中“一般人誤在把語言和文字混為一事,看見世間先有事物而后有文字稱謂,便以為”可見這是誤解。B.原文“第4段”是“不過分析起來,也還有毛病”。D.第5段中“文字對(duì)于語言的關(guān)系其實(shí)還沒有這些器具所記載的痕跡,對(duì)于情感思想之密切”可見應(yīng)為更疏遠(yuǎn)。9.祛除對(duì)某些固有傳統(tǒng)的迷信意識(shí)。 破除第三者文字的干擾。 對(duì)于語言實(shí)質(zhì)(形式)與情感思想實(shí)質(zhì)(形式)的關(guān)系,要仔細(xì) 探究分析。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):寫出任意兩點(diǎn)意到即可,每點(diǎn)得2分,共4分。其中第三點(diǎn)如寫為:情感思想

4、和語言本是平行一致的,給1分）7.C(原文是“語言本身是自然的,創(chuàng)造的”,而非“自然創(chuàng)造的10.紅著臉:不好意思、抱歉,(1分)寫出了勒瓦利埃爾對(duì)他人的禮貌與尊重。(1分) 紅著臉:著急、生氣,(1分)寫出了勒瓦利埃爾急于辯解的樣子。(1分)11.設(shè)置懸念,吸引讀者探究勒瓦利埃爾婚姻的結(jié)局。 情節(jié)上承上啟下,既照應(yīng)上文對(duì)勒瓦利埃爾的描寫,又引出下文打探真實(shí)情況的情節(jié)。 與文末真實(shí)情況形成對(duì)比,更突出了勒瓦利埃爾的高尚人物形象。 借“我”的設(shè)想展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情,豐富了小說內(nèi)容,為最終情節(jié)的反轉(zhuǎn)充分蓄勢(shì)。(1點(diǎn)2分,沒有分析只給1分。言之有理,酌情給分。)10.紅著臉:不好意思、抱歉,(1

5、分)寫出了勒瓦利埃爾對(duì)他12.使用第一人稱(有限視角),通過“我”的耳聞目睹使故事更為真實(shí)。運(yùn)用大量對(duì)話，推進(jìn)故事情節(jié),敘事簡潔快捷。巧用陡轉(zhuǎn)的手法,最后的結(jié)局出乎“我”的猜想,使人物形象更豐富、主題更突出。敘述時(shí)空高度集中。故事由勒瓦利埃爾上車開始,下車結(jié)束,使小說結(jié)構(gòu)緊湊,渾然一體(1點(diǎn)2分,3點(diǎn)6分。言之有理,酌情給分。)13.贊美了男女主人翁偉大而深刻的愛,前者因?yàn)閻鄱扇?后者因?yàn)閻鄱蛹{?？吹絻杉胰瞬活櫴浪?、親如一家,“我”感到欣慰,對(duì)勒瓦利埃命運(yùn)的擔(dān)憂也消散了。贊美了勒瓦利埃高尚無私、舍己為人的高貴品質(zhì),為了德芒達(dá)爾小姐幸福,主動(dòng)解除婚約。贊許了勒瓦利埃在犧牲女性以成就男性的傳統(tǒng)

6、社會(huì)中做出的大膽改變。(1點(diǎn)2分,3點(diǎn)6分。言之有理,酌情給分。)12.使用第一人稱(有限視角),通過“我”的耳聞目睹使故事 三月十六日,前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈再次恭敬地向相公閣下進(jìn)言： 我聽說周公在輔佐成王的時(shí)候,因?yàn)榍筚t心切,吃一頓飯的工夫,三次放下飯碗接待來訪;洗一次頭發(fā)的時(shí)間,三次握著濕發(fā)與客人見面。在那個(gè)時(shí)候,天下的賢才都被任用;陰險(xiǎn)狡猾、花言巧語、欺詐負(fù)義之徒都被清除;四海之內(nèi)都安然無虞;邊遠(yuǎn)少數(shù)民族全都?xì)w順進(jìn)貢;天災(zāi)時(shí)變、各類妖孽都已銷聲匿跡;天下凡是可以稱為禮、樂、刑、政等教化制度都得以整頓;風(fēng)俗習(xí)慣都變得敦厚淳樸;天地萬物,凡是能得到風(fēng)霜雨露滋潤的,都已各得其所;吉祥的征兆、美好的符

7、瑞,麒麟、鳳凰、靈龜、蛟龍之類,都已全部出現(xiàn)。 三月十六日,前鄉(xiāng)貢進(jìn)士韓愈再次恭敬地向相公閣下進(jìn)言：周公憑借他那圣人一樣的才能,憑著天子叔父的親情輔佐成王,承前啟后,建立了卓越的功勛,把國家治理得盡善盡美。那些求見周公的人,難道還能比周公更賢能嗎?不但比不上周公,事實(shí)上在那些求見者中,他們的才能甚至不如當(dāng)時(shí)的公卿百官,所以他們的計(jì)謀方略,很難對(duì)周公的德化有什么幫助了。然而周公求賢之心依然那樣迫切,惟恐自己耳聞目見、思慮所及有不到之處,以致有負(fù)成王委托自己的意愿,失信于天下。假如那時(shí)周公輔佐成王治理天下，繼承先王德化還不能做到盡善盡美,而他又沒有圣人之才,沒有天子叔父的親情關(guān)系,那將顧不上吃飯與

8、洗發(fā)了，就是說遠(yuǎn)非僅僅做到吐哺握發(fā)就行了。正因?yàn)檫@樣,所以到今天人們還不住地稱頌成王的德行,稱頌周公的豐功偉績。周公憑借他那圣人一樣的才能,憑著天子叔父的親情輔佐成王,承前 如今閣下作為宰相,就輔佐君王來說，與周公是一樣的。天下的賢才難道都已被任用?陰險(xiǎn)狡猾、花言巧語、欺詐負(fù)義之徒難道都已被清除?四海之內(nèi)是否都已安然無虞?邊遠(yuǎn)少數(shù)民族是否都已歸順進(jìn)貢?天災(zāi)時(shí)變、各類妖孽難道都已銷聲匿跡?天下凡是可以稱為禮、樂、刑、政等教化制度，難道都已整頓制定?風(fēng)俗習(xí)慣難道都已變得敦厚淳樸?天地萬物,凡是能得到風(fēng)霜雨露滋潤的,難道都已各得其所?吉祥的征兆、美好的符瑞,麒麟、鳳凰、靈龜、蛟龍之類,難道都已全部出

9、現(xiàn)?那些要求進(jìn)見的人,雖然不能希望他們具備極為美好的德行,但與您手下的辦事官員相比,才能難道都在他們之下嗎?進(jìn)見者的計(jì)謀方略,難道對(duì)您一點(diǎn)幫助也沒有嗎?閣下縱然不能像周公那樣吐哺握發(fā)、求賢若渴,也應(yīng)該引見并考察這些人員,根據(jù)能力大小決定去留,不能這樣漠然置之啊! 如今閣下作為宰相,就輔佐君王來說，與周公是一樣的。天 我等候回音已四十多天了,連續(xù)兩次上書,可我的志向仍然不能使您了解,每次登門求見,都被您的門人拒之門外。只因我生性愚鈍,不知道是否應(yīng)該識(shí)趣走開,所以有上面一通關(guān)于周公的議論,希望您能理解。 古時(shí)候的士人,三個(gè)月不能得到重用,就會(huì)相互慰勉,然后去別的國家尋找出路。他們之所以能夠毛遂自薦

10、,是因?yàn)槿粼谥車槐蝗斡?可以去魯國;在魯國不被任用,可以去齊國;在齊國不被任用,還可以到宋國,到鄭國,到秦國或到楚國。現(xiàn)在天下只有一個(gè)君王,海內(nèi)只有一個(gè)國家,除此之外,就只有去夷狄之國,那就是要離開自己的父母之邦了。 我等候回音已四十多天了,連續(xù)兩次上書,可我的志向仍然那是萬不可行的。所以讀書人要實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),如果得不到朝廷的重視,無用武之地,就只能到山林中去隱居了。能夠安于山林隱居生活的人,都是一些只顧獨(dú)善其身,保養(yǎng)自己,不愿為天下蒼生擔(dān)憂的人;而真正胸懷天下興亡的人,就不能安于過山林隱居生活。所以,我才會(huì)屢次自薦不得而仍不知慚愧,屢次求見不得而仍不知退卻。還不僅僅如此,我每每惶恐

11、不安,多么希望能成為您的門生。希望您能給我點(diǎn)機(jī)會(huì)。 幾次冒昧上書,瀆犯您的尊貴和威嚴(yán),心中惶恐不已！那是萬不可行的。所以讀書人要實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),如果得不到14.B(虞:憂慮)15.C(C均為連詞,表轉(zhuǎn)折。A.介詞,憑借/介詞,因?yàn)?B.指示代詞,那些/語氣副詞,表揣測(cè),大概;D.形容詞詞尾 樣子/兼詞,在這里。)16.C (作者沒有表達(dá)他得不到任用就會(huì)退隱山林的心志。)17.不惟不賢于周公而已/ 豈復(fù)有賢于時(shí)百執(zhí)事者哉/ 豈復(fù)有所計(jì)議/能補(bǔ)于周公化者哉/ 然而周公求之如此其急/ 惟恐耳目有所不聞見/ 思慮有所未及/ 以負(fù)成王托周公之意14.B(虞:憂慮)18. (1)天下的可以稱為禮、樂

12、、刑、政的教化制度,難道都已整理修定了?社會(huì)風(fēng)俗難道都已變得厚道淳樸了?(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“具”“修理”“敦厚”各1分,句意通順1分。) (2)我等候回音已四十多天了。連續(xù)兩次上書,可我的志向仍然不能實(shí)現(xiàn),多次登門求見,但都被您的看門人謝絕了。 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):“再”“通”“辭”各1分,句意通順1分。)19.涼簟(1分) 使君(1分)20.(1)詞的上闋寫出了詞人灑脫的心情。(1分)借“涼簟”“一枕清風(fēng)”襯托出了晝眠的舒適、心情的閑適(1分)；“徐徐”細(xì)節(jié)描寫,寫出詞人因官府無事、有大量時(shí)間讀書的灑脫與快樂。(1分)(2)詞的下闋寫出了詞人沉郁的心情(1分)?！吧κ踪x歸歟。自覺功名懶更疏”寫出詞人欲辭官

13、歸鄉(xiāng)的想法和對(duì)官場(chǎng)的厭倦。(1分)運(yùn)用反語,說自己無才無術(shù),一向蠢笨,抒發(fā)了自己不得志的憤懣。(1分)18. (1)天下的可以稱為禮、樂、刑、政的教化制度,難道都21.信,這里指小信。狷jun,性情褊bin急而孤介自守。(各1分)22.材料一中,孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià),遵循了舍小節(jié)取大義的原則,肯定了管仲對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn),表現(xiàn)了孔子評(píng)價(jià)人物的靈活性。材料二中,孔子認(rèn)為如果“中行”之士不可求,就只好退而求其次,但一定要和積極向上的狂放之人或不肯做壞事的狷介之人結(jié)交。說明孔子在人際交往上既有變通又有原則性。所以,孟子認(rèn)為孔子能夠順應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展,審時(shí)度勢(shì),是“圣之時(shí)者也”。23,譬如北辰 居其所而眾星共之

14、 捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆 封狼居胥 贏得倉皇北顧 桑之落矣 其黃而隕 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢獨(dú)立 出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟21.信,這里指小信。狷jun,性情褊bin急而孤介自守 參考譯文材料一: 子貢說:“管仲不是有仁德的人吧?齊桓公殺了公子糾,管仲不但不能殉難,而且又去輔佐齊桓公?！笨鬃诱f:“管仲輔佐桓公,使他稱霸諸侯,使天下一切得到匡正,人民直到今天還享受著他的恩惠。如果沒有管仲,我們大概已披散著頭發(fā),衣襟向左開了。怎么能像普通男女那樣拘于小信，自己吊死在溝瀆里而誰也不知道呢!”材料二: 孔子說:“如果得不到中道之士與他結(jié)交,那就一定結(jié)交狂放之人和狷介之人吧!狂放之人積極向上,狷介之人不肯做壞事。材料三: 伯夷是圣人里面最清高的,伊尹是圣人里面最負(fù)責(zé)任的,柳下惠是圣人里面最隨和的,孔子是人里面最識(shí)時(shí)務(wù)的。 參考譯文24.作文 本題是材料作文,審題時(shí)要抓住濾鏡“無處不在”“看見美好”“看不清真相”等關(guān)鍵詞，同時(shí)要明確什么是“濾鏡”、象征著什么。“濾鏡”可以是有形的,也可以是無形的。有形的濾鏡,濾去雜質(zhì),讓我們看到世界不一樣的精彩與純粹,人的內(nèi)心也應(yīng)有這樣一面濾鏡去感受到生活的美好。然而濾鏡太多,美化太多,孰真孰假,看不清現(xiàn)實(shí)終