杭州中考語文復(fù)習(xí)課件：考點十詩歌鑒賞(共36張)

1、考點十詩歌鑒賞2019年浙江各地考題歸納地區(qū)題材考查內(nèi)容核心考點題型杭州寫景詩西溪獨泛對意象、意境特點的分析和概括填空題對詩歌情感的對比賞析簡答題寧波敘事詩牧童詞牧童對詩歌內(nèi)容及人物形象的對比分析簡答題溫州寫景詩玉仙館對詩歌意境的體會填空題紹興寫景詩南陽道中田禾大稔喜而作歌對詩歌內(nèi)容的理解簡答題湖州敘事詩寫景詩奉誠園聞笛次韻剛父即事絕句對詩歌典故的理解與情感的對比賞析簡答題金華麗水思鄉(xiāng)詩秀州報本禪院鄉(xiāng)僧文長老方丈對詩歌內(nèi)容的理解填空題對詩歌情感的體會簡答題衢州寫景詩枕石竹里館題破山寺后禪院詩歌的對比賞析簡答題臺州送別詩南行別弟盧溪別人對詩歌內(nèi)容的理解及情感的對比分析簡答題3能力要求：提高學(xué)生詩

2、歌鑒賞能力可以從以下幾方面入手：重視背誦：長期的誦讀有助于學(xué)生培養(yǎng)語感，熟悉古典文化，積累豐富的認(rèn)知經(jīng)驗，對學(xué)過的知識不自覺地加以運(yùn)用，養(yǎng)成觸類旁通思考的習(xí)慣。積累古典詩歌意象的含義：正確把握詩歌意象的含義就找到了通往理解詩歌的光明大道。歸類識別詩歌的情感。以寫促學(xué)：從運(yùn)用入手，即從寫古典詩歌入手引導(dǎo)學(xué)生提高詩歌鑒賞能力?！痉治鲱A(yù)測】 分析近幾年的浙江省中考試題可以發(fā)現(xiàn)，詩歌鑒賞中的詩歌多為淺易的古代詩詞，但是命題的形式是多樣化的。2019年浙江省的不少地市采用了兩首或三首詩歌的對比賞析，在考點的分布上對詩歌內(nèi)容的理解、情感的體會以及對詩歌意境的體會占比較高。預(yù)測2020年的考查，以對比閱讀形

3、式的詩歌賞析依然會占不小的比例。在考查點這一方面，預(yù)計對詩歌內(nèi)容及情感的考查依然會是重中之重。一、(2019溫州)古詩閱讀(4分)玉仙館唐張籍長溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。(選自全唐詩)請你完成這首詩歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計，來展現(xiàn)詩歌的意境。(4分)鏡頭腳本設(shè)計(部分)景別攝法整體畫面 配音預(yù)期效果遠(yuǎn)景從人物后面拍攝_(1)_水流聲、鷓鴣聲_(2)_【答案】 (1)新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌。“楚客”孤獨一人，漸行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個模糊的背影。(2)用聲音、遠(yuǎn)景鏡頭從后面拍攝的方法營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。

4、【解析】考查對詩歌所展現(xiàn)出的意境的體會。(1)考查的實質(zhì)即對詩歌中所展現(xiàn)出的畫面的描述。作答此類題目，需要在正確理解詩句意思的前提下，結(jié)合合理的想象和聯(lián)想，用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。(2)考查的實質(zhì)即對詩歌中所蘊(yùn)含的意境和情感的體悟。結(jié)合對詩句的理解和給出的拍攝方法和配音進(jìn)行分析即可。1賞析詩歌意象的技法歸納：(1)體味意象：描述畫面或意境時，要緊扣“情”或“景”。一要抓住詩歌中描寫的主要景物；二是展開合理的聯(lián)想和想象，將景物連綴成一幅畫面；三是恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使內(nèi)容生動形象。(2)答題步驟：找出并描摹詩歌形象概括形象特點揭示作者情感。(3)答題模式：這首詩描繪了一幅的畫面，營造了一種的氛圍

5、(意境)，表達(dá)了作者的感情。2詩歌中常見的意象及其象征意義(作用)：動物類鴻雁抒發(fā)游子懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思，例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天杜鵑(子規(guī))為凄涼、哀傷、思?xì)w的象征，例：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪沙鷗有飄零、傷感意味，例：飄飄何所似？天地一沙鷗青鳥象征傳遞書信的使者，例：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看猿猴能塑造哀傷、凄厲的氛圍，例：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳植物類柳“留”的諧音，有傷感離別的意味，例：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情梅性耐寒，常被借以表達(dá)孤高、不屑世俗的品格，例：零落成泥碾作塵，只有香如故菊品格高潔、堅貞，有隱逸之意，例：采菊東籬下，悠然見南山梧桐凄涼悲傷的象征，例：

6、缺月掛疏桐，漏斷人初靜野草頑強(qiáng)的生命力，例：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生松柏孤直耐寒的品質(zhì)，例：豈不罹凝寒？松柏有本性楊花、蘆花飄零之意，例：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪自然現(xiàn)象類明月象征思鄉(xiāng)之愁，例：明月幾時有？把酒問青天流水對時光流逝的感嘆或形容愁緒綿長，例：落花不語空辭樹，流水無情自入池黃昏、落日有思鄉(xiāng)懷人、感傷、孤寂之意，例：夕陽西下，斷腸人在天涯浮云多指代游子，例：浮云游子意，落日故人情霜人生易老，社會環(huán)境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷，挫折的象征，例：冰霜正慘凄，終歲常端正露多指代人生短促、生命易逝，例：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明時令類西風(fēng)意味凄涼，例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)

7、瘦馬重陽、中秋思念親人，例：小住京華，早又是中秋佳節(jié)特定地點類長亭陸上送別之所，例：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇南山隱居，例：采菊東籬下，悠然見南山其他號角意指戰(zhàn)爭，例：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉羌笛象征凄切之聲，例：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。(4分)【答案】 示例一：三首詩都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂。枕石中詩人枕在山石上，靜聽流水，遙望白云，忘卻時間，忘記身形，享受自然帶來的美好。竹里館中詩人獨坐、彈琴、長嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。題破山寺后禪院中詩人漫步古寺，在靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。示例二：三首詩都用映襯手

8、法表達(dá)情感。枕石中的鐘磬聲使暮色中的深山更顯幽深，傳遞出詩人斷絕塵世的心境。竹里館中琴聲、長嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起。題破山寺后禪院的鐘磬音使清晨的古寺更顯清幽，詩人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)。示例三：三首詩都通過多種角度的描寫表達(dá)情感。枕石中詩人看悠悠的白云、清澈的流水，產(chǎn)生物我相融之感；聽若有若無的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外。竹里館中詩人看明月，聽琴音，感覺月華如水蕩滌胸懷，淡然自適。題破山寺后禪院中詩人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂；聽裊裊鐘磬音，參悟禪意。(相同點1分，結(jié)合內(nèi)容分析每首1分)【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解及表達(dá)

9、技巧的對比賞析能力。題干要求“依據(jù)這組詩的某個共同點”來闡釋對這三首詩的理解。一般來說，對比賞析詩歌，可從情感、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等方面來分析。故我們選擇其中一個角度分析作答即可。如從情感方面來分析，枕石中的潺潺流水、悠悠白云，多么清澄瑩澈，令人心曠神怡。這里遠(yuǎn)離污濁的世俗，更與黑暗的官場隔絕，周圍沒有人事的煩擾，沒有任何潛在的威脅，詩人枕臥偃仰于山石之上，頓感安恬舒展，塵慮皆空。竹里館寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句質(zhì)樸清麗，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。題破山寺后禪院這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山

10、水的隱逸胸懷。據(jù)此可概括出三首詩都抒發(fā)了作者對遠(yuǎn)離塵世的生活的向往。據(jù)此理解作答即可。常見題型1.這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2.請分析這首詩的表達(dá)技巧(藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法)。3.詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？4.某句在景物描寫方面有什么突出特點？答題技巧/答題步驟(1)儲備知識，明確內(nèi)涵，了解相關(guān)術(shù)語。鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，需要了解和掌握表達(dá)技巧的相關(guān)術(shù)語。準(zhǔn)確把握相關(guān)術(shù)語，深刻了解術(shù)語內(nèi)涵，在鑒賞評析中才能做到有章可循，才能使答案準(zhǔn)確到位。大致來說，需要注意五大方面：一是修辭手法，二是抒情方式，三是描寫手法，四是表現(xiàn)手法，五是行文結(jié)構(gòu)。(2)整體把握，認(rèn)真分析，明確表達(dá)技巧。形式是為內(nèi)容服

11、務(wù)的，運(yùn)用技巧是為了凸顯主旨，因此，要明確詩歌的表達(dá)技巧，需要先對詩歌內(nèi)容有一個整體把握，然后再結(jié)合詩歌主旨以及情感進(jìn)行分析。答題技巧/答題步驟(3)分清主次，抓住重點，立足典型手法。一首詩歌中一般不只用到一種表達(dá)技巧。從命題的形式上看，有的題目在題干中加上了“最突出”“最主要”等字眼，有的只是寬泛地要求評析表達(dá)技巧。即便要求寬泛，在分析詩歌的表達(dá)技巧時，也應(yīng)該抓住最典型的表達(dá)技巧。因此，在找出一首詩運(yùn)用的表達(dá)技巧后，還要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，從主次方面進(jìn)行甄別，找出在表情達(dá)意上最突出、最典型的一種。(4)明確要求，規(guī)范整合，突出表達(dá)效果。對詩歌表達(dá)技巧的考查，從命題的形式來看，有的著眼于整首詩歌；

12、有的著眼于詩作中的某個句子，具體作答時，根據(jù)題目要求寫出答案。答題技巧/答題步驟特別提示：答題的思路一般是找出運(yùn)用了何種表達(dá)技巧結(jié)合詩意說明這種技巧是怎樣運(yùn)用的指出這種表達(dá)技巧怎樣有效地傳達(dá)出作者的情感，或在凸顯詩作主題方面起到了什么作用。 1.作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了 的氛圍。(2分)【答案】清幽恬靜【解析】考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析能力。從詩歌的標(biāo)題“西溪獨泛”可以看出作者是獨自一人去泛舟的，故作者寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了一種清幽恬靜的氛圍。常見題型答題技巧/答題步驟1.詩人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩中最直接表現(xiàn)這個意思的一句是哪句？2.詩中提到詩人“”，通

13、讀全詩，你認(rèn)為詩人為何？3.兩位詩人向往的生活一樣嗎？結(jié)合做出分析。4.詩人說，你怎樣理解？(1)審清題干要求，直接提取。(2)聯(lián)系作者的生平事跡、心路歷程。通過注釋可以了解作品的創(chuàng)作背景，進(jìn)而得知作者所處的社會時代、生平遭遇、思想主張等。(3)從題目入手。詩歌的題目往往能揭示其寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等信息。2本詩尾聯(lián)與王維竹里館“深林人不知，明月來相照”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。(4分)【答案】 尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維竹里館寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過寫月亮做伴，表達(dá)了詩人超然物外、安閑自得的情懷?！窘馕觥靠疾閷υ姼枨楦械膶Ρ确治瞿芰??！吧盍秩?/p>

14、不知，明月來相照”意思是說，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。而本詩尾聯(lián)“泛泛誰為侶，唯應(yīng)共月還”寫詩人獨自一人去西溪泛舟歸來，只有明月陪伴著自己。兩處都使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成自己心心相印的知己朋友，表達(dá)了詩人安閑自在、超然物外的情懷。常見題型答題技巧/答題步驟1.本詩聯(lián)與中的“，”在情感表達(dá)上相似，請加以賞析。2.這兩首詩歌都寫了“”，表達(dá)的情感有什么不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。3.結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。(1)把握題目，即從題目看題材，也就是看詩歌寫的是什么。(2)弄清詩句含義，特別是“詩眼”的含義。(3)明確與詩歌有關(guān)的時代背景及作者的生平、思想傾向，探究作者的寫作意圖。(4)體味詩歌的感情色彩。(5)要注意避免因?qū)ψ髡叩纳畋尘啊⒔?jīng)歷和思想傾向不夠了解，對詩歌借景抒情、托物言志的特點理解不夠深入，導(dǎo)致對情感的